《老付》(2024.1A)一文中,作者以看似風(fēng)輕云淡的筆調(diào),塑造了一個充滿愛的師者形象。作者欲揚先抑,從不喜歡老付到多年后仍忘不了老付,表現(xiàn)出了真摯的師生情。“考試不及格被問話”“數(shù)學(xué)課偷看課外書被抓”“崴腳被關(guān)心”“學(xué)習(xí)受幫助”“老付請我們吃餃子”等日常生活中的例子,富有生活氣息,讓人讀起來很親切、溫馨。老付的付出改變了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度,我也學(xué)會關(guān)心老付。讀罷此文,我想,如果每位一線教育工作者都能像老付一樣多一些耐心和熱情,學(xué)生們將會更加積極學(xué)習(xí)并熱愛生活。
—廣東 宇你凝眸
《黃花風(fēng)鈴木在春天綻放》(2023 .12A)一看題目就覺得很美,讀完文章,感覺更美。文章畫面感極強,一下子就將讀者帶入進了情境之中。故事里,夏珍由于家境巨變,心情一落千丈。之前在她面前炫耀的陳躍,后來得知夏珍的境遇后,開始暗中與夏珍“同頻共振”,并保持“步調(diào)一致”,這些都是在激勵夏珍。他在用語言告訴夏珍——外在的東西沒有內(nèi)在的重要和美好。懂事而分寸感十足的陳躍讓人感動,他在用心呵護著夏珍。窗外的黃花風(fēng)鈴木正在燦爛綻放,兩個善良的少年用他們美好的青春、真摯的友情,點綴著這個綠意盎然的春天。那朵純美無比的黃花風(fēng)鈴木,也悄悄在讀者心間綻放。
—黑龍江 關(guān)永維
《外婆與夏》(2023.11A)仿佛從上帝的視角閱盡了讀者的夏天與夏天的外婆。這個夏天,是阿橙眼中最動人的,也是讀者眼中最動人的。夏日悠長而愉快的生活,在作者筆下,活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)出來,這些傳神的描寫讓人身臨其境,仿佛每個字都是活的。最后,阿橙坐車離去,那個夏天和懷念的童年仿佛也在眼前消散。作者的文字具有強大的生命力和獨特的氣質(zhì),將讀者帶進了某個環(huán)境之中。我想,這就是這篇文章吸引人閱讀的重要原因之一。
—四川 劉春杰