做一個(gè)有教育理想和教育情懷的人

2019年，這一年我從教滿30年了。30年，彈指一揮間，我有很多人生角色：為人女、為人師、為人妻、為人母……在這許多角色中，為人師給我?guī)砹俗畲蟮某删透?，它讓我有機(jī)會(huì)體會(huì)不同生命個(gè)體的拔節(jié)成長，有機(jī)會(huì)看到自己的人生因他們而變得不同。

子曰：五十知天命。今年我52周歲，教育生涯已走過四分之三的路程，到現(xiàn)在我依然熱愛這個(gè)職業(yè)。前幾年在參評(píng)市級(jí)學(xué)科帶頭人的筆試中，談及教師職業(yè)倦怠問題，我這樣寫到：“每天清晨，迎著第一縷陽光，我身上充滿了能量，讓我不斷奔跑的力量……此生我沒做出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，我只是把普通平凡的小事做好，再做好，我想用我的教育行為來鐫刻教育?！蔽矣?0年的時(shí)間，來感悟、踐行我心中的教育。

第一階（1989-1999），學(xué)高為師，身正為范

1989年7月，我參加工作的第一天，就被安排擔(dān)任班主任工作，這一干就是20多年。從我跨進(jìn)大學(xué)校園的那一刻起，“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字一直陪伴在我左右，當(dāng)了老師后，才知道要做到，就要用一生的時(shí)間去不斷地思考，執(zhí)著地追求。

與每一屆新生第一次見面時(shí)，我都會(huì)在在黑板上端端正正地寫下一個(gè)“正”字，我讓學(xué)生指出“正”這個(gè)字的造字特點(diǎn)，思考為什么在統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果時(shí)都畫“正”字。學(xué)生對(duì)我提出的問題很感興趣，思考過后，我給學(xué)生講了“正”字的來源、意義，并告訴學(xué)生，作為一名老師，我要堅(jiān)持正直的原則，保證做到對(duì)全班學(xué)生一視同仁、公平公正。這樣在以后的相處中，他們就會(huì)主動(dòng)配合老師的工作，我再用言傳身教對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。一位畢業(yè)生在賀卡中這樣寫到：

記憶中似乎從未見過您這樣的人，不用成績、過往去衡量一個(gè)學(xué)生。您從不刻意去證明什么，但在我們這些曾經(jīng)被忽略、被放棄，甚至被冠上一頂“一無是處”的帽子的學(xué)生身上，您的溫情和鼓勵(lì)，讓我走出了人生的陰霾，發(fā)掘出人性中美好的一面，您讓每個(gè)人都用自己的方式堅(jiān)守住了屬于自己的高貴。您喜歡的是淚水后的笑臉、風(fēng)雨后的彩虹，您把榮譽(yù)和名利拋在身后，執(zhí)著地走您選擇的路，在天與地之間，您教會(huì)了我們一個(gè)大寫的“人”字。

第二階段（1999-2009）：有教無類，因材施教

“有教無類、因材施教”是我在語文教學(xué)中堅(jiān)持的原則，《論語·衛(wèi)靈公》有言：有教無類。它的本意是不分等級(jí)貴賤，人人都有接受教育的權(quán)利，我的理解是無論什么樣的學(xué)生都得有人去教，都有接受教育的權(quán)利，而一名真正優(yōu)秀的教師就要針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施有效課堂教學(xué)。在你的課堂上既要讓優(yōu)秀生吃得飽，又得讓中等生吃得好，還得讓潛能生吃得了。

《論語·先進(jìn)篇》中有這樣的對(duì)話，子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問‘聞斯行諸，子曰：‘有父兄在，求也問‘聞斯行諸，子曰‘聞斯行之。赤也惑，敢問?！弊釉唬骸扒笠餐?，故進(jìn)之，由也兼人，故退之?！笨鬃诱f冉有平時(shí)做事退縮，我要鼓勵(lì)他;子路做事魯莽，我讓他三思而后行，這就是因材施教。在幾十年的班主任工作中，我也把它應(yīng)用到我的教育教學(xué)中。

小李是2001級(jí)的畢業(yè)生，高一時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他先天嗓音條件很好，就建議他學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)課，以他當(dāng)時(shí)的成績，學(xué)藝術(shù)會(huì)有更好的發(fā)展，就這樣，等到高考時(shí)，小李以專業(yè)課東北三省第一名的成績考入了北京廣播學(xué)院（現(xiàn)在的中國傳媒大學(xué)），現(xiàn)在已經(jīng)是廣東電視臺(tái)一名優(yōu)秀的制片人。學(xué)生小丹愛好英語，是班級(jí)的英語科代表，但其他科的成績卻不好，尤其是語文，于是我利用課間、午休時(shí)間給她輔導(dǎo)，高考時(shí)，她的語文與英語成績都不錯(cuò)，按照她的愛好，她想報(bào)考英語院校，但成績并不十分突出，我就推薦她選擇了一所工科院校的英語專業(yè)，她順利地被沈陽工業(yè)大學(xué)英語專業(yè)錄取，后來她又考上了吉林大學(xué)英語系的研究生，目前在北京擔(dān)任雅思教學(xué)工作，從事著自己喜愛的職業(yè)。

回頭看看自己走過的路，能夠?qū)W(xué)生因材施教，并且進(jìn)行職業(yè)生涯教育是多么重要。30多年來，我當(dāng)過理科班主任，也做過文科班主任，結(jié)識(shí)了各種各樣的學(xué)生，在長期的教學(xué)實(shí)踐中初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，也收獲了方方面面的成績，但對(duì)于我來說最大的成就就是看著學(xué)生們離自己的夢(mèng)想越來越近。

第三階段（2009-2019）：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

教育不是一枝獨(dú)秀，而是百花齊放，作為教育工作者，我們要心氣平和地靜待花開。

在大多數(shù)情況下，班主任往往把主要精力放在優(yōu)秀生和潛能生身上，而常常忽略那些默默無聞的中等生，進(jìn)而忽視他們內(nèi)心的心理問題。那時(shí)班里有一名男生小明，父母離異，與爺爺奶奶生活在一起，成績中等，每當(dāng)發(fā)言時(shí)，他總是緊張得有點(diǎn)語無倫次。為了增強(qiáng)他的自信心，我開始嘗試各種方法，有一次在講《夢(mèng)游天姥吟留別》這篇課文前，我事先讓他先背誦，直到他背得滾瓜爛熟時(shí)，我才開始講，當(dāng)課快結(jié)束，我提問誰能背誦時(shí)，他勇敢地舉起了手，看著他流利地背誦著，我知道我的方法起作用了。高三那年冬天，一天早上到校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小明滿頭大汗，下午時(shí)，他的胃開始難受，我讓他趕緊回家休息，晚上就接到小明的電話：“老師，我起水痘了，一定要提醒同學(xué)們注意，給教室消毒?！蹦菚r(shí)，正是高三學(xué)習(xí)最緊張的階段，起水痘意味著要在家隔離21天，小明首先想到的是不是自己在這個(gè)階段無法去學(xué)校學(xué)習(xí)，而是全班同學(xué)的健康，一個(gè)品性善良的學(xué)生怎能讓人不愛惜？第二天，我把他的電話號(hào)碼寫在黑板上，學(xué)生輪流打電話鼓勵(lì)他，我和各科任課教師也分別給他打電話安慰他。那年冬天，我和我的學(xué)生們經(jīng)歷了比高考更讓人難忘的事情，高考?jí)毫Υ?，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但是我們身上的溫情還在，還有比考試更重要的東西需要我們?nèi)ジ惺?。最后他高考發(fā)揮得很好，順利地考上了自己想去的大學(xué)。在那段馬上要和學(xué)生分別的日子里，我的心又開始變得柔軟，回憶起每個(gè)學(xué)生三年來帶來的或歡笑或苦惱，看著他們?cè)?jīng)送給我的一張小賀卡、一束干熏衣草，我笑著笑著就哭了，淚水滴在我給學(xué)生寫的信上。

2013年，我作為哈爾濱市名師名家研修班的一名成員有幸來到北大，進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。北大的游學(xué)經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)信作為一名教育工作者的使命與責(zé)任，在以后的教育教學(xué)中我將繼續(xù)用我的人格魅力去感染浸染學(xué)生，潛移默化地影響他們，讓他們有一個(gè)健康的身體、健全的心態(tài)，有悲天憫人的情懷與愉悅的心境，今后無論從事什么職業(yè)，都能把每一件普通而又平凡的小事做好。多年來，我所帶的學(xué)生不僅熱愛語文學(xué)科，在高考中取得了不俗的成績，而大部分心態(tài)陽光、積極向上。

2019年，更是不平凡的一年，我班的超然同學(xué)以優(yōu)異的成績被清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取。得知成績那天，還在外地，我緊緊地握著手機(jī)，淚流滿面，不是因?yàn)樗蜷_了學(xué)校光輝的一頁，而是感覺到努力、汗水與拼搏的意義。也讓我想起三年來，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助超然同學(xué)訂正每一次考試的小錯(cuò)誤，為了讓他和同學(xué)和睦相處，送給他一本卡耐基的成功學(xué);為了鼓舞小震的士氣，幫助他走出人生低谷，和他一起共讀《蘇東坡傳》;考前為了讓學(xué)生們輕松上陣，找到大學(xué)心理學(xué)教授，給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)……想起高考前，春萌送給我的一張賀卡，上面寫到：

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間三年，1000多個(gè)日子從我們身邊溜走，沒有聲音，沒有影子，沒有任何蹤跡，就這樣，到了不得不與您說再見的日子。第一次見到你，是您的魅力讓我更加喜愛語文;是您的辛勤教導(dǎo)，把我?guī)肓斯盼牡氖澜缋?更是那無時(shí)無刻不陪伴在我們身邊的安慰鼓勵(lì)，給了我更加努力的動(dòng)力。是您讓我相信人要修行才會(huì)有所得，何其幸運(yùn)，在美好而重要的年華邂逅了最優(yōu)秀的你。老師，你認(rèn)為我善良，可我卻只是踩著您的影子來學(xué)習(xí)您的樣子，謝謝您老師，是您裝點(diǎn)了我的夢(mèng)想，讓我在最迷茫的高中三年有方向感，您用您的舉止詮釋了教師的意義，改變了我之前對(duì)教師的片面看法，相逢又告別，如歸帆再離岸，駿馬就要跨過千山萬壑，壯士就要踏遍崢嶸歲月，畢業(yè)不是結(jié)束，是更好的開始。

謝謝大萌的評(píng)價(jià)，教育就是用一個(gè)人的行為去影響另一個(gè)人的行為。

這一年，為了準(zhǔn)備學(xué)校高三第一次語文模擬考試，我不斷研究歷年高考題，在五四運(yùn)動(dòng)100周年，建國70周年的這一特殊的年份，為學(xué)生出了一道材料分析題，讓學(xué)生深刻分析，進(jìn)行寫作。這道題恰恰契合了這年全國Ⅱ卷的作文題。看到試題的那一刻，學(xué)生們心里滿是欣喜，我亦釋然。

30年來，我從一名初登教壇的年輕教師成長為省級(jí)骨干教師、省教學(xué)能手，哈爾濱市首批學(xué)科帶頭人，擔(dān)任學(xué)校的語文教研組組長。提升學(xué)校整體語文教師的教研水平，我責(zé)無旁貸。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們開展了“詩朗誦”“課本劇”匯報(bào)演出、硬筆書法競賽、語文知識(shí)競賽、各種征文比賽等多種多樣的校本研修活動(dòng)。在教研組會(huì)上，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，觀摩全國特級(jí)教師示范課的錄像，研究當(dāng)年的高考題，探討復(fù)習(xí)規(guī)律，相互交流，共同提高。我本人也多次在全市全區(qū)集體備課中進(jìn)行教育教學(xué)專題講座，寫出并發(fā)表了多篇教育教學(xué)研究文章。

這些年來，我婉辭了學(xué)校給予我的各種榮譽(yù)，因?yàn)槲乙呀?jīng)得到了很多，我心存感恩，我無怨無悔。雖然我已經(jīng)到了快退休的年經(jīng)，但我仍希望做一個(gè)有教育理想和教育情懷的人，做一個(gè)有教育自覺，一個(gè)慎獨(dú)的人。

人生就是一場修行，我從不忘心，將一如既往地砥礪修行！

曲問式教學(xué) 溫潤式育人

哈爾濱市秋實(shí)中學(xué) 高宇陽

我與溫巨榮老師年齡相仿，都是哈爾濱市香坊區(qū)的語文特級(jí)教師，在區(qū)“卓越杯”教學(xué)大賽上，在區(qū)名師巡回演講中，在市教育局組織的高級(jí)教師評(píng)審會(huì)上，在省教育廳組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我與溫老師有過多次接觸，正如她自己所說，每一位優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷都是極其相似的。30年來，溫老師風(fēng)雨兼程，砥礪前行，在高中語文文言文教學(xué)方面，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)觀。溫老師的文言文教學(xué)深受錢夢(mèng)龍先生“曲問式”教學(xué)法的影響，所謂“曲問”，就是問在此而意在彼，曲折地達(dá)到提問目的。曲問有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。溫老師在文言文教學(xué)中提出“兩條腿”走路，一方面落實(shí)詞法、句法知識(shí)，一方面加強(qiáng)對(duì)文意的理解和分析，她用“曲問式”教學(xué)法把這兩條腿巧妙地結(jié)合起來，也暗合了新課標(biāo)倡導(dǎo)的“思維的發(fā)展與提升”這一核心素養(yǎng)。她有多篇有關(guān)這方面的學(xué)術(shù)文章在雜志上發(fā)表。2010年在黑龍江省教育廳組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，溫老師執(zhí)教的《高考文言文閱讀與欣賞》一課，得到了肇東、林甸、杜蒙、安達(dá)等地區(qū)同行們的一致好評(píng)。2013年在市教育局組織的同課異構(gòu)活動(dòng)中，溫老師與鶴崗一中老師共同執(zhí)教《廉頗藺相如列傳》一課，成功運(yùn)用了“曲問式”教學(xué)法，實(shí)現(xiàn)了長課短教。溫老師春風(fēng)化雨潤物無聲的教育教學(xué)方法，作為同行，我很是欽佩。溫老師曾是香坊區(qū)語文兼職教研員，經(jīng)常到兄弟學(xué)校聽課、評(píng)課，擔(dān)任卓越杯大賽評(píng)委，是香坊區(qū)語文教學(xué)的一面旗幟。2018年在香坊區(qū)卓越杯大賽中，溫老師親自執(zhí)教的課獲得了特等獎(jiǎng)。

雖然我們已經(jīng)年過半百，但老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。

編輯/李莉E-mail：1183916794@qq.com