大學(xué)生思想政治教育與美育融合研究

徐馳 魏白羽

摘要：全面實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)新目標(biāo)，越來(lái)越引起高校重視，已經(jīng)成為高校教育的一種發(fā)展趨勢(shì)。而這個(gè)創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就在于將思想政治教育與美育教育兩者相融合。中國(guó)已實(shí)現(xiàn)全面崛起，與世界的聯(lián)系比以往任何時(shí)候更加緊密，各種思潮涌入國(guó)內(nèi)高校校園，探求有效的思想政治教育模式，是高校相關(guān)研究者與教師亟待解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；美育；融合

引言

思想政治教育與美育兩者存在著目標(biāo)上的一致性，即強(qiáng)化大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文首先介紹了審美教育與大學(xué)生思想政治教育的概念，其次闡述了審美教育的思想政治教育功能，并在此基礎(chǔ)上分析了大學(xué)生思想政治教育中審美教育實(shí)施的現(xiàn)狀，最后從提升審美教育地位、確定美育目標(biāo)、構(gòu)建美育環(huán)節(jié)3個(gè)方面提出大學(xué)生思想政治教育中審美教育的實(shí)施路徑。

一、大學(xué)生思想政治教育融入美育教育的價(jià)值

近年來(lái)，隨著我國(guó)科技水平和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)完成了脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)^[1]。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)大學(xué)生群體的特點(diǎn)和行為不斷變化，高校思想政治教育方面的工作面臨著新形勢(shì)，亟須改變以往對(duì)于大學(xué)生群體的傳統(tǒng)式道德說(shuō)教模式，以適應(yīng)高校思想政治教育方面工作的新情況。

高校思想政治工作旨在歷練大學(xué)生的知與行，將這個(gè)群體培養(yǎng)成能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。對(duì)于高校而言，在思想政治教育工作中，除了進(jìn)行理性的說(shuō)服，還要進(jìn)行感性的情感渲染，而美育就屬于感性方面的教育，且美育與思想政治方面的理想信念教育并不產(chǎn)生沖突。事實(shí)上，大學(xué)生所擁有的真善美與道德素質(zhì)教育密不可分，美育離不開道德教育，而道德教育也會(huì)在大學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中強(qiáng)化美育的效果，對(duì)大學(xué)生的人格塑造發(fā)揮一定的作用，豐富大學(xué)生的心靈與情感。因此，完全可以憑借靈活、直觀、感性的美育來(lái)進(jìn)一步完善高校思想政治教育，將抽象化的說(shuō)教演變?yōu)樯鷦?dòng)的美學(xué)感染，讓大學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地提升自身的情感與道德情操。在高校思想政治教育中融入美育的內(nèi)容具有較大的價(jià)值，能夠有效地感染當(dāng)代大學(xué)生，讓其內(nèi)心世界獲得更豐富的情感，激勵(lì)大學(xué)生樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，在社會(huì)集體生活中成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才^[2]。

二、大學(xué)生思想政治教育融入美育教育的實(shí)施現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生審美現(xiàn)狀分析

1.審美水準(zhǔn)不高。這里主要指的是相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)美的感知水平較低，對(duì)美的鑒賞能力薄弱，更談不上對(duì)美的創(chuàng)造力；

2.在大學(xué)生之中，他們的審美水準(zhǔn)存在較大差異；

3.審美境界亟待提升。目前部分大學(xué)生一味追求利益至上，功利心太強(qiáng)，不愿意花費(fèi)時(shí)間去欣賞美、感受美、理解美，從而引起自身審美趣味極低，審美境界難以達(dá)到一定高度；

4.大學(xué)生較少參與審美相關(guān)活動(dòng)。在大學(xué)里許多學(xué)生將自身的熱情與精力耗費(fèi)在種類繁多的考級(jí)與考證上，導(dǎo)致學(xué)生很少參加那些跟美育有關(guān)的、有利于陶冶情操和感化心靈的活動(dòng)。

（二）大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容缺乏美

大學(xué)生思想政治教育以理想信念教育為核心、以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，要求深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)和培育民族精神教育，深入進(jìn)行公民道德教育和基本素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。但目前在高校思想政治教育實(shí)踐的過(guò)程中，其內(nèi)容比較單一、老舊，缺少鮮活性，其內(nèi)容有關(guān)美育教育的部分較少^[3]。高校在發(fā)揮思想政治教育對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)作用時(shí)，沒(méi)有充分地將美育融入其中，造成大學(xué)生對(duì)美育的關(guān)注度和重視度不高。

（三）大學(xué)生思想政治教育的形式缺乏美

思想政治教育在實(shí)施的形式上讓大學(xué)生對(duì)它的接受程度以及實(shí)效性產(chǎn)生了直接的影響。在美學(xué)的角度而言，思想政治教育是否擁有“形式美”，主要是根據(jù)思想政治教育中是否存在美學(xué)因素、是否具備形象感與立體感。但是就目前而言，針對(duì)大學(xué)生的思想政治教育的實(shí)施形式，依然是運(yùn)用傳統(tǒng)灌輸式的課堂授課方式，形式較為單一，形象感和立體感較弱，無(wú)法提升大學(xué)生的審美體驗(yàn)。同時(shí)，部分高校在思想政治教育中對(duì)于美育的重視程度不夠，各類社團(tuán)、學(xué)生組織在開展學(xué)生活動(dòng)時(shí)較少涉及有關(guān)美育的形式和內(nèi)容，導(dǎo)致大學(xué)生的美育熏陶機(jī)會(huì)較少，從而影響其審美體驗(yàn)與效果。

（四）大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境缺乏美

對(duì)大學(xué)生美育的培養(yǎng)效果往往因?yàn)榄h(huán)境條件而產(chǎn)生一定的限制，大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活跟學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)。從學(xué)校環(huán)境的角度來(lái)講，美育在思想政治教育中的地位并不凸顯，與德育、智育、體育和勞育相比，美育的重視程度存在一定不足。目前，在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)灌輸和“填鴨式”教育，極少發(fā)掘美育，較少關(guān)注大學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)以及思想政治教育中的美育體悟。從家庭環(huán)境的角度來(lái)講，家庭中的各類擺設(shè)、起居布局、家庭主要成員對(duì)待生活的態(tài)度、言行舉止等都對(duì)大學(xué)生審美觀的構(gòu)建產(chǎn)生潛移默化的影響，而事實(shí)上許多大學(xué)生家庭中的美學(xué)素養(yǎng)不高，從而一定程度上制約了大學(xué)生審美理念的發(fā)展。從社會(huì)環(huán)境的角度來(lái)講，社會(huì)的逐利性、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人們產(chǎn)生的價(jià)值取向，造成整個(gè)社會(huì)對(duì)人才的需求存在一定的功利性，對(duì)于人才的美育發(fā)展要求較低，這些社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況最終成為實(shí)施美育的阻礙。

三、大學(xué)生思想政治教育融入美育教育的策略

（一）轉(zhuǎn)變對(duì)美育與思想政治教育關(guān)系的認(rèn)知

1.從大學(xué)生群體的思想角度出發(fā)

將美育與思想政治教育兩者之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，重新建立認(rèn)知，改變?cè)械?、較為狹隘的美育觀念，建立起中國(guó)特色社會(huì)主義的和諧美育觀，既通過(guò)強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)，又要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育中理想信念的培養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

2.從高校的思想角度出發(fā)

高校要對(duì)提升美育在思想政治教育中的比重，積極對(duì)美育進(jìn)行宣傳，借助于美育制度來(lái)提升當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育水準(zhǔn)，延展與強(qiáng)化美育教育內(nèi)容，完善美育教育體制，不斷增強(qiáng)美育在思想政治教育工作中的重要性，讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的美育思想有更深入的認(rèn)知，更新大學(xué)生對(duì)美育和思想政治教育兩者之間關(guān)系的認(rèn)知，不斷提升其綜合素養(yǎng)。

（二）堅(jiān)持高校思想政治工作中美育教育原則

為了更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育和美育的融合，高校在大學(xué)生思想政治教育中需要堅(jiān)持美育教育的基本原則、不斷加入美育的內(nèi)容，強(qiáng)化大學(xué)生的美育認(rèn)知。

1.堅(jiān)持正確方向的原則

必須立足于理論基礎(chǔ)，以美育為立德樹人的重要載體，在思想政治教育工作中把健康向上的思想內(nèi)容作為審美對(duì)象，在實(shí)踐中把控美育思想原則，積極引導(dǎo)大學(xué)生全面、深入地學(xué)習(xí)有關(guān)美育的理論知識(shí)，提升大學(xué)生的審美能力，了解新時(shí)代美育觀，樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”。

2.堅(jiān)持面向全體的原則

建立健全思想政治教育中的美育育人機(jī)制，秉持心靈美與行為美的統(tǒng)一性原則，讓更多的大學(xué)生在思想政治教育中獲得接受美育教育的機(jī)會(huì)，注重心靈美與行為美的修煉，將大學(xué)生打造成為具有高尚道德情操的社會(huì)主義接班人，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一，把美育觀念內(nèi)化于心以及外化于行，做到知行合一。

3.堅(jiān)持改革創(chuàng)新的原則。站在高校思想政治教育創(chuàng)新的角度來(lái)考量，大學(xué)生的思想政治教育融入美育教育實(shí)踐具有較高的價(jià)值。高校要保持理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一，在思想政治教育中不斷整合美育資源，補(bǔ)齊發(fā)展短板，強(qiáng)化美育實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)，用美育將思想政治教育演變成生動(dòng)而活潑的方式，將枯燥單調(diào)的思想政治理論內(nèi)容變成鮮活的案例和多樣化的美育實(shí)踐，讓思想政治教育和美育教育的融合更為緊密與契合。

（三）提高高校思想政治工作者美的修養(yǎng)

首先，高校從事思想政治工作的教師需要全面提升自身道德修養(yǎng)，以扎實(shí)的思想政治理論知識(shí)、豐富的美育修養(yǎng)為大學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，深入掌握正確的思想政治教育方針和原則，并將其應(yīng)用于日常的思想政治教育工作，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想的引導(dǎo)，使之成為一名合格的大學(xué)生，并構(gòu)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不斷奮進(jìn)的信念。其次，高校思想政治老師的個(gè)人魅力、言行舉止、知識(shí)素質(zhì)的高低，在很大程度上影響大學(xué)生思想政治教育工作的效果。因此，高校思想政治工作者要時(shí)刻關(guān)注自己的一言一行，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生高尚的道德影響力，以自身的人格魅力去感染大學(xué)生不斷求知?jiǎng)?wù)實(shí)、追求真善美，大學(xué)德育工作要以崇高的精神感染學(xué)生，使其不僅具有淵博的學(xué)識(shí)，而且要提高其整體綜合素質(zhì)。此外，在進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要積極運(yùn)用信息技術(shù)作為思想政治教育的支撐，綜合利用心理學(xué)、教育學(xué)和美學(xué)等多種學(xué)科的知識(shí)，幫助學(xué)生提升自己的實(shí)踐能力。

（四）注重高校思想政治教育中的美育文化建設(shè)

要想實(shí)現(xiàn)美育教育在高校思想政治教育中的深度融入，構(gòu)建一個(gè)積極向上、充滿活力的校園文化環(huán)境具有重要的作用。通過(guò)運(yùn)用美學(xué)作為一種文化載體，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠豐富大學(xué)生的情感與思想，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)與生活熱情，因此高校思想政治教育中的美育文化建設(shè)至關(guān)重要。高校必須堅(jiān)持以美為德，打造健康向上的校園美育文化氛圍，強(qiáng)化辦學(xué)理念，形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

1.在塑造校園文化方面

高校要保持文化的多樣性和靈活性。高校校園的美育文化建設(shè)要促進(jìn)校園美育文化的健康發(fā)展，幫助大學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值觀，使他們能夠勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。在校園美育文化的熏陶下，通過(guò)校園的自然景觀和文化理念，我們可以引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為，塑造他們科學(xué)的審美觀。

2.大學(xué)校園的環(huán)境方面

大學(xué)生大部分時(shí)間都在校園中度過(guò)，因此大學(xué)校園的環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的塑造具有深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)和諧寧?kù)o的校園環(huán)境，能夠洗滌學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們形成積極向上的思想觀念。因此，高校應(yīng)將培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為核心任務(wù)，致力于構(gòu)建美麗的校園文化，通過(guò)精心打造富有特色的校園文化，更好地促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性和情操的全面發(fā)展。同時(shí)，高校還應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，創(chuàng)造獨(dú)特的校園美育文化，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。此外，通過(guò)加強(qiáng)校園設(shè)施的建設(shè)，并充分發(fā)揮思想政治教育的功能，使大學(xué)生在美麗的校園環(huán)境中深刻感受到美的力量，從而得到全面地成長(zhǎng)。

（五）構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育審美化教育環(huán)節(jié)

1.美化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

目前大學(xué)生思想政治教育中部分內(nèi)容存在理論性較強(qiáng)、意識(shí)較為抽象的特點(diǎn)，在大學(xué)生思想政治教育中融入美育，必須重點(diǎn)改變思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容，借助更為生動(dòng)、具體、形象的方式來(lái)體現(xiàn)，讓大學(xué)生能夠較為輕松地理解、接受相關(guān)內(nèi)容。因此，高校從事思想政治教育工作的教師可以將部分抽象化的理論進(jìn)行美化，結(jié)合具體事例，引導(dǎo)大學(xué)生更好地吃透相關(guān)理論知識(shí)。

2.美化大學(xué)生思想政治教育形式

對(duì)大學(xué)生的思想政治教育可以采取豐富多彩的形式，首先思想政治教育工作者要積極發(fā)掘大學(xué)生思想政治教育里的美育元素，設(shè)置與其相關(guān)聯(lián)的思政課程，與美育融合實(shí)現(xiàn)思想政治教育形式的多樣性，激發(fā)大學(xué)生的興趣點(diǎn)。其次，大學(xué)生課余時(shí)間，往往更樂(lè)意參加一些社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，那么可以通過(guò)團(tuán)委學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)開展一些與美育、理想信念有關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，比如借助紅色資源，重走紅色之路等主題活動(dòng)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)大學(xué)生積極參與這類活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)行思想政治教育、宣揚(yáng)社會(huì)美。此外，進(jìn)一步結(jié)合大學(xué)生的思想政治教育的特性和任務(wù)，實(shí)施形式多元化、創(chuàng)新化、趣味性強(qiáng)、美學(xué)元素豐富、吸引力強(qiáng)的校園活動(dòng)，通過(guò)這些校園式的審美活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的心靈凈化，幫助其樹立高尚的情操。

3.美化大學(xué)生思想政治教育環(huán)境

首先，必須注重家庭方面的影響。一個(gè)良好的家庭美育環(huán)境對(duì)大學(xué)生具有較強(qiáng)的影響，高校要建立與大學(xué)生父母的聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注大學(xué)生對(duì)生活的審美態(tài)度，并通過(guò)營(yíng)造家庭融洽的氛圍，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行美育培養(yǎng)。其次，必須強(qiáng)化高校美育環(huán)境建設(shè)，校園文化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值塑造具有重要作用，會(huì)在潛移默化中對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生影響，因此高校應(yīng)該把校園打造成充滿生機(jī)與活力、擁有濃厚歷史與文化積淀的主陣地，更好地發(fā)揮美育和思想政治教育的作用。最后，關(guān)注社會(huì)美育環(huán)境的打造。各階層人士要努力打造和諧的社會(huì)氛圍，借助社會(huì)文化力量來(lái)實(shí)施美育教育。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，高校思想政治教育工作已經(jīng)成為高校的核心工作之一，但在思想政治工作開展過(guò)程中，思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)形式上仍有待完善和創(chuàng)新，而美育教育恰好能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育的不足。因此對(duì)于各大高校而言，讓美育教育融入大學(xué)生的思想政治教育，具有劃時(shí)代的深遠(yuǎn)意義。高校應(yīng)結(jié)合自身思想政治教育工作的特點(diǎn)、重視美育教育、提高思想政治工作者美育修養(yǎng)，科學(xué)地將美育深層次地融入大學(xué)生思想政治教育工作，不斷提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

本文系大連市社科聯(lián)2020年度課題《雷鋒精神與高校思想政治教育研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2020dlskzd152）的研究成果。

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（作者單位：1.東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 2.大連藝術(shù)學(xué)院）

（責(zé)任編輯：豆瑞超）