老師，這個(gè)雞蛋送給你

張萬(wàn)成

在我40年的教書生涯中，曾在連隊(duì)小學(xué)當(dāng)班主任。有一個(gè)孩子，從小得不到父母的關(guān)愛，就常常會(huì)做一些惡作劇。我知道他是希望得到別人的關(guān)注，這種關(guān)注哪怕是批評(píng)。多可憐的孩子！從那天以后，我常常在課下找到他，或是和他一起玩，或是和他聊天，有時(shí)我會(huì)把他帶回家給他做好吃的。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，小朋友沒告他的狀，我在班里表?yè)P(yáng)了他，還獎(jiǎng)給他一朵小紅花，并鼓勵(lì)他要努力改掉身上的毛病。如果有一個(gè)星期小朋友沒有告他的狀，我就會(huì)獎(jiǎng)給他一朵大紅花。他果然變了，守紀(jì)律了，關(guān)心班集體了，還主動(dòng)幫老師拿作業(yè)。爺爺奶奶看著漸漸懂事的孫子，也十分欣慰。也就是這個(gè)孩子，在我生病時(shí)，拿著自家的三個(gè)雞蛋來(lái)看我，可在路上不小心把雞蛋打碎了一個(gè)，他哭得好傷心，我卻比收到一筐雞蛋還感動(dòng)。

曾經(jīng)，當(dāng)我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，就對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了好感。那時(shí)我家住在第一師四團(tuán)十八連，距離團(tuán)部42公里，連隊(duì)有所小學(xué)校，20世紀(jì)70年代，我在那上完了小學(xué)和初中。那時(shí)候，父母忙著開荒造田，沒多少時(shí)間管我們，只有老師每天伴隨著我們。我至今還清楚地記得，當(dāng)時(shí)的班主任杜玉珍老師經(jīng)常和我們?cè)谝黄?，給我吃過一顆當(dāng)時(shí)昂貴的上海大白兔奶糖，我們叫粘牙糖。每每想起這些，心中總會(huì)熱乎乎的。1978年，我考上了高中，便來(lái)到四團(tuán)中學(xué)住校。生病是我們住校生最難過的，沒有母親的照顧，少了父親的關(guān)心。高中兩年中，在我發(fā)燒生病的時(shí)候，卻有班主任王炎老師端來(lái)的滾燙的姜湯，那一碗姜湯我一直回味至今。至此，我更加崇敬教師這個(gè)職業(yè)。

時(shí)間飛逝，高中畢業(yè)后，我參加了工作。我有幸被團(tuán)場(chǎng)學(xué)校錄取，分配到八連的小學(xué)校，學(xué)校只有一到六年級(jí)學(xué)生，有老師7名，其中包括我。從此我便成為一名人民教師。第一天站在三尺講臺(tái)上，我有些不知所措。面對(duì)那一張張稚嫩的小臉，一雙雙期盼的眼神，我堅(jiān)定了一個(gè)信念，我決不能辜負(fù)孩子們。

在一天天不辭辛苦的工作中，我贏得了家長(zhǎng)的口碑、學(xué)生的喜愛。第二年，我被調(diào)到規(guī)模大一些的十三連子校。學(xué)校辦有初中。在青菜剛剛上市的五月，孩子們會(huì)拿小捆的青菜到我的宿舍，我深知，這是家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定，他們自己都舍不得吃。

盡管他們的表達(dá)方式是如此純樸，但在這些含蓄的表達(dá)中，我深深地懂得，對(duì)一個(gè)尋常團(tuán)場(chǎng)職工家庭來(lái)說，孩子的未來(lái)，就是這個(gè)家庭今后的希望，同時(shí)更覺得自己身上責(zé)任的重大，不可懈怠。就這樣，我在十三連子校工作了7年，直到我考上農(nóng)一師教師進(jìn)修學(xué)校。畢業(yè)后我用三年時(shí)間修完了新疆廣播師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)課程，回到十三連學(xué)校繼續(xù)教書，直到集中辦學(xué)合并到四團(tuán)中學(xué)。

40年來(lái)，我一直教的是語(yǔ)文，同時(shí)身兼班主任。肩扛著一份責(zé)任，心里裝著良心，我在這神圣的講臺(tái)上默默耕耘著，同時(shí)也收獲著。這40年間，我不知送走了多少屆學(xué)生。經(jīng)常在外地遇到喊“老師好”的學(xué)生，細(xì)問之下，是若干年前我教過的學(xué)生。如今他們有的已參加工作，成家立業(yè)，有的還在大學(xué)讀書。逢年過節(jié)或是學(xué)生假期，他們都會(huì)三三兩兩來(lái)看我。雖說不上桃李滿天下，我卻也感到欣慰自豪。

教好孩子就是給一個(gè)家庭帶來(lái)陽(yáng)光和希望。在這幾十年里，我忘我地工作，用一顆熱心溫暖每個(gè)孩子的心。