黨的二十大精神引領(lǐng)下青少年體育健康促進(jìn)協(xié)同干預(yù)研究

亢瑾 鄭琨 許妍

摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。黨的二十大報(bào)告指出：“廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，加強(qiáng)青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)。”本研究從與青少年體育健康促進(jìn)的相關(guān)文件、政策和精神入手，深入剖析青少年體育與青少年體育健康促進(jìn)的重要性，通過(guò)對(duì)青少年不同學(xué)齡段的學(xué)情特點(diǎn)與體質(zhì)健康情況分析，結(jié)合個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)同作用，重點(diǎn)剖析學(xué)校體育的干預(yù)策略，為青少年體育健康促進(jìn)提供理論性依據(jù)和支持。

關(guān)鍵詞：二十大精神 ?青少年體育 ??健康促進(jìn) ?協(xié)同干預(yù)

Research on the Collaborative Intervention Path for Promoting Youth Sports and Health under the Guidance of the Spirit of the 20th National Congress of the Communist Party of China

Kang Jin¹??Zheng Kun¹??Xu Yan²

（1.?Sports Department of North China University of Science and Technology， Tangshan City， Hebei Province 063210; 2. Tianjiabing Middle School of Shijiazhuang ， Shijiazhuang City， Hebei Province）

Abstract：The 20th National Congress of the CPC is a very important congress held at a critical moment when the whole party and the people of all ethnic groups embark on a new journey of building a socialist modern country in an all-round way and march towards the second century goal. The report of the 20th National Congress of the Communist Party of China pointed out： "Widely carry out national fitness activities， strengthen youth sports work， promote the comprehensive development of mass sports and competitive sports， and accelerate the construction of a sports powerhouse." This study starts with relevant documents， policies， and spirits related to promoting youth sports and health， and deeply analyzes the importance of promoting youth sports and youth sports and health， By analyzing the academic characteristics and physical health status of adolescents of different age groups， combined with the synergistic effects of individuals， families， schools， and society， this study focuses on analyzing the intervention strategies of school sports， providing theoretical basis and support for promoting physical health among adolescents.

Key words：The Spirit of the 20th National Congress of the Communist Party of China

青少年體育是我們實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)的重要載體和力量。習(xí)近平總

書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中明確指出了要重點(diǎn)開(kāi)展青少年體育工作；中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)

《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出要不斷提高學(xué)生健康第一的教育理念，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生身體素

質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能測(cè)評(píng)^[1]；教育部等十七部門(mén)關(guān)于印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康

工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》中提出以體強(qiáng)心，發(fā)揮體育調(diào)節(jié)情緒、疏解壓力作

用，在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。隨著信息化社會(huì)的迅猛發(fā)

展，生活方式和學(xué)習(xí)方式得到了快速的發(fā)展和變遷，青少年學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境不斷的變化，

使得我們面臨新的要求和挑戰(zhàn)，促使體育健康促進(jìn)成為青少年成長(zhǎng)的重中之重。^[2]

青少年身體和心理的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期且錯(cuò)綜復(fù)雜的過(guò)程，不僅僅受青少年單一因素的

影響，還要受到家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面因素的影響。2021年教育部發(fā)布的第八次全

國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康與調(diào)研中，盡管最終成績(jī)優(yōu)良率有所提升，但是學(xué)生在個(gè)別單項(xiàng)成績(jī)卻存

在著明顯的不足，如視力下降嚴(yán)重、體重超重、身體機(jī)能和身體素質(zhì)下滑；在所有學(xué)齡段

中，大學(xué)生整體身體素質(zhì)下滑，出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因不僅僅是單一方面的，說(shuō)明了提高青

少年健康促進(jìn)的迫切性。^[3]

1.二十大精神引領(lǐng)青少年體育健康促進(jìn)

1.1全民健身視域下的青少年體育健康促進(jìn)

全民健身是我國(guó)的重要國(guó)家戰(zhàn)略，主要宗旨就是廣泛開(kāi)展體育健身活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)的體育

健身環(huán)境，促進(jìn)人民的廣泛參與，提高全民體育健康素養(yǎng)，養(yǎng)成自律的體育健康行為，延長(zhǎng)全生命健康周期，實(shí)現(xiàn)全民健身與全民健康的的相互促進(jìn)。^[4]在《全民健身計(jì)劃（2021-2025年）》中提出，青少年作為健身活動(dòng)開(kāi)展的重點(diǎn)人群，要開(kāi)展針對(duì)于近視、肥胖等問(wèn)題的體育活動(dòng)干預(yù)計(jì)劃，推進(jìn)體育“健康包”工程，實(shí)現(xiàn)全民健身的融合協(xié)同發(fā)展，深化體教融合發(fā)展，保障學(xué)生校內(nèi)校外的體育活動(dòng)時(shí)間，整合各類各級(jí)青少年體育賽事，規(guī)范體育社會(huì)組織建設(shè)，既要培養(yǎng)高水平的青少年運(yùn)動(dòng)隊(duì)，還要促進(jìn)廣大學(xué)生在校內(nèi)校外的體育參與，提高青少年的健康水平。^[5]《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》中針對(duì)于各學(xué)齡段的學(xué)生給出了生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春保健期與健康行為密切相關(guān)的知識(shí)與技能^[6]，在實(shí)踐層面進(jìn)一步推進(jìn)青少年的健康素養(yǎng)。

1.2體教融合視域下的青少年體育健康促進(jìn)

體教融合，指的是將體育與教育中的價(jià)值、目的和功能有機(jī)融合，以健康第一為教育理念，

綜合育人，既要培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員，又要促進(jìn)青少年健康的全面發(fā)展。以體育人，改革學(xué)校體育教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、方法和手段，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)體育文化，實(shí)施以健康促進(jìn)為主的教學(xué)評(píng)價(jià)體系^[7]。體教融合從學(xué)校體育出發(fā)，在現(xiàn)代化社會(huì)進(jìn)程中，文體融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖——體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)。2023年新修訂的體育法中將“優(yōu)先發(fā)展青少年體育”寫(xiě)入總則，并以章節(jié)規(guī)定了青少年體育健康促進(jìn)實(shí)施的若干細(xì)節(jié)，明確學(xué)校體育要開(kāi)齊開(kāi)足體育課，確立了體育在中考、高考的地位，強(qiáng)化了各級(jí)各類體育賽事的性質(zhì)和開(kāi)展情況，并指出了教育行政部門(mén)、體育行政部門(mén)、學(xué)校、家庭都應(yīng)該為青少年參與體育活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和配合，全力控制近視、肥胖等不良健康狀況。教育部等十七部門(mén)關(guān)于印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》的通知中提出要充分發(fā)揮體育的作用，以體強(qiáng)心，實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng)，保障學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，熟練掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，充分發(fā)揮體育調(diào)節(jié)情緒、疏解壓力的作用。

2.青少年體育健康促進(jìn)多元干預(yù)協(xié)同發(fā)展

青少年按發(fā)育特點(diǎn)分為兩個(gè)階段，少年時(shí)期和青年時(shí)期，在我國(guó)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中，將測(cè)試對(duì)象按照學(xué)齡段分為小學(xué)生、初中生、普通高中生、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生和全日制大學(xué)生，而在《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》中，將少年組為 12～17歲人群，青年組為18～24歲人群。由于青少年大部分時(shí)間和主要精力都是在學(xué)校中學(xué)習(xí)，所以本文探討的青少年根據(jù)年齡和學(xué)齡的特點(diǎn)，分為初中生、高中生和大學(xué)生。在我國(guó)第八次學(xué)生體質(zhì)健康與調(diào)研中，初中生在身體機(jī)能、身體素質(zhì)方面明顯好于高中生和大學(xué)生，這主要是因?yàn)橹锌俭w育和體育特色學(xué)校的開(kāi)展，使得初中生體育重視程度和活動(dòng)強(qiáng)度都高于其他學(xué)齡段學(xué)生，因此，初中生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率是所有學(xué)齡段中最好的。^[8]進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生的自主活動(dòng)時(shí)間大幅度增加，反而出現(xiàn)了體質(zhì)健康嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象。大學(xué)生畢業(yè)以后即將進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域工作開(kāi)拓創(chuàng)新，健康的身體是他們生活和工作的有力保障，而在校大學(xué)生是所有學(xué)齡段中體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率最差的，身體機(jī)能、身體素質(zhì)下滑嚴(yán)重。初中生、高中生的主要精力和時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)文化知識(shí)和備考升學(xué)方面，在中考體育這種分?jǐn)?shù)計(jì)入升學(xué)總分的硬性要求下，雖然體育運(yùn)動(dòng)參與是被動(dòng)的，卻使得初中生的體質(zhì)健康水平逐年上升。而進(jìn)入高中后，體育不再是影響高考成績(jī)的因素，學(xué)生通過(guò)跑操、課外體育鍛煉進(jìn)行體育活動(dòng)，雖然不再是硬性的參與，但是每周的體育活動(dòng)卻是必不可少的。進(jìn)入大學(xué)后，體育活動(dòng)不再是被動(dòng)的硬性要求，而是要靠大學(xué)生主動(dòng)自發(fā)鍛煉。在電子信息時(shí)代，手機(jī)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，大學(xué)生雖然對(duì)體育鍛煉和健康有一定的認(rèn)知，卻很難真正的付諸于行動(dòng)，進(jìn)而使得體質(zhì)健康成績(jī)逐年下降。

在全民健身和體教融合深入開(kāi)展下，在習(xí)近平總書(shū)記高度強(qiáng)調(diào)青少年健康促進(jìn)的教育理念下，在教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略的推進(jìn)下，青少年健康促進(jìn)成為重中之重。^[9]青少年體育健康促進(jìn)并不是單純的個(gè)人問(wèn)題，他們的主要時(shí)間都是在學(xué)校，主要精力都是在學(xué)業(yè)上，課后還有大量的作業(yè)需要完成，如何保障體育鍛煉的時(shí)間、體育設(shè)施的完善都是全社會(huì)共同參與的問(wèn)題。構(gòu)建“家、校、社”協(xié)同干預(yù)的青少年健康促進(jìn)體系，家庭做好思想的引導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)方面的物質(zhì)準(zhǔn)備^[10]；社會(huì)各部門(mén)協(xié)調(diào)干預(yù)做好體育場(chǎng)地、體育設(shè)施等物質(zhì)條件的供給，學(xué)校體育作為青少年體育健康促進(jìn)的重要載體，要在實(shí)踐中落實(shí)體育課以及課外體育活動(dòng)，不僅要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與，還要讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)鍛煉身體，通過(guò)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的精準(zhǔn)把控以及教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的相結(jié)合，促進(jìn)體育活動(dòng)對(duì)于青少年健康促進(jìn)的有效負(fù)荷。^[11]而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，督促大學(xué)生在閑暇時(shí)間，能夠自主參與運(yùn)動(dòng)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志四位一體目標(biāo)。

3．結(jié)語(yǔ)

青少年體育健康促進(jìn)是健康中國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)等多個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略的重要任務(wù)，在深入貫徹黨的二十大精神中，推進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育是首要任務(wù)，而青少年體育與健康促進(jìn)是學(xué)校體育工作中的重中之重。社會(huì)各方應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)同，加大對(duì)青少年體育活動(dòng)的干預(yù)，按照學(xué)齡段的學(xué)情情況和青少年成長(zhǎng)發(fā)育的身心特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的參與興趣和體育知識(shí)基礎(chǔ)，深化體教融合，讓學(xué)生在體育競(jìng)賽中感受到體育的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，進(jìn)而提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，達(dá)成體育健康促進(jìn)的真正效果。

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