轉(zhuǎn)換觀察的角度，掌握寫作的程序

孫敬文

高考臨近，但提到寫作，不少考生依然感覺心里沒底，常為寫作擔(dān)憂發(fā)愁。其實，寫出的作文不符合高考要求的原因，歸納起來無非以下幾個方面：要么是審題不透，不知如何下筆，或?qū)忣}出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致作文偏題、離題；要么立意不妥甚至錯誤，或做不到深刻、鮮明、集中、新穎，致使作文格調(diào)不高；要么選不出合適的事例、名言，或備好材料不會使用，不能將材料與論點(diǎn)、主旨有機(jī)聯(lián)系，無法進(jìn)行透徹的分析議論。實踐反復(fù)證明，這些問題不是只靠多寫多練就能完全解決的，考生需要轉(zhuǎn)換解決問題的角度，從熟練掌握寫作程序入手，從而收到于“山重水復(fù)”之中見“柳暗花明”之效?？忌灰槍Υ嬖诘牟煌瑔栴}各個擊破，熟練掌握關(guān)鍵寫作節(jié)點(diǎn)，不再出現(xiàn)上述錯誤或“卡頓”，那么一篇符合高考要求的作文還是比較容易寫就的。

1.審題立意

高考作文必須“符合題意”?！胺项}意”，就是符合題目的“規(guī)定性”。所謂“規(guī)定性”，就是指題目規(guī)定限制了作文必須寫什么、怎么寫。而審題的具體任務(wù)就是通過對作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，并確定文體。寫作的第一關(guān)，就是對作文試題上的各個部分仔細(xì)審讀揣摩，弄清題目要求，不偏不漏、不折不扣地按要求作文，做到立意準(zhǔn)確、集中、不跑題。寫作材料作文時，審題立意要從抓關(guān)鍵性詞句入手。抓住關(guān)鍵詞句，才能準(zhǔn)確把握材料中心。以下面這道作文題為例：

閱讀下面的材料，按照要求寫作。

章太炎讀了許多中醫(yī)著作，自認(rèn)為醫(yī)術(shù)高明，喜好替人醫(yī)病，可他的藥方價格高且根本治不了病。朋友都知道他狂傲自大，便有意奉承：“用了你那妙方，神清氣爽。”章太炎十分得意，確信自己已成為中醫(yī)大師。一次，他自己生病，自開藥方治療，但不見好轉(zhuǎn)，不得已只能找名醫(yī)求治，僅服用了兩劑中藥便痊愈了。他這才意識到自己的醫(yī)術(shù)并不高明，從此潛心于中醫(yī)理論研究，注重實踐、積累經(jīng)驗，撰寫了《霍亂論》等重要著作，也醫(yī)治了不少疑難雜癥。

請根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少于800字。

這是一則名人事例類材料，基本不存在審題難度。章太炎讀了許多中醫(yī)著作，便自認(rèn)為醫(yī)術(shù)精湛，友人的奉承更讓他的自信無限膨脹，以為中醫(yī)大師的桂冠非他莫屬。直到在給自己治病時遭遇失敗，他才看清自己的醫(yī)術(shù)很低，朋友的贊詞也只是奉承，于是開始直面自己的問題，潛心研究，最終獲得了真正的成功。材料蘊(yùn)含的道理很多，其中，最重要的一條就是人要正確認(rèn)識自我。只有正確認(rèn)識自我，才有收獲成功的可能。我們在立意時可以從應(yīng)該怎樣看待自己這個角度入手。如何看待自己絕不是小事一樁，很多時候事關(guān)個人學(xué)習(xí)、工作、生活和事業(yè)的成敗。因此，在人生路上，我們最重要的是正確認(rèn)識自己，給自己一個與事實相符的準(zhǔn)確定位。只有做到了這一點(diǎn)，人才會進(jìn)步，才會有成功的希望。

2.據(jù)旨選材

材料是構(gòu)成作文的基本內(nèi)容，是表達(dá)主旨的重要支撐。材料的質(zhì)量決定著作文的質(zhì)量，高考作文尤其如此。考生如果能夠在材料的運(yùn)用上技高一籌，無疑是一大優(yōu)勢。高考作文要寫得新穎別致，立意固然重要，選材用材同樣重要。如果作文所用材料別出心裁，讓閱卷者眼前一亮，定會獲得高分。因此，考生在選材時一定要精心挑選、嚴(yán)格審查，確保材料的真實性、針對性、新穎性、典型性。

就上面對作文題的分析與立意，考生可以圍繞“成功始于正確認(rèn)識自己”這一主旨（中心論點(diǎn)），選擇楚漢相爭這一歷史事件中劉邦和項羽因能否正確認(rèn)識自己而導(dǎo)致勝敗不同結(jié)局的事例，也可以選擇現(xiàn)實生活中的科學(xué)家、中國航天等一系列事例來論證論點(diǎn)。

3.構(gòu)思謀篇

考生寫作時應(yīng)認(rèn)真勾畫作文經(jīng)緯，開頭可以開宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境，也可以展露才情。然后，把一個大的意旨切分成三至四個既有內(nèi)在聯(lián)系又各具獨(dú)立性的部分，化整為零，各個擊破。語段上要錯落有致、長短相間，呈現(xiàn)出一種建筑美。如果是寫議論文，考生需要明確總論點(diǎn)以及各個分論點(diǎn)，同時要選好論據(jù)。構(gòu)思時，盡量按照“提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）”的思路進(jìn)行布局。

比如我們在構(gòu)思上面這篇作文時，可以由章太炎給自己治病失敗悟得真相后潛心研究終至獲得成功說起，展開發(fā)散思維。開頭要短要精，不拖泥帶水，亮出觀點(diǎn)后立即舉實例進(jìn)行論證。事例選用要注重事例的典型性、代表性、普遍性，要兼顧古今中外，重點(diǎn)則要放在例后的議論分析上。然后，進(jìn)一步深入聯(lián)系現(xiàn)實生活，感悟材料具有的現(xiàn)實意義，提出我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。最后，總結(jié)全文，得出結(jié)論。

4.列出提綱

考生要圍繞確定的立意、主旨或中心論點(diǎn)，在據(jù)旨選材、構(gòu)思謀篇的同時，將思維內(nèi)容及時用文字“固定”在草稿紙上，略加整理后就是比較具有可操作性的寫作提綱。接下來，就可以按照提綱對寫作內(nèi)容的提示，順暢地完成考場作文的寫作。

針對上面這篇作文，我們可以擬定下面這樣的提綱：

寫作提綱

雖然所列提綱極為概括，但是具體內(nèi)容寫什么、怎樣寫，都做了界定。由此可知，列出一個實用有效的提綱，對順暢寫出考場作文有著重要的作用。