借助數(shù)形結(jié)合思想掃除高中物理解題障礙

張改燕

【摘要】數(shù)與形屬于解答高中物理試題涉及的兩類關(guān)鍵構(gòu)成元素，雖然數(shù)是文字形式，形是圖象形式，兩類元素差異顯著，但是卻有著不可分割的邏輯關(guān)系，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想實(shí)現(xiàn)數(shù)與形的靈活轉(zhuǎn)化，可以將解題過程變得更為清晰與簡(jiǎn)練，有助于解題效率的提高.本文主要針對(duì)如何借助數(shù)形結(jié)合思想掃除高中物理解題障礙作探討，并分享一些解題案例.

【關(guān)鍵詞】數(shù)形結(jié)合；高中物理；解題技巧

數(shù)形結(jié)合思想即把單調(diào)、復(fù)雜的文字內(nèi)容同直觀、簡(jiǎn)單的圖形整合到一起進(jìn)行分析，雖然這是一個(gè)相當(dāng)經(jīng)典與有效的數(shù)學(xué)思想方法與解題方式，但是在處理其他理科試題中要會(huì)經(jīng)常用到.在高中物理解題訓(xùn)練中，當(dāng)解題思路遇到障礙時(shí)，教師可提示學(xué)生借助數(shù)形結(jié)合思想的優(yōu)勢(shì)，使其通過文字與圖形之間的合理變換創(chuàng)新性地解題，幫助他們掃除解題障礙.

1 借助數(shù)形結(jié)合思想掃除運(yùn)動(dòng)類試題解題障礙

運(yùn)動(dòng)類試題作為高中物理中最為常見的一個(gè)題型，依托的情境豐富多樣，不少習(xí)題中都搭配有圖象，無形間增大解題難度.當(dāng)處理高中物理運(yùn)動(dòng)類試題時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注重?cái)?shù)形結(jié)合思想的滲透，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真分析題目中出現(xiàn)的圖象，既需真正理解圖象中各個(gè)元素的具體意思，還要從他們極易混淆不清的知識(shí)要點(diǎn)切入，做好這方面試題的精細(xì)化分析和聯(lián)系，為學(xué)生掃除運(yùn)動(dòng)類試題解題障礙.

3 結(jié)語(yǔ)

在高中物理解題教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)意識(shí)到數(shù)形結(jié)合思想在解題中的作用，一方面可把文字描述內(nèi)容以圖象形式來呈現(xiàn)，另一方面能將圖象信息以文字方式來描述，引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)與形之間的合理轉(zhuǎn)化找到解題切入點(diǎn)，使其確定簡(jiǎn)便的解題方法，提高他們的解題水平.

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