論舞蹈表演中情感的表達(dá)

舞蹈作為一種抒情藝術(shù)，主要由舞蹈表演者的技巧動(dòng)作、舞蹈語(yǔ)匯、表演情緒等要素組成，它需要舞蹈表演者在美妙的肢體形態(tài)中，展現(xiàn)舞蹈美感、抒發(fā)舞蹈表演者的感情。好的舞蹈情感表達(dá)，往往需要舞蹈表演者使用準(zhǔn)確的舞蹈語(yǔ)匯、面部表情等，將舞蹈作品的人物形象、主題思想、精神內(nèi)容等，形象地呈現(xiàn)在觀(guān)眾面前，進(jìn)而成功引起舞蹈觀(guān)賞者的情感共鳴。在舞蹈表演中，好的情感表達(dá)可以強(qiáng)化舞蹈表演的情感主旨、凸顯舞蹈表演的人物形象、增強(qiáng)舞蹈表演的藝術(shù)感染力，也正是因?yàn)槿绱?，舞蹈表演者在練?xí)和表演的過(guò)程中，更應(yīng)更加注重情感的醞釀，選擇準(zhǔn)確的肢體語(yǔ)言和舞蹈風(fēng)格來(lái)詮釋舞蹈情感。

一、舞蹈表演中情感表達(dá)的功能

（一）強(qiáng)化舞蹈表演的情感主旨

情感主旨通常是一種情緒狀態(tài)、情感體驗(yàn)、人物內(nèi)心世界或者某種價(jià)值觀(guān)念，是編導(dǎo)所要表達(dá)和傳遞的情感信息和舞蹈意義。舞蹈表演者需要理解作品精神內(nèi)涵、把握角色情感狀態(tài)，通過(guò)身體語(yǔ)言、面部表情等手段傳遞出作品中的情感，從而引起觀(guān)眾的情感共鳴。

舞蹈表演中良好的情感表達(dá)可以對(duì)情感主旨起到強(qiáng)化的作用。這是因?yàn)槲璧副硌菟軅鬟f的情感是多元復(fù)雜的，舞蹈編導(dǎo)需要向舞蹈表演者講述清楚舞蹈主題，準(zhǔn)確把握人物角色的情感矛盾點(diǎn)和沖突，全面分析作品的精神內(nèi)涵和情感走向，幫助舞蹈表演者把握各個(gè)角色之間的沖突和情感矛盾點(diǎn)，這樣才能夠輔助舞蹈表演者將舞蹈作品想要表達(dá)的情感主旨表演出來(lái)。此外，編導(dǎo)可以通過(guò)舞蹈表演的音樂(lè)、節(jié)奏、動(dòng)作、形態(tài)等元素來(lái)烘托情感，由此加深舞蹈表演的情感主旨。比如，如果情感主旨是悲痛，編導(dǎo)可以選用悲傷的音樂(lè)、緩慢的節(jié)奏，以及低沉的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)；如果情感主旨是喜悅，編導(dǎo)可以選用歡快的音樂(lè)、明快的節(jié)奏，以及輕快的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

（二）刻畫(huà)舞蹈表演的人物形象

舞蹈表演的人物形象指的是表演者在舞蹈作品中扮演的角色，表演者通過(guò)人物角色的形象塑造和情感表達(dá)來(lái)展現(xiàn)故事情節(jié)。舞蹈表演的人物形象多種多樣。在舞蹈表演中，不同的人物形象具有不同的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)，他們的性格、情感狀態(tài)及關(guān)系沖突是舞蹈故事情節(jié)的重要組成部分。

在舞蹈表演的創(chuàng)編中，編導(dǎo)可以通過(guò)舞蹈的敘事性表達(dá)出人物的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)。例如，通過(guò)動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)人物內(nèi)心的憤怒、悲痛、欣喜等情感狀態(tài)，通過(guò)表情來(lái)展現(xiàn)人物的情感變化，使人物形象更加深入人心。同時(shí)，編導(dǎo)還需要注意人物之間的互動(dòng)關(guān)系，如情感糾葛、沖突、和解等，從而突出舞蹈作品的情感主旨。通過(guò)人物形象的動(dòng)作、表情、姿態(tài)等來(lái)刻畫(huà)人物角色的性格和情感狀態(tài)，可以讓舞蹈表演的人物形象更加真實(shí)、生動(dòng)、豐滿(mǎn)，讓觀(guān)眾更容易產(chǎn)生情感共鳴。

（三）提高舞蹈表演的藝術(shù)感染力

舞蹈表演的藝術(shù)感染力主要包括情感感染力、思想感染力、審美感染力和文化感染力等。情感感染力是指通過(guò)舞蹈表演者情感的真實(shí)表達(dá)，打動(dòng)觀(guān)眾的內(nèi)心，引發(fā)共鳴和感動(dòng)；思想感染力是指通過(guò)舞蹈作品所傳達(dá)的思想內(nèi)涵，引發(fā)觀(guān)眾對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考；審美感染力是指通過(guò)舞蹈作品的藝術(shù)表現(xiàn)手段，提高觀(guān)眾對(duì)美的認(rèn)知和鑒賞能力；文化感染力是指通過(guò)舞蹈作品所展現(xiàn)的民族文化、地域特色等，增強(qiáng)觀(guān)眾對(duì)文化的認(rèn)同感和自豪感。

在舞蹈表演的創(chuàng)編中，良好的情感表達(dá)可以有效增強(qiáng)舞蹈表演的藝術(shù)感染力。例如，編導(dǎo)會(huì)選用具有代表性的音樂(lè)、舞蹈動(dòng)作和舞臺(tái)布景來(lái)營(yíng)造舞蹈氛圍，烘托舞蹈主題，進(jìn)而通過(guò)色彩、光影等多種視覺(jué)效果來(lái)增強(qiáng)舞蹈作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，編導(dǎo)還可以通過(guò)深入了解作品內(nèi)涵和情感走向，準(zhǔn)確把握角色的情感矛盾點(diǎn)和沖突，精心安排舞蹈道具、舞蹈語(yǔ)匯，甚至舞蹈調(diào)度，使觀(guān)眾能夠深刻地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

二、舞蹈表演中情感表達(dá)的路徑

（一）了解作品背景，把握情感基調(diào)

舞蹈表演的作品背景指的是舞蹈作品所要表達(dá)的故事或主題所處的時(shí)代、環(huán)境、社會(huì)背景、歷史背景等方面的信息。這些信息對(duì)于觀(guān)眾理解舞蹈表演的主題、情感表達(dá)和深層含義都具有重要的影響。編導(dǎo)需要引導(dǎo)舞蹈表演者通過(guò)對(duì)舞蹈作品故事情節(jié)、歷史文化背景、舞蹈形式的了解，更好地把握情感表達(dá)，增強(qiáng)舞蹈作品的藝術(shù)感染力。舞蹈表演作品通常涉及一定的文化或者藝術(shù)背景，舞蹈表演者先了解舞蹈作品的背景可以更好地理解舞蹈作品的情感內(nèi)涵。不同的舞蹈形式和表現(xiàn)手法在舞蹈表演的情感表達(dá)上也有所不同，如民族舞蹈、古典舞等。了解不同的舞蹈形式和舞蹈背景等，可以更好地把握舞蹈表演的情感表達(dá)。

在舞蹈表演創(chuàng)編中，舞蹈表演者想要詮釋好情感，需要從以下幾個(gè)方面去把握舞蹈的情感基調(diào)。首先，舞蹈表演者要在了解作品的基礎(chǔ)上，深入地感受舞蹈所傳遞的情感，以自身的情感經(jīng)歷來(lái)理解人物角色的情感狀態(tài)，從而更好地表達(dá)作品的情感基調(diào)。其次，要深入了解舞蹈表演作品的劇情，分析人物角色之間的關(guān)系和情感變化，把握劇情的高潮和低谷，確定舞蹈表演情感表達(dá)的重點(diǎn)。最后，要從視覺(jué)效果上去把握舞蹈的情感基調(diào)，包括舞蹈的布景、服裝、燈光和色彩等視覺(jué)元素，這些元素都能夠?qū)η楦斜磉_(dá)產(chǎn)生影響，讓情感更加真實(shí)、深刻。

（二）充分利用技巧，把握情感特質(zhì)

技術(shù)技巧在舞蹈表演創(chuàng)編中扮演著重要的角色，它們可以幫助編導(dǎo)和舞蹈表演者更加準(zhǔn)確、深刻地表現(xiàn)舞蹈情感特質(zhì)。例如，快速轉(zhuǎn)身、跳躍和飛行等動(dòng)作可以加強(qiáng)戲劇性的效果，突出情節(jié)中的高潮部分。此外，技術(shù)技巧還可以用來(lái)表達(dá)人物性格和情感狀態(tài)，例如，舞蹈中表現(xiàn)悲傷的人物可以使用緩慢、柔和的動(dòng)作，表現(xiàn)憤怒的人物則可以使用快速、激烈的動(dòng)作。這樣的技術(shù)技巧可以幫助舞蹈表演者與觀(guān)眾建立情感聯(lián)系。當(dāng)然，在這一過(guò)程中，舞蹈表演者需要具備敏感的情感觸覺(jué)，以便能夠在表演中隨時(shí)調(diào)整技術(shù)技巧和情感表達(dá)的平衡，這樣才能將情感表達(dá)控制在較好的范圍內(nèi)。

舞蹈表演的情感特質(zhì)是指舞蹈作品所要表達(dá)的情感內(nèi)涵和特點(diǎn)。不同的舞蹈表演作品所表現(xiàn)的情感特質(zhì)是不同的，如歡快、悲傷、恐懼、渴望、幸福等。編導(dǎo)在創(chuàng)作舞蹈表演時(shí)，需要從以下幾個(gè)方面把握舞蹈表演的情感特質(zhì)。首先，編導(dǎo)需要全面了解舞蹈作品所描繪的故事情節(jié)和情感氛圍，分析舞蹈作品中的情感矛盾和情感變化。其次，編導(dǎo)需要引導(dǎo)舞蹈表演者考慮如何通過(guò)肢體動(dòng)作、面部表情、舞臺(tái)表現(xiàn)等手段來(lái)突出舞蹈作品的情感特質(zhì)。例如，在表現(xiàn)悲傷情感時(shí)，可以通過(guò)控制五官，以及將舞臺(tái)燈光打得昏暗等手段來(lái)刻畫(huà)人物的悲痛內(nèi)心，這可以讓觀(guān)眾感受到情感的真實(shí)和強(qiáng)烈。此外，還可以通過(guò)舞蹈節(jié)奏的快慢、音樂(lè)節(jié)奏的配合，來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)舞蹈表演的情感特質(zhì)。

（三）結(jié)合生活情境，重視細(xì)節(jié)表達(dá)

舞蹈作品源于生活，舞蹈表演者需要做有心人，通過(guò)觀(guān)察生活中的人物和自然界中的動(dòng)物，了解不同情感的表達(dá)形式，將更真實(shí)、自然的情感表達(dá)融入作品中，以更好地演繹不同角色。部分舞蹈表演者由于很少觀(guān)察生活，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法深入理解舞蹈作品情感，表現(xiàn)出不合時(shí)宜的夸張情緒，過(guò)于浮躁和做作。首先，舞蹈表演者需要經(jīng)常觀(guān)察和體驗(yàn)生活中的各種情感和情境，如觀(guān)察人與人之間的相處模式，觀(guān)察親情、友情、愛(ài)情的表現(xiàn)等，同時(shí)還要注意自然界中動(dòng)物的行為表現(xiàn)等。這些觀(guān)察和體驗(yàn)將幫助舞蹈表演者更深入地了解情感表達(dá)的方式和方法。其次，舞蹈表演者需要豐富自己的人生閱歷，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲得更多的靈感，豐富內(nèi)心世界。最后，舞蹈表演者應(yīng)該結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)，但是個(gè)性化表達(dá)必須建立在對(duì)作品的深入研讀和對(duì)生活的切身感悟的基礎(chǔ)上。

在舞蹈表演創(chuàng)編中，重視細(xì)節(jié)表達(dá)也是增強(qiáng)情感表達(dá)效果的重要方法。編導(dǎo)可以通過(guò)角色的動(dòng)作、神態(tài)、眼神等方式表現(xiàn)出角色的細(xì)節(jié)特征，從而更加深入地描繪角色的性格和情感；還可以通過(guò)重新布置舞臺(tái)的布景、燈光和音效等細(xì)節(jié)，使觀(guān)眾更加深入理解舞蹈作品中的情感?？傊楦斜磉_(dá)是舞蹈表演中最重要的一環(huán)，舞蹈表演者需要通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出角色的情感狀態(tài)，編導(dǎo)則可以通過(guò)提供情感細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，如具體的動(dòng)作和神態(tài)等，來(lái)強(qiáng)化情感的表現(xiàn)效果。

（四）注重內(nèi)涵理解，提升文化素養(yǎng)

舞蹈編導(dǎo)在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作的過(guò)程中，往往會(huì)將其個(gè)人的經(jīng)歷和對(duì)生活的感悟提煉成舞蹈元素，并融入舞蹈作品中，不同的舞蹈作品被賦予了不同的情感內(nèi)涵。因此，舞蹈表演者在舞蹈訓(xùn)練時(shí)應(yīng)當(dāng)深入了解舞蹈作品的內(nèi)涵，更好地表達(dá)舞蹈作品的情感。剖析舞蹈作品的內(nèi)涵可以從編創(chuàng)者和舞蹈作品兩個(gè)方面同時(shí)入手，一方面，對(duì)舞蹈作品進(jìn)行解構(gòu)分析，通過(guò)舞蹈作品的層次變化摸索人物的情感變化；另一方面，結(jié)合編創(chuàng)者的個(gè)人經(jīng)歷、性格特征以及其他舞蹈作品摸索編創(chuàng)者的內(nèi)心情感。在理解作品內(nèi)涵后，舞蹈表演者可以在舞蹈訓(xùn)練和舞蹈表演過(guò)程中，將自己對(duì)作品的理解融入動(dòng)作之中，從而增強(qiáng)舞蹈情感的表現(xiàn)力。

舞蹈動(dòng)作技巧是外在的形，而文化修養(yǎng)則是內(nèi)在的魂，舞蹈情感表達(dá)需要舞蹈表演者兼具內(nèi)在的文化修養(yǎng)與外在的動(dòng)作技巧素養(yǎng)，因此需要舞蹈表演者在加強(qiáng)動(dòng)作技巧的同時(shí)提升文化素養(yǎng)。要實(shí)現(xiàn)情感的良好表達(dá)，舞蹈表演者需要同時(shí)從舞蹈理論知識(shí)與歷史文化知識(shí)兩個(gè)層面入手。學(xué)習(xí)舞蹈理論知識(shí)，可以讓舞蹈表演者掌握更多的舞蹈表演理論知識(shí)，從而以理論武裝實(shí)踐，在無(wú)形中提升舞蹈表演者的舞蹈情感掌控能力；而歷史文化知識(shí)的學(xué)習(xí)可以讓舞蹈表演者了解不同歷史時(shí)期的歷史背景與文化背景，有助于舞蹈表演者與舞蹈作品產(chǎn)生共鳴，從而在舞蹈表演中淋漓盡致地表達(dá)舞蹈情感。

三、結(jié)語(yǔ)

舞蹈表演中情感的表達(dá)離不開(kāi)舞蹈編導(dǎo)和舞蹈表演者的共同努力。在敘事性舞蹈這種故事性很強(qiáng)的舞蹈表演中，更需要舞蹈編導(dǎo)和舞蹈表演者確認(rèn)好舞蹈故事的情節(jié)和內(nèi)容，以情節(jié)和內(nèi)容為指引增強(qiáng)舞蹈情感表達(dá)的邏輯性。除了使用各種方法策略來(lái)提高舞蹈表演的情感表達(dá)水平，編導(dǎo)和表演者還應(yīng)該關(guān)注舞蹈表演在情感表達(dá)上可能發(fā)生的障礙和阻滯。例如，故事情節(jié)過(guò)于復(fù)雜或深?yuàn)W，難以讓觀(guān)眾理解和感受到情感表達(dá)的深層含義；舞蹈形式過(guò)于刻板或單一，難以展現(xiàn)出故事情節(jié)和角色情感的多樣性和復(fù)雜性；敘事與舞蹈的比重不夠平衡，導(dǎo)致情感表達(dá)和故事情節(jié)的銜接不夠自然，難以讓觀(guān)眾深入理解和感受作品的情感內(nèi)涵等。因此，舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作舞蹈表演時(shí)，除了常規(guī)的編創(chuàng)手法，還應(yīng)該多與舞蹈表演者進(jìn)行溝通交流，使舞蹈表演的情感表達(dá)盡量符合編導(dǎo)的劇本設(shè)定和創(chuàng)作預(yù)期。

（甘肅省歌舞劇院）

作者簡(jiǎn)介：韓璐（1999—），女，河北阜城人，本科，三級(jí)演員，研究方向?yàn)槲璧副硌荨?/p>

責(zé)任編輯" "黃蕾