善用“自己的話”講黨課

蔣代躍

黨課是加強黨的創(chuàng)新理論武裝的重要載體。領(lǐng)導(dǎo)干部要把講好黨課作為一項重要的政治任務(wù)，善用“自己的話”講學(xué)習(xí)體會、講收獲感悟、講舉措辦法，讓黨員聽得進(jìn)、能領(lǐng)會、有啟迪、受教育，達(dá)到以講促學(xué)、入腦入心、聚力奮進(jìn)的效果。

語言的背后是思想、是知識、是素質(zhì)、是感情?！白约旱脑挕笔蔷o密結(jié)合思想工作實際、學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論而生成的獨到見解，親切自然有溫度，讓人想聽愿聽、“解渴”受用?，F(xiàn)實中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對講黨課“拎不清、擺不正”，為講而講、應(yīng)付交差，千篇一律講老話、照搬照抄講套話、言之無物講空話、可有可無講廢話，唯獨不講“自己的話”，其結(jié)果自然是“臺上熱、臺下冷”，“講者累、聽者倦”。善用“自己的話”講好黨課，能反映領(lǐng)導(dǎo)干部的能力水平，是確保黨課取得良好成效的關(guān)鍵。

“自己的話”不會憑空產(chǎn)生，麻痹松懈者、淺嘗輒止者、學(xué)用脫節(jié)者是講不出來的。講黨課是對領(lǐng)導(dǎo)干部理論修養(yǎng)、思維層次、黨性作風(fēng)、政策水平、知識體系的全方位檢驗。沒有沉心靜氣的理論學(xué)習(xí)、不做深入細(xì)致的調(diào)查研究、缺乏貫通理論和實踐的理性思考，領(lǐng)導(dǎo)干部授課時自然講不出“自己的話”，只能老生常談、人云亦云。只有堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，發(fā)揚“鑿深井”精神，深學(xué)細(xì)悟黨的創(chuàng)新理論，深入基層一線開展調(diào)查研究，及時總結(jié)經(jīng)驗做法、探尋事物發(fā)展規(guī)律，對現(xiàn)實中的具體矛盾抽絲剝繭、條分縷析，才能對要講的內(nèi)容有深刻的體悟、真切的認(rèn)知。領(lǐng)導(dǎo)干部在講黨課時，要以身邊人、身邊事為例證，把“大道理”講透、把“遠(yuǎn)道理”拉近，將黨課打造成直抵人心的“精神大餐”。

實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新沒有止境，用“自己的話”講黨課，離不開領(lǐng)導(dǎo)干部自身的長期努力。領(lǐng)導(dǎo)干部一旦有“松松勁、歇歇腳”的想法，按下“暫停鍵”、畫上“休止符”，就會在固守和僵化中陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，跟不上時代步伐、跟不上節(jié)奏變化。領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持求知若渴的心態(tài)、學(xué)思踐悟的執(zhí)著，及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論最新成果，學(xué)得更多一些、更快一些、更好一些、更深一些，努力實現(xiàn)理論武裝入腦入心與實踐實干提質(zhì)增效的“同頻共振”，把“自己的話”鍛造成為開放的、全面系統(tǒng)的、動態(tài)迭代的“融合表達(dá)體系”。

（作者單位：中共重慶市壁山區(qū)委組織部）