小學(xué)語文教學(xué)中的評(píng)價(jià)方法與效果分析

向賢

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué)；評(píng)價(jià)方法；效果分析

? 一、評(píng)價(jià)目標(biāo)應(yīng)明確

在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師需要為學(xué)生明確評(píng)價(jià)目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行結(jié)合，制定出符合學(xué)生實(shí)際的評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。此外，教師還需要明確課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將其作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文知識(shí)和技能，并在此基礎(chǔ)上提升自身的語文素養(yǎng)。除此之外，教師還應(yīng)該將注意力集中在對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育、價(jià)值觀教育等方面。這樣才能提升學(xué)生在語文課堂中的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀?？傊?，教師需要以課堂教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，合理制定出明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

? 二、評(píng)價(jià)方式要多樣

傳統(tǒng)的課堂評(píng)價(jià)方式多為教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，而新課改提出要采用多元評(píng)價(jià)方式。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，并積極地與他人交流互動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)中獲得全面發(fā)展。對(duì)于課堂中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)采用不同的評(píng)價(jià)方式。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生可以通過鼓勵(lì)性語言進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生可以采取表揚(yáng)式評(píng)價(jià)。這樣既能夠激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，又能夠有效提升其學(xué)習(xí)效果。

同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行獨(dú)立思考，不能養(yǎng)成依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣，這樣不僅不利于學(xué)生的發(fā)展，還會(huì)打擊學(xué)生的積極性。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)其進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，讓其在課堂活動(dòng)中獲得良好的發(fā)展。

例如：教師在進(jìn)行《三峽》一課教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生自主閱讀課文，并提出自己在閱讀過程中遇到的問題和看法。學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的意見，有的說文中作者寫得太詳細(xì)了，而我們作為讀者就沒有什么感覺；有的說三峽不僅雄偉壯觀還很美麗；有的說文中沒有介紹三峽的特點(diǎn)；也有的說文中只有一個(gè)人在船上看到了三峽景色。

? 三、評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面

在語文課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效地調(diào)整，并結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)，通過這些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。比如：在課堂教學(xué)過程中，教師可以對(duì)學(xué)生朗讀水平、知識(shí)掌握情況、思考能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。通過這樣全面的評(píng)價(jià)內(nèi)容，能夠讓教師了解到學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，有效提升了課堂教學(xué)效果。

? 四、結(jié)論

在小學(xué)語文教學(xué)中，評(píng)價(jià)是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，通過科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方式，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)然，在小學(xué)語文教學(xué)中，評(píng)價(jià)也不是萬能的，它只是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種反映方式。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要想提高評(píng)價(jià)效果，就必須從多個(gè)方面入手，不斷創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)方法，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。這就需要小學(xué)語文教師要正確認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)在教育工作中的作用，積極采用科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方式，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全面了解。只有這樣，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

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[2]任小明.小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育理念與實(shí)踐[J].家長，2023（09）：170-173.

（作者單位：湖北省利川市第三民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)）