《朱自清散文精選》

岳智健

【閱讀導航】

朱自清的散文是中國現代散文的典范。他的散文中，處處可見其誠摯、美好之襟懷，嚴謹、認真之作風，以及由于執(zhí)著人生而產生的“沉痛隱憂”。他善于把自己的真情實感，通過平易的敘述表達出來，筆致簡約、親切，讀來娓娓動人。閱讀這些清新淡雅的文字，我們能獲得真正的美的享受。

【閱讀前】

你讀過朱自清的哪些散文作品？寫出其中幾個優(yōu)美的句子與同學分享。

【精彩片段一】

生機盎然的春

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

老師串講

選段是對春景的描寫。朱自清筆下的春，欣欣向榮、多姿多彩、生機盎然。地上是大片大片嫩綠的小草，田野上是一棵一棵盛開的桃樹、杏樹、梨樹，在繽紛多彩的花團中，飛舞著成群的蜜蜂、蝴蝶……作者運用比喻、擬人、排比的修辭手法，把大自然寫活了，詩化了。在這樣詩意的春天，作者一頭撲進春的世界，就像一個孩子投入了母親的懷抱。他調動自己的視覺、嗅覺、聽覺、觸覺，并通過想象、聯想，全身心地感受大自然的美好。在美好的大自然中，朱自清深切地體會到了生命的自由、活力和燦爛，由此謳歌出一個蓬蓬勃勃的春天。

閱讀筆記

在選段中找出相關句子，將思維導圖補充完整。

【精彩片段二】

月下的秦淮河

那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈地上了柳梢頭。天是藍得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水里搖曳著。它們那柔細的枝條浴著月光，就像一只只美人的臂膊，交互地纏著，挽著；又像是月兒披著的發(fā)。而月兒偶然也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。岸上另有幾株不知名的老樹，光光地立著；在月光里照起來。卻又儼然是精神矍鑠的老人。遠處——快到天際線了，才有一兩片白云，亮得現出異彩，像是美麗的貝殼一般。白云下便是黑黑的一帶輪廓；是一條隨意畫的不規(guī)則的曲線。這一段光景，和河中的風味大異了。

老師串講

選段中朱自清先生描寫了月光與燈光輝映下的秦淮河。從上（天空）寫到下（岸邊的樹）再回到上（遠處的天邊），隨著觀察角度的變化，所看到的景物及其特點不同，聯想與想象也不同，可以說，“物皆著我之色彩”。作者的文筆平實而澄澈，如一股清風。景物描寫中還融入了充沛的情感，令讀者似乎也可以切身體會到那種舒適與愜意。尤其是對月光的描寫，作者另辟蹊徑，寫月光下的景物獨特的韻味，自是寫出了秦淮河月光的與眾不同。

閱讀筆記

對動詞的精心煉用是朱自清散文的一大特點。找出選段中你認為用得好的動詞，并說說它們好在哪兒。

搖曳：將垂柳的影子在水中的動態(tài)生動地刻畫了出來。

【精彩片段三】

絕美的歌聲

這是在花園里。群花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現在都帶了黯淡的顏色。——是愁著芳春的銷歇么？是感著芳春的困倦么？

大約也因那蒙蒙的雨，園里沒了濃郁的香氣。涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。

老師串講

散文《歌聲》是朱自清在中西音樂歌舞大會聽中西絲竹和唱的三曲清歌時，神迷心醉的有感而發(fā)。他的心靈隨歌聲展開翅膀，在春晨細雨中輕快地翱翔，在錦繡般的花叢里遨游，在東風中讓田野上茂盛的草木、田禾和著泥土的甜香沁人心脾。作者以清麗的筆調，運用生動形象的通感修辭手法，把歌聲的輕柔之美化作可觸及的物像，引領我們進入了一個美妙的歌聲境界。歌聲把人帶進純潔、明凈的境界，這里五彩斑斕，香花芳草，田園欣欣向榮，充滿生命的活力。

閱讀筆記

作者不僅用耳朵聽歌，也用眼、鼻、舌、身聽歌，試著在選段中找出這樣的句子，并想想這樣寫的好處。

【閱讀后】

摘抄《朱自清散文精選》中你喜歡的美詞佳句，并背誦積累下來。

——————————————————————————————————————————