如何打通基層理論宣講“最后一公里”

曾志輝 陳麗旋

做好基層理論宣講工作，是推動(dòng)黨員、群眾學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。打通基層理論宣講“最后一公里”，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，要聚焦“講全、講透、講實(shí)”，突出“差異化、分眾化、互動(dòng)化”，構(gòu)建基層理論宣講新格局，增強(qiáng)基層理論宣講的吸引力、影響力和生命力。

聚焦“講全、講透、講實(shí)”

基層理論宣講要貼近群眾生活實(shí)際，達(dá)到入耳入腦入心的效果，就必須講出思想的深度、厚度與溫度，讓群眾愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)。

要推動(dòng)基層理論宣講入耳，“講全”是基本要求。宣講者既要講清楚以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的“大道理”，還要講明白解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題中的“小道理”；既要講好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，還要講到群眾普遍關(guān)注的就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生問(wèn)題；既要講好強(qiáng)國(guó)建設(shè)等宏偉目標(biāo)，還要傾聽(tīng)群眾心聲、回應(yīng)群眾訴求。

要推動(dòng)基層理論宣講入腦，“講透”是核心要求。宣講者要把黨的創(chuàng)新理論“講透”，讓群眾“知其然、知其所以然、知其所以必然”，就需要弄清“是什么”“為什么”“怎么辦”。具體來(lái)說(shuō)，宣講者要深刻領(lǐng)悟理論背后的學(xué)理、哲理，在準(zhǔn)確理解黨的創(chuàng)新理論、黨的重大政策的基礎(chǔ)上講好“鼓勁的話”，在堅(jiān)持正確導(dǎo)向的基礎(chǔ)上講好“鮮活的話”，引導(dǎo)群眾更好以黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，增強(qiáng)宣講的說(shuō)服力、親和力和針對(duì)性、有效性。

要推動(dòng)基層理論宣講入心，“講實(shí)”是本質(zhì)要求。宣講者要把理論講實(shí)，就要念基層所想、解群眾所惑、行百姓所盼。宣講者要根據(jù)基層群眾的實(shí)際情況，結(jié)合馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，講實(shí)黨的創(chuàng)新理論和時(shí)政熱點(diǎn)；要及時(shí)回答人民群眾密切關(guān)注的民生問(wèn)題，講好與人民群眾向往的美好生活緊密相關(guān)的鄉(xiāng)風(fēng)民俗、家風(fēng)家訓(xùn)等內(nèi)容；要深入田間地頭、社區(qū)樓棟、工廠車間等一線，開(kāi)展“面對(duì)面”的理論宣講，講實(shí)群眾對(duì)美好生活的期盼。

突出“差異化、分眾化、互動(dòng)化”

構(gòu)建“差異化宣講”新格局。面對(duì)理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育背景差異較大的群眾，宣講者要多用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行宣講，確保宣講取得好效果，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論落地生根。在宣講時(shí)，宣講者要用通俗易懂的語(yǔ)言講活“大道理”、講透“大理論”；要結(jié)合群眾身邊的實(shí)際案例，以身邊人身邊事激發(fā)情感共鳴；要用群眾易于接受、鄉(xiāng)土風(fēng)味濃厚的表達(dá)方式開(kāi)展宣講。

打造“分眾化宣講”新模式。針對(duì)不同特點(diǎn)的受眾群體，要堅(jiān)持因材施教，努力做到宣講主體分眾化、宣講對(duì)象分眾化、宣講內(nèi)容分眾化。一是宣講主體分眾化。要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、理論專家、“百姓名嘴”等不同群體的優(yōu)勢(shì)，讓領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、理論專家示范講、“百姓名嘴”生動(dòng)講。二是宣講對(duì)象分眾化。為提高宣講內(nèi)容與受眾需求的契合度，要把宣講對(duì)象分為企業(yè)人員、學(xué)校師生、社區(qū)居民、進(jìn)城務(wù)工人員等不同群體，按需宣講、精準(zhǔn)“滴灌”。三是宣講內(nèi)容分眾化。要根據(jù)宣講主體所熟悉的領(lǐng)域合理安排宣講內(nèi)容，例如，讓領(lǐng)導(dǎo)干部講政策、理論專家學(xué)者講理論、基層黨員講故事，切實(shí)做到專業(yè)解讀、科學(xué)宣講。

貫通“互動(dòng)化宣講”新渠道。要打破“一人講、多人聽(tīng)”的傳統(tǒng)宣講方式，拓展“主客體互動(dòng)”“線上線下互動(dòng)”的新渠道，增強(qiáng)基層理論宣講的吸引力、影響力和生命力。要加強(qiáng)主客體之間的互動(dòng)，通過(guò)主問(wèn)客答、客問(wèn)主答等方式，實(shí)現(xiàn)主客體雙向溝通，提升宣講實(shí)效；要加強(qiáng)線下線上的互動(dòng)，既用好面對(duì)面交流的方式，又用好語(yǔ)音、視頻等載體，坦誠(chéng)溝通，把理論講透、把政策說(shuō)清，實(shí)打?qū)嵉亟鉀Q人民群眾的困難，進(jìn)而凝聚廣泛共識(shí)。

（摘編自《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》）