小學(xué)數(shù)學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的思考

李東玉

計(jì)算能力影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力也是小學(xué)教學(xué)最主要的目的之一。以下針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中存在的不足，筆者結(jié)合自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和研究進(jìn)行了具體的分析和討論。

一、計(jì)算教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義

計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，無(wú)論是數(shù)學(xué)概念的理解、結(jié)論的獲得，還是數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決等都與學(xué)生的計(jì)算能力息息相關(guān)。計(jì)算教學(xué)的質(zhì)量會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，有效地加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有著重要的意義。

二、數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的內(nèi)容

學(xué)生的計(jì)算能力水平發(fā)展同其自身對(duì)數(shù)學(xué)理論的掌握和理解程度有著深刻的聯(lián)系。數(shù)學(xué)中的計(jì)算步驟都是以充分地理解相關(guān)理論為基礎(chǔ)的，數(shù)學(xué)理論通過(guò)計(jì)算步驟的完成進(jìn)一步鞏固和加深印象。其中，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中計(jì)算能力主要包含以下兩個(gè)方面。

（一）靈活掌握數(shù)學(xué)計(jì)算法則

計(jì)算法則是對(duì)計(jì)算步驟的總結(jié)和概括，所有的數(shù)學(xué)性理論和法則都是遵循一定的規(guī)律和概率的。學(xué)生需要明確地運(yùn)用數(shù)學(xué)理論和規(guī)則指導(dǎo)自己的計(jì)算，同時(shí)對(duì)該理論要有正確的解讀和理解，要知道為什么需要遵循這個(gè)規(guī)則來(lái)進(jìn)行計(jì)算。對(duì)計(jì)算法則的正確理解可以提高學(xué)生的計(jì)算能力。

（二）掌握計(jì)算技能

考核學(xué)生的計(jì)算技能，主要是從計(jì)算的正確性和效率兩個(gè)角度進(jìn)行考量。計(jì)算技能掌握越熟練，其效率和正確性也就越高。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)程度的加深，其計(jì)算過(guò)程可以說(shuō)是一種自動(dòng)化、本能的過(guò)程，既復(fù)雜，又很完善，是一個(gè)目的明確的規(guī)范化的練習(xí)過(guò)程。計(jì)算技能的提高是在學(xué)生已有的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷練習(xí)和鞏固來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

三、加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的對(duì)策

在教學(xué)中要保證教學(xué)工作的有效性，需要從以下幾個(gè)方面著手。（一）教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，將每個(gè)階段的目標(biāo)分解，確保每個(gè)階段學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。（二）針對(duì)難點(diǎn)和疑點(diǎn)要著重強(qiáng)化，提高學(xué)生的計(jì)算能力。（三）加強(qiáng)練習(xí)，教會(huì)學(xué)生可以靈活運(yùn)用不同的法則進(jìn)行計(jì)算。（四）教學(xué)方式靈活化、生動(dòng)化。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，其學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟知識(shí)的水平都處在發(fā)展階段，需要老師進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生的計(jì)算能力需要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)教育工作。本文通過(guò)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的意義和內(nèi)涵進(jìn)行解析，結(jié)合我國(guó)目前的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，提出了相應(yīng)的建議和對(duì)策，希望能對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作有一定的幫助。隨著我國(guó)整體教育水平的提高和教育模式的改革，小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作必定會(huì)更加完善和科學(xué)。