修鞋匠老單

薛培政

修鞋匠老單幾時(shí)來(lái)鎮(zhèn)子上的，沒(méi)有人能說(shuō)得清。

老單不是本地人，又說(shuō)一口濃重的方言，很少有人知道他的身世，只記得鎮(zhèn)子西頭老槐樹(shù)下有個(gè)修鞋的攤點(diǎn)，擺在那里多年了，修鞋匠姓單，人們直呼他老單。一年四季，只要不下雨落雪，老單就準(zhǔn)時(shí)出攤。

在鎮(zhèn)子上住久了，常聽(tīng)人說(shuō)，老單這人不簡(jiǎn)單，話不多，但仁義。起先修一雙鞋收個(gè)塊兒八毛，如今頂多收三五塊錢，從來(lái)沒(méi)有超過(guò)十塊錢。

別看老單粗手大腳，做起活兒來(lái)一針一線，那叫個(gè)仔細(xì)。這不，一中年婦女提來(lái)一只開(kāi)了膠的劣質(zhì)皮鞋。只見(jiàn)他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開(kāi)膠的地方擦干凈，再拿起銼刀輕輕銼了兩下，然后涂上膠水，用手按壓了一陣子，誠(chéng)懇地對(duì)顧客道：“光粘膠不徜線，那不耐穿，過(guò)些日子還容易開(kāi)裂?！?/p>

征得主人同意，老單用刀子把鞋底劃開(kāi)一條縫，把鉤針在蠟塊上磨幾下，又穿上粗線，沿著縫隙一針一針地縫了起來(lái)。修好這只鞋，又讓其脫下腳上另一只鞋，翻著看了看說(shuō)：“這只鞋也快開(kāi)裂了，趁這會(huì)兒一塊兒修修吧?！贝笙奶炖?，老單忙活得一頭汗，一雙鞋修下來(lái)，只收了顧客六塊錢。待那顧客走后，挨著他賣針頭線腦的老廖開(kāi)腔了：“咦，你咋恁好說(shuō)話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢就給打發(fā)了？”

“話不能那么說(shuō)，看那顧客鞋上沾滿的干泥巴，大概是進(jìn)城賣菜的鄉(xiāng)下人，挺不容易的，咱能幫就幫幫她吧?！蓖歉睉懱鞈z人的表情，老廖張了張嘴，沒(méi)再說(shuō)話。

草木枯榮，暑來(lái)寒往。幾十年過(guò)去，老單仍孑然一身，每天出攤修鞋，過(guò)著波瀾不驚的日子，雖說(shuō)沒(méi)掙大錢，但要說(shuō)沒(méi)攢住錢，打死也沒(méi)人相信。

奇怪的是，他攢錢不買房子，也不置家產(chǎn)，仍住在那間低矮的平房里，沒(méi)有一件像樣的家具家電，生活過(guò)得非常簡(jiǎn)單樸素。

可遇上鎮(zhèn)里修橋補(bǔ)路建學(xué)校，他每次捐款都很慷慨，還先后資助十幾名貧困學(xué)子完成了學(xué)業(yè)。

按說(shuō)老單這典型事跡早該見(jiàn)報(bào)上電視了，可他偏偏不喜歡那一套。前些年來(lái)過(guò)幾撥記者，省里的、市里的，扛攝像機(jī)的、拿照相機(jī)的都有，他一句“沒(méi)啥好說(shuō)的”，就把人家打發(fā)走了。那年，鎮(zhèn)里要上報(bào)他為道德模范，也被他婉拒了。

見(jiàn)他如此這般，幾個(gè)老友就納悶兒了，不解地問(wèn)他道：“你做了這么多年好事、善事，既不讓宣傳，也不要榮譽(yù)，到底圖啥哩？”

他只是嘿嘿一笑，不解釋，仍然每天出攤修鞋。

去年底，社區(qū)服務(wù)站工作人員登門為他辦理證件時(shí)，才揭開(kāi)了這個(gè)謎。那天，因?yàn)橐獛退顖?bào)個(gè)人信息，他從床頭柜里翻出一包東西，里面裝著入伍登記表、退役軍人證件和榮立軍功的證書(shū)等資料。

那一刻，工作人員一臉困惑地問(wèn)他道：“您咋選擇隱姓埋名這么多年？”

老單沉默著，過(guò)了好一會(huì)兒，才抬起頭說(shuō)道：“俺本是個(gè)孤兒，1970年參軍到了基建工程兵某部，奉命挺進(jìn)川藏公路腹地，參加大規(guī)模整治改建工程。那年夏天，連日的大雨導(dǎo)致山體松動(dòng)，大量碎石被山洪沖到公路上。我們趕赴搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，正準(zhǔn)備將路面碎石清理后疏導(dǎo)車輛通行，突然又有一股洪水裹挾山石傾瀉而下。千鈞一發(fā)之際，班長(zhǎng)一把將我推開(kāi)，自己卻被巨石砸中，犧牲在了那片高原上?！?/p>

講到這里，老單已是淚眼婆娑。頓了頓，他又說(shuō)道：“等服役期滿后，俺沒(méi)有再回原籍，就來(lái)到了班長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，想替他盡孝。結(jié)果一打聽(tīng)，班長(zhǎng)的父母已去世多年。俺就在鎮(zhèn)子上住了下來(lái)，以修鞋為生，竭盡所能，替班長(zhǎng)報(bào)答家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，也好讓過(guò)命的戰(zhàn)友情誼延續(xù)下去。”

（選自《小小說(shuō)選刊》）

技法提煉

古人云，“文似看山不喜平”，是說(shuō)寫文章要講究曲折、變化，不要平鋪直敘。怎樣才能使文章情節(jié)波瀾起伏，引人入勝呢？以下方法可供同學(xué)們參考：

1.設(shè)置懸念。懸念是指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”所采取的一種藝術(shù)手段。設(shè)置懸念有多種方法，有的運(yùn)用倒敘，在開(kāi)頭設(shè)置懸念，讓人急于知道后續(xù)情節(jié)；有的在故事發(fā)展中設(shè)置懸念，串聯(lián)前后文；有的在故事高潮或結(jié)尾設(shè)置懸念，令人讀后留有余味。選文中多次設(shè)置懸念，如老單神秘的來(lái)歷和慷慨捐款卻不圖名譽(yù)的行為，這些懸念給故事制造了波瀾，引發(fā)了讀者的好奇。

2.運(yùn)用伏筆。伏筆是看似不經(jīng)意，卻在后續(xù)情節(jié)中起著揭示背景、交代原因等重要作用的“一筆”。它是文學(xué)作品常用的一種表現(xiàn)手法，先暗作交代，當(dāng)讀者讀到下文時(shí)，不至于有突兀之感，又帶來(lái)恍然大悟的驚喜。選文前面交代老單“不是本地人”“這人不簡(jiǎn)單”，有了這些伏筆，后面揭示人物真實(shí)身份就顯得順理成章，合情合理。

3.增設(shè)誤會(huì)。借助人物之間的誤會(huì)造成一定的矛盾沖突，為故事情節(jié)的發(fā)展推波助瀾，增加戲劇效果。選文中寫到了老廖的質(zhì)疑，還寫到了幾個(gè)老友的納悶不解，這些誤會(huì)造成了輕波微瀾，收到了意想不到的藝術(shù)效果。

4.蓄勢(shì)陡轉(zhuǎn)。蓄勢(shì)就是先順勢(shì)而寫，當(dāng)情節(jié)發(fā)展到關(guān)鍵之處時(shí)陡然轉(zhuǎn)折，掀起高潮，以出乎意料的方式結(jié)尾。在選文中，前半部分極力寫修鞋匠老單波瀾不驚的生活，結(jié)尾處陡然轉(zhuǎn)折，原來(lái)普通的修鞋匠竟然是榮立軍功的退伍軍人，真相揭示，給讀者造成巨大的情感沖擊。