才發(fā)現(xiàn)

福建泉州期中考試作文題

母親節(jié)那天，我給媽媽做了一道菜，看著媽媽綻開(kāi)的笑靨，我也特別開(kāi)心，才發(fā)現(xiàn)，有能力愛(ài)家人也是一種幸福；數(shù)學(xué)老師安排我?guī)椭?，這次階段考我們都進(jìn)步了，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的擔(dān)心是多余的，教是學(xué)的另一種方式；聽(tīng)了康震教授對(duì)《鳥(niǎo)鳴澗》的講解，才發(fā)現(xiàn)，“人閑桂花落”不是人閑了桂花才落，而是心靜下來(lái)才聽(tīng)得見(jiàn)大自然的聲音……生活中的種種經(jīng)歷都可能教會(huì)我們成長(zhǎng)。

讀了上面的材料，一定會(huì)引起你很多的聯(lián)想和思考。請(qǐng)以“才發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

落葉上的思念又一次飄落在眼前，沉入泥土，滋養(yǎng)了大地，回憶之花開(kāi)放于此。往事如一泓清泉涌入心頭，夢(mèng)境的朦朧中，少年才發(fā)現(xiàn)珍惜。

兒時(shí)的記憶未曾忘記。

太陽(yáng)正往山后跑，我打碎了夕陽(yáng)，散落滿地的橙光。藏在梧桐樹(shù)葉下的蟬鳴聲聲作響，我踩著匆匆穿上的涼鞋奔入那片稻田。小時(shí)候的我特別喜歡纏著爺爺?？吹轿襾?lái)，爺爺挺了挺腰板問(wèn)：“你怎么來(lái)了呀？外面熱，快回屋里去吧。”“不熱，我喜歡和爺爺待在一起！”爺爺捏了捏我的臉，露出笑容，將草帽摘下戴在我頭上，也沒(méi)再說(shuō)什么。汗水浸濕了他的白襯衫，但爺爺臉上絲毫看不出勞累。不知以前被誰(shuí)哄騙說(shuō)葉子可以許愿，緊跟在爺爺身后的我撿起一片落葉，停下許愿。爺爺注意到不動(dòng)的我，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我在許愿讓你長(zhǎng)生不老?！睜敔敱晃叶旱霉笮?，我也跟著笑。兒時(shí)天真的想法留在風(fēng)中，吹向熾熱的天空。

時(shí)光的指針不停轉(zhuǎn)動(dòng)。后來(lái)身處他鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來(lái)越少。不知何時(shí)竟發(fā)現(xiàn)，我和爺爺已經(jīng)生疏了。

再一次回家，我已經(jīng)長(zhǎng)大了不少。爺爺讓我吃完晚飯陪他去買東西。

星河無(wú)聲地覆滿了夜空，月光撥開(kāi)黑夜的線頭，照亮整座小城，四周像凝固了一般安靜，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話。我像以前那樣跟著爺爺，只是隔了一段距離。我這才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)淖兓膊簧?。風(fēng)早已吹白了他的頭發(fā)，他的眼睛里仿佛被蒙了層霧，眉間豎立著道道皺紋。我才發(fā)現(xiàn)那件老舊的白襯衫與他彎曲的背，我才發(fā)現(xiàn)他徐緩的步伐與滯澀的舉止。他不再像以前那樣放聲大笑，換來(lái)的是時(shí)而急促時(shí)而沉緩的咳嗽聲。我才發(fā)現(xiàn)，爺爺已經(jīng)老了。

濃厚的黑夜，把天地黏合在一起。星星混著燭火，銀河連著水渠。買完?yáng)|西走回來(lái)的路上，爺爺突然朝我攤開(kāi)他那帶著繭子的手，上面放著兩顆糖。我的視線模糊了，這糖我再熟悉不過(guò)，思緒在微風(fēng)中飄向從前。那時(shí)，爺爺總會(huì)時(shí)不時(shí)給我變出糖，我記得那糖很甜很甜。當(dāng)有其他人向他要手中的糖，他會(huì)像孩子一樣把糖藏進(jìn)口袋，說(shuō)這是給他孫女的。模糊的視線中，我隱約看見(jiàn)爺爺露出笑容，帶著歲月留下的魚(yú)尾紋。糖還是以前一樣的味道，只是我心中泛著幾許酸澀。才發(fā)現(xiàn)，即使是生疏了，爺爺對(duì)我的愛(ài)也從未變。月光下，兩個(gè)背影近了些。

倘若南風(fēng)知我意，莫將晚霞落黃昏。我多希望爺爺不要老去，可時(shí)間仍在歲月的長(zhǎng)河中奔波。時(shí)間是無(wú)情的，它將許多落沒(méi)在塵埃里的事變成“來(lái)不及”。那個(gè)懵懂的少年才發(fā)現(xiàn)珍惜。

少年沉醉在回憶的花海中，風(fēng)吹起落葉，才發(fā)現(xiàn)要珍惜時(shí)間、親人。夢(mèng)醒，少年也終究成長(zhǎng)了。

（指導(dǎo)老師：浦瑩）

老師點(diǎn)評(píng)

文章以優(yōu)美細(xì)膩的語(yǔ)言傳遞“我”對(duì)爺爺?shù)膼?ài)與思念。年少不知時(shí)光的飛逝，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)早已來(lái)不及，好在此時(shí)成長(zhǎng)還不算晚。寫(xiě)意與敘事結(jié)合，爺孫之間深厚的情感真切動(dòng)人。文中首尾呼應(yīng)，呼吁我們珍惜當(dāng)下。