以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向　關(guān)注基礎(chǔ)與實(shí)踐相結(jié)合

成金德

2023年6月浙江高考物理試題以物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的物理學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，重視考查基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作能力，以及聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際和科學(xué)技術(shù)的綜合分析應(yīng)用能力等。下面針對(duì)這套試題的特點(diǎn)進(jìn)行探討，供讀者參考。

一、碎片化———重視知識(shí)覆蓋

2023年6 月浙江高考物理試題有著明顯的碎片化跡象，即一個(gè)題目往往涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，目的是能夠覆蓋更多的知識(shí)點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如第2、4、5、14、15和19題都屬于此類問(wèn)題。

例1 （第5題）“玉兔二號(hào)”裝有核電池，不懼漫長(zhǎng)寒冷的月夜。核電池將293984Pu 衰變釋放的核能一部分轉(zhuǎn)換成電能。293984Pu的衰變方程為293984Pu→9x92U+42He，則（ ）

A.衰變方程中的x 等于233

B.42He的穿透能力比γ射線的強(qiáng)

C.293984Pu比9x92U 的比結(jié)合能小

D.月夜的寒冷導(dǎo)致293984Pu的半衰期變大

解析：核反應(yīng)遵循質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒，則238 994Pu的衰變方程為238 994Pu→234 992U+42He，即x=234，選項(xiàng)A 錯(cuò)誤。42He的穿透能力比電子和γ射線的都弱，選項(xiàng)B 錯(cuò)誤。比結(jié)合能越大的原子核越穩(wěn)定，因?yàn)?93984Pu衰變成了293942U，所以293942U比293984Pu穩(wěn)定，即293984Pu比293942U的比結(jié)合能小，選項(xiàng)C 正確。半衰期由原子核自身因素決定，與溫度等外部條件無(wú)關(guān)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

答案：C

點(diǎn)評(píng)：本題考查放射性元素的衰變、射線的性質(zhì)、比結(jié)合能和半衰期等知識(shí)點(diǎn)，覆蓋面較廣。本題的起點(diǎn)較低，入手容易，得分率相對(duì)較高。

二、刷基礎(chǔ)———重視基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)性強(qiáng)是2023年6月浙江高考物理試題最為典型的特點(diǎn)，絕大部分試題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，起點(diǎn)低，入手快，主要考查學(xué)生對(duì)基本概念和規(guī)律的理解，考后沒(méi)有出現(xiàn)像往年一樣的學(xué)生反映強(qiáng)烈，高喊物理難考的情景。

例2 （第2題）在足球運(yùn)動(dòng)中，足球入網(wǎng)如圖1所示，則（ ）。

A.踢香蕉球時(shí)足球可視為質(zhì)點(diǎn)

B.足球在飛行和觸網(wǎng)時(shí)慣性不變

C.足球在飛行時(shí)受到腳的作用力和重力

D.觸網(wǎng)時(shí)足球?qū)W(wǎng)的力大于網(wǎng)對(duì)足球的力

解析：“香蕉球”的特點(diǎn)是足球在前進(jìn)的同時(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，因此不能將足球視為質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)A 錯(cuò)誤。慣性由物體的質(zhì)量決定，因?yàn)樽闱蛟陲w行和觸網(wǎng)時(shí)的質(zhì)量不變，所以其慣性不變，選項(xiàng)B正確。足球在飛行時(shí)，腳已經(jīng)離開(kāi)足球，足球只受到重力和空氣阻力的作用，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。足球觸網(wǎng)時(shí)，足球?qū)W(wǎng)的力與網(wǎng)對(duì)足球的力是一對(duì)作用力和反作用力，其大小相等，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

答案：B

點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)點(diǎn)、慣性，以及作用力和反作用力等基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)基礎(chǔ)性強(qiáng)，平時(shí)應(yīng)用得多，同學(xué)們只要掌握得牢固，就可以輕而易舉地解答。

三、挺實(shí)驗(yàn)———重視實(shí)際操作

實(shí)驗(yàn)作為高考考查的重要內(nèi)容之一，備受關(guān)注。在2023年6月浙江高考的物理實(shí)驗(yàn)考查中，設(shè)置有4個(gè)小題，使得整套試卷的題目數(shù)量增加到了23個(gè)，充分體現(xiàn)了高考對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的高度重視。

2023年6 月浙江高考考查了探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系、電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量和用油膜法估測(cè)油酸分子的大小等4個(gè)重要的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，還考查了觀察電容器的充放電現(xiàn)象、觀察光敏電阻特性、觀察金屬熱電阻特性、探究變壓器原副線圈電壓與匝數(shù)的關(guān)系等4個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，涉及實(shí)驗(yàn)之多在高考?xì)v史上是絕無(wú)僅有的。這4道實(shí)驗(yàn)題十分重視對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和實(shí)際操作能力的考查，以便評(píng)價(jià)學(xué)生有無(wú)做過(guò)實(shí)驗(yàn)及做實(shí)驗(yàn)是應(yīng)付性的還是認(rèn)認(rèn)真真卓有成效的。如，第16題（3）問(wèn)考查了做探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)的幾個(gè)細(xì)節(jié)，如果沒(méi)有做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，這幾個(gè)細(xì)節(jié)必然弄不清楚;再如，第19題的第二個(gè)選項(xiàng)，“用油膜法估測(cè)油酸分子的大小”實(shí)驗(yàn)中，是快速描下油膜輪廓測(cè)出油膜面積，還是待油酸酒精溶液全部散開(kāi)，形狀穩(wěn)定后再測(cè)油膜面積這個(gè)細(xì)節(jié)，一定會(huì)讓那些沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)、不了解實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)生束手無(wú)策。

例3 （第18題） 在“測(cè)量干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)中：

（1）部分連線如圖2所示，導(dǎo)線a 端應(yīng)連接到_____（選填“A ”“B”“C”或“D ”）接線柱上。正確連接后，某次測(cè)量中電壓表指針位置如圖3所示，其示數(shù)為_(kāi)____V。

（2）測(cè)得的7組數(shù)據(jù)已標(biāo)在如圖4所示的U-I 坐標(biāo)系上，用作圖法求干電池的電動(dòng)勢(shì)E =_____V 和內(nèi)阻r=_____Ω。（計(jì)算結(jié)果均保留2位小數(shù)）

解析：（1）電壓表測(cè)量的電壓應(yīng)是干電池的路端電壓，所以導(dǎo)線a 端應(yīng)連接到B 接線柱;干電池的電動(dòng)勢(shì)約為1.5 V，電壓表的量程應(yīng)選擇0～3 V，則電壓表示數(shù)為1.20 V。

（2）作出U-I 圖像如圖5所示。根據(jù)閉合電路歐姆定律得U =E -Ir，則U-I 圖像的縱軸截距表示干電池的電動(dòng)勢(shì)，即E =1.50 V;U-I 圖像斜率的絕對(duì)值等于干電池的內(nèi)阻，即r=（1.50-1.00）/（0.48-0）Ω=1.04 Ω。

答案：（1）B 1.20 （2）1.50 1.04

點(diǎn)評(píng)：本題考查“測(cè)量干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)，學(xué)生如果不掌握其實(shí)驗(yàn)原理，平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要回答（1）問(wèn)就有一定的困難。尤其是讀數(shù)時(shí)，學(xué)生會(huì)存在疑問(wèn)：電壓表選擇的是哪個(gè)量程呢？

四、近生活———重視聯(lián)系實(shí)際

浙江省每年的高考物理試題都十分重視對(duì)考生理論聯(lián)系實(shí)際能力的考查。這類題目利用學(xué)生所熟悉的生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問(wèn)題為情景，結(jié)合相關(guān)的物理知識(shí)設(shè)置問(wèn)題，考查學(xué)生對(duì)物理基本概念、基本規(guī)律的理解和應(yīng)用。

在2023年6月浙江高考物理試題中，第2題的足球運(yùn)動(dòng)、第3題的鉛球運(yùn)動(dòng)、第4題的“玉兔二號(hào)”巡視器運(yùn)動(dòng)、第13題的水池底部發(fā)光體視覺(jué)問(wèn)題，以及第14題的熱傳遞、表面張力和多普勒效應(yīng)等，都是以生活中的實(shí)例為情景，不僅讓學(xué)生感受到物理問(wèn)題中的生活氣息，而且使學(xué)生深深體會(huì)到物理知識(shí)與生活相結(jié)合的魅力。

例4 （第3題）鉛球被水平推出后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力，如圖6所示的關(guān)于鉛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小a、速度大小v、動(dòng)能Ek 和機(jī)械能E 隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t 的變化關(guān)系中，正確的是（ ）。

解析：當(dāng)不計(jì)空氣阻力時(shí)，被水平推出后的鉛球只受重力作用，則它的加速度等于重力加速度g，選項(xiàng)A 錯(cuò)誤。被水平推出后的鉛球做平拋運(yùn)動(dòng)，其瞬時(shí)速度大小v =根號(hào)下（v20+（gt）2） ，顯然鉛球的瞬時(shí)速度大小與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的關(guān)系并非是一次函數(shù)關(guān)系，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。被水平推出后的鉛球的動(dòng)能Ek =1/2mv2=1/2m[v20+（gt）2]，因此鉛球的動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的關(guān)系不是一次函數(shù)關(guān)系，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。在空中做平拋運(yùn)動(dòng)的鉛球機(jī)械能守恒，即機(jī)械能保持不變，選項(xiàng)D正確。

答案：D

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合生活中常見(jiàn)的鉛球運(yùn)動(dòng)，考查平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

五、前瞻性———重視科技成果

現(xiàn)代社會(huì)處于高科技迅猛發(fā)展的階段，誰(shuí)能占領(lǐng)科技的制高點(diǎn)，誰(shuí)就能獲得未來(lái)發(fā)展的先機(jī)。關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向，尋找物理知識(shí)與科技發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，為培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在2023年6月浙江高考物理試題中，與科技接軌的有5題之多，即第4題的“玉兔二號(hào)”巡視器、第5題的“玉兔二號(hào)”核電池、第7題的特高壓直流輸電工程、第15題的新型光電效應(yīng)量子材料、第23 題的離子偏轉(zhuǎn)技術(shù)等。由此可見(jiàn)，高考與科學(xué)技術(shù)如此之近，參加高考就如同參加了一次科普活動(dòng)。

例5 （第7題）我國(guó)1 100 kV 特高壓直流輸電工程的送電端用“整流”設(shè)備先將交流變換成直流，用戶端用“逆變”設(shè)備再將直流變換成交流。下列說(shuō)法中正確的是（ ）。

A.送電端先升壓再整流

B.用戶端先降壓再變交流

C.1 100 kV 是指交流的最大值

D.輸電功率由送電端電壓決定

解析：變壓器只能改變交流的電壓，因此送電端應(yīng)先升壓再整流，用戶端應(yīng)先變交流再降壓，選項(xiàng)A 正確，B 錯(cuò)誤。1 100 kV 是指交流的有效值，選項(xiàng)C 錯(cuò)誤。輸電功率取決于用戶端負(fù)載消耗的總功率，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

答案：A

點(diǎn)評(píng)：本題涉及我國(guó)1 100 kV 特高壓直流輸電工程送電端所用“整流”設(shè)備和用戶端所用“逆變”設(shè)備，其本質(zhì)是考查變壓器的工作原理。因此，雖然題目涉及有些“高大上”的特高壓輸電設(shè)備，但是實(shí)際上考查的還是同學(xué)們所熟知的理想變壓器的工作原理。

六、用數(shù)學(xué)———重視數(shù)學(xué)應(yīng)用

應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力是高考物理考查的重要能力之一。在每年的高考物理試題中，都有一些需要應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的題目，其中涉及不等式或范圍的問(wèn)題對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的要求比較高，一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)的考生，面對(duì)這樣的問(wèn)題往往會(huì)束手無(wú)策。在2023年6月浙江高考物理試題中，第12、13、22、23題都需要應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)完成求解。

答案：C

點(diǎn)評(píng)：這道題涉及幾何關(guān)系的確定，內(nèi)切圓半徑的求解，三角形面積與內(nèi)切圓半徑關(guān)系的應(yīng)用，需要有強(qiáng)大的數(shù)學(xué)知識(shí)作為支撐，否則會(huì)寸步難行。

七、強(qiáng)能力———重視綜合能力

在2023年6月浙江高考物理試題中，4個(gè)解答題的功能是用來(lái)考查考生的理解能力、獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。尤其是最后2個(gè)解答題，其綜合性強(qiáng)，能力要求高，往往不是讓考生誤入歧途，就是讓考生難以找到解題的突破口。

例7 （第23題）利用磁場(chǎng)實(shí)現(xiàn)離子偏轉(zhuǎn)是科學(xué)儀器中廣泛應(yīng)用的技術(shù)。如圖10所示，Oxy 平面（紙面）的第一象限內(nèi)有足夠長(zhǎng)且寬度均為L(zhǎng)、邊界均平行x 軸的區(qū)域Ⅰ和Ⅱ，其中區(qū)域Ⅰ存在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B1的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，區(qū)域Ⅱ存在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B2 的磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向均垂直于紙面向里，區(qū)域Ⅱ的下邊界與x 軸重合。位于（0，3L）處的離子源能釋放出質(zhì)量為m 、電荷量為q、速度方向與x 軸夾角為60°的正離子束，沿紙面射向磁場(chǎng)區(qū)域。不計(jì)離子的重力及離子間的相互作用，并忽略磁場(chǎng)的邊界效應(yīng)。

（1）求離子不進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅱ的最大速度v1及其在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t。