人生抉擇

李潤(rùn)寧

考點(diǎn)解讀

在主題為“人生抉擇”的文章中，作者常常會(huì)先提出問(wèn)題，再通過(guò)論據(jù)來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)。此類閱讀大多以議論文、演講稿為主，這就需要同學(xué)們能夠區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考作出判斷。中考中常見(jiàn)的考點(diǎn)有：1.分析概括文章的分論點(diǎn)（或段落的中心句、觀點(diǎn)）；2.概括文章的事實(shí)論據(jù)，分析其作用；3.歸納段落內(nèi)容，分析論證思路；4.結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法。

善讀無(wú)字之書

◎齊 夫

周恩來(lái)早年曾題對(duì)聯(lián)自勉：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書?！彼嬲]自己，也勸誡人們：交友要有選擇，要選良友、諍友；讀書要注重實(shí)踐，會(huì)讀有字書，也會(huì)讀無(wú)字書。

書分有字書與無(wú)字書。有字書是人類文明的重要載體，是人類智慧的結(jié)晶；無(wú)字書是鮮活生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐，是豐富多彩的人生經(jīng)歷。會(huì)讀書的人，讀有字書，也讀無(wú)字書，既從書籍中學(xué)到知識(shí)，也向他人、向社會(huì)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。古往今來(lái)，那些事業(yè)成功者絕大多數(shù)都既善于讀有字書，又善于讀無(wú)字書。然而，現(xiàn)實(shí)中常有人只重視讀有字書而不重視讀無(wú)字書，不能經(jīng)世致用，容易紙上談兵，脫離實(shí)際。只會(huì)讀有字書而不會(huì)讀無(wú)字書，就好比單腿走路，所行不速，更行不遠(yuǎn)。因此，要善讀無(wú)字之書。

會(huì)交友，是讀無(wú)字書的一個(gè)方面?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，良友既可帶來(lái)學(xué)識(shí)見(jiàn)地上的進(jìn)步，也可使視野胸襟開(kāi)闊。朋友間相互促進(jìn)，切磋琢磨，能得到書本上讀不到的知識(shí)。如古代的管鮑之交、高山流水、桃園結(jié)義等，都歌頌了友誼的珍貴?，F(xiàn)代的魯迅與瞿秋白，陳寅恪與王國(guó)維，冰心與巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，獲得了友誼和事業(yè)上的雙贏。

善游歷，是讀無(wú)字書的一個(gè)方面。如果只知讀書，不懂開(kāi)眼看世界，就是讀死書。讀死書，不易消化，更難吸收。李白在《嘲魯儒》詩(shī)中寫道“魯叟談五經(jīng)，白發(fā)死章句。問(wèn)以經(jīng)濟(jì)策，茫如墜煙霧”，其中的魯叟就是讀死書之人。走遍天下，廣接地氣，親自參與實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把有字書與無(wú)字書結(jié)合起來(lái)，這書就算讀活了。王陽(yáng)明也是讀書人，可他年輕時(shí)就遍走四方，留心地勢(shì)地貌，了解民風(fēng)民情，后來(lái)屢立戰(zhàn)功，所向披靡。

多經(jīng)事，是讀無(wú)字書的一個(gè)方面。刀在石上磨，人在事上練。王陽(yáng)明曾說(shuō)過(guò)：“人須在事上磨煉做功夫，乃有益。若只好靜，遇事便亂，終無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。”不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。一個(gè)人經(jīng)歷的事情多了，也就成熟了，就會(huì)遇事不慌，做事有道，成事有方。

入社會(huì)，是讀無(wú)字書的一個(gè)方面。社會(huì)是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，也是一部無(wú)字大書。讀書人只有主動(dòng)從象牙塔里走出來(lái)，擁抱生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)，才能成為社會(huì)的主角而不是看客，順勢(shì)而為而不是被其裹挾。毛澤東有句名言，“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，他每到一處，必進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，開(kāi)座談會(huì)，了解各方面情況。這其實(shí)是閱讀社會(huì)這本更大更厚的無(wú)字之書，把有字書和無(wú)字書融會(huì)貫通，以便作出正確決策。

如此，讀有字書時(shí)學(xué)到的知識(shí)，要通過(guò)無(wú)字書來(lái)實(shí)踐、檢驗(yàn)；讀無(wú)字書時(shí)遇到的困惑，要通過(guò)有字書解惑、升華。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，經(jīng)萬(wàn)般事，駛?cè)f年船。人生當(dāng)如此。

（選自《前線》2022年第10期，有刪改）

●思考練習(xí)

1．第1段在文中有什么作用？

答：

2．作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)論證“要善讀無(wú)字之書”這一中心論點(diǎn)的？

答：

黑暗中綻放的生命之花

董麗娜

尊敬的各位家長(zhǎng)、來(lái)賓，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是2023屆播音主持藝術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)生董麗娜。非常榮幸能夠在這樣莊嚴(yán)、神圣的畢業(yè)典禮上，代表所有的研究生畢業(yè)生發(fā)言。首先，我們要向精心培育我們的母校，關(guān)心、指導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，還有同窗共讀的同學(xué)們，以及在背后默默支持我們的家長(zhǎng)，表示最衷心的感謝！沒(méi)有你們，就沒(méi)有我們的今天，謝謝你們！

我在剛剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，特別惶恐，也特別激動(dòng)。為什么惶恐呢？因?yàn)槲矣X(jué)得自己太普通了，擔(dān)心發(fā)言無(wú)法彰顯中傳學(xué)子的風(fēng)范；為什么激動(dòng)呢？因?yàn)槲易鳛橹袀鞯牡谝晃灰曊蠈W(xué)生，得到了很多支持，自然也有太多感激想要表達(dá)，今天終于有了機(jī)會(huì)。

我和中傳的緣分要從12年前說(shuō)起。彼時(shí)的2011年，視障人士還沒(méi)有辦法通過(guò)高考走進(jìn)普通大學(xué)的校園，但是中傳給了我免費(fèi)接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，讓我有勇氣去申請(qǐng)北京地區(qū)的高等教育自學(xué)考試。盡管波折，但最后我還是獲得了考試權(quán)，通過(guò)自學(xué)考試取得了播音主持專業(yè)的本科學(xué)歷。

與中傳第二次接觸是在4年前，我親手將一封考試申請(qǐng)信遞到了研招辦負(fù)責(zé)老師的手中。那時(shí)，已經(jīng)有視障學(xué)生參加了研考，我看到了走進(jìn)融合教育課堂和心中殿堂的機(jī)會(huì)，自然想奮力一搏。同學(xué)們，你們知道啊，首次接納視障學(xué)生對(duì)于任何學(xué)校都非易事，但是中傳給了我平等的考試機(jī)會(huì)。還記得2019年10月29日，老師對(duì)我說(shuō)：來(lái)吧，只要你能考上，中傳絕對(duì)不會(huì)拒絕你。同學(xué)們，我知道做出這個(gè)決定需要多大的勇氣和魄力，但是中傳真的做到了，所以特別特別感謝！

3年前，和大家一樣，我真的考上了中傳，成為了當(dāng)年5321名新生之一。在入學(xué)前，我曾有幸做過(guò)中央人民廣播電臺(tái)的特約節(jié)目主持人，參加過(guò)大型的名家朗誦會(huì)，也承擔(dān)過(guò)播音主持培訓(xùn)工作，但從入學(xué)的那一天起，我就放下了這一切，如廖書記所期望的，好好做一個(gè)讀書人。我記得在課堂上，兩位同學(xué)永遠(yuǎn)陪我坐在第一排；在宿舍里，我和室友互相督促，日夜奮戰(zhàn)；論文撰寫和答辯的過(guò)程真的非常艱辛，但是它讓我的學(xué)術(shù)能力得到了提升，老師們的肯定與鼓勵(lì)，也堅(jiān)定了我繼續(xù)去關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，和“把論文寫在祖國(guó)大地上”的決心……

謝謝大家，特別享受這個(gè)時(shí)刻！我很慶幸自己來(lái)到了中傳，這里有最好的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們沒(méi)有因?yàn)橐暳φ系K降低任何對(duì)我的要求，卻在盲文試卷、電子版文獻(xiàn)等各個(gè)方面給我提供個(gè)性化的支持，踐行了融合教育的真諦，今天還有為我一個(gè)人準(zhǔn)備的坡道。我們有理由把掌聲獻(xiàn)給中傳。這是我自己的經(jīng)歷，但是我覺(jué)得這不是個(gè)例，每一位同學(xué)其實(shí)都在老師們的心中。

我真的特別慶幸我來(lái)到了中傳，這里還有最好的同學(xué)們。我的室友、我的同學(xué)，你們都是極善良、友好、樂(lè)于助人的人，我能感受到大家總是主動(dòng)地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。同學(xué)們，我真的覺(jué)得這是我們中傳人的特質(zhì)，我們有理由為自己感到自豪。

但是時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，就要跟這一切說(shuō)再見(jiàn)了，心中滿是不舍和眷戀。但是，畢業(yè)是終點(diǎn)，更是起點(diǎn)。我們雖然不知道明天如何，可是正如我的導(dǎo)師王明軍教授所說(shuō)，母校和老師給了我們底氣，歲月和經(jīng)歷給了我們底氣。未來(lái)，愿我們無(wú)論在何方，都心懷夢(mèng)想、堅(jiān)持熱愛(ài)，永遠(yuǎn)腳踏實(shí)地、淡定從容；愿我們的心中有祖國(guó)河山、有社會(huì)大任、有世界格局，在各自的人生當(dāng)中去成就自己、成就他人，也成就世界！我們將永遠(yuǎn)做以“崇道弘德”為己任，以“經(jīng)世致用”為目標(biāo)的讀書人！

最后，真的要說(shuō)再見(jiàn)了，我要代表大家祝我們的母校永創(chuàng)輝煌，老師們桃李滿疆，畢業(yè)生同學(xué)們前程似錦！

（選自《北京青年報(bào)》2023年6月29日，有刪改）

●思考練習(xí)

1.第6段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

答：

2.這篇演講詞的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

答：

（參考答案見(jiàn)下期）