融入情感變化，使寫景文章更具感染力

□孟麗萍

病文亮相

草原的日出

江蘇省蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實驗教育集團越秀校區(qū)六年級（5）班 沈青悠

凌晨三點，我已起床，靠著床沿，等著觀看草原上的日出。黎明未至，蒙古包被包圍在群星之間。群星在蒙古包的上方掙扎著，發(fā)出天亮前最后幾十分鐘的光亮，為這塊深藍色的幕布鑲嵌一顆顆閃亮的“紐扣”?？蛇@塊幕布什么時候才會拉開呢？

盼著，盼著，遠處的星空終于漸漸落下帷幕，接著是近處的星空，一顆顆星星慢慢落下。天空泛起魚肚白，晨霧中，山的輪廓漸漸清晰起來。藍色已經消失了，一縷紅云緩緩飄來，緊接著，一縷刺眼的陽光撕破黑夜，大片大片玫瑰色、桃紅色、金黃色的云就像趕集似的，從四面八方集合過來，仿佛這縷朝陽就是一道集合的命令。

我急忙叫醒爸爸媽媽，然后情不自禁地跑出門，像剛出籠的小鳥般歡跳起來。一臺臺攝影機架起來，一張張面孔揚起來。忽然，五彩紛呈的云彩四下散開，升起一個火紅的光圈，人群中爆發(fā)出一陣歡呼聲。此時的太陽還只是朱紅色，并沒有光輝，好像羞澀的、漲紅臉的小姑娘。

太陽爬得越來越高，不過，它爬得很慢，好像負重前行似的。此時，到處都是一片金黃，就像童話中那個純金的世界：金黃的山巒，金黃的相機，金黃的草地，就連人們的臉龐也被照得金燦燦的。

呼倫貝爾大草原的日出極美，雖然日出前的等待很漫長，但是，等待的結果是美好的。人生也是如此，歷經漫漫長夜之后，總會迎來燦爛黎明。

門診分析

習作語言流暢、優(yōu)美，描寫了草原上的日出，整體寫得不錯。然而，習作側重于對景象的描寫，而沒有將自己的情感與感受融入其中，內容略顯單薄，這也是很多學生在練習寫景作文時的一個通病。

建議在第二、三、四自然段中分別加入觀看日出時的不同感受，表現(xiàn)出“我”的情感變化過程，這樣才能使文章更加打動人心。

草原的日出

江蘇省蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實驗教育集團越秀校區(qū)六年級（5）班 沈青悠

凌晨三點，我已起床，靠著床沿，等著觀看草原上的日出。黎明未至，蒙古包被包圍在群星之間。群星在蒙古包的上方掙扎著，發(fā)出天亮前最后幾十分鐘的光亮，為這塊深藍色的幕布鑲嵌一顆顆閃亮的“紐扣”?？蛇@塊幕布什么時候才會拉開呢？

盼著，盼著，遠處的星空終于漸漸落下帷幕，接著是近處的星空，一顆顆星星慢慢落下。天空泛起魚肚白，晨霧中，草原的輪廓漸漸清晰起來。藍色已經消失了，一縷紅云緩緩飄來，緊接著，一縷刺眼的陽光撕破黑夜，大片大片玫瑰色的、桃紅色的、金黃色的云就像趕集似的，從四面八方集合過來，仿佛這縷朝陽就是一道集合的命令。啊，期盼已久的草原日出終于奏響了“前奏曲”，成為黎明前夕光明的召喚使者！它們是多么絢麗啊！雖然此刻太陽還沒有露面，但是，我心里波瀾起伏，似乎今天非看到日出不可——既然已經等了那么久，那就等到底吧！

我急忙叫醒爸爸媽媽，然后情不自禁地奔出去，像剛出籠的小鳥似的歡跳起來。一臺臺攝影機架起來，一張張面孔仰起來。忽然，五彩紛呈的云彩四下散開，升起一個火紅的光圈，人群中爆發(fā)出一陣歡呼聲。此時，在等待過程中產生的焦急都已煙消云散，取而代之的是激動與喜悅交織在一起的美妙感覺。目前太陽還只是朱紅色，并沒有光輝，好像羞澀的、漲紅臉的小姑娘。

過了一會兒，太陽越爬越高，不過，它爬得極慢，好像負重前行似的。此時，到處都是一片金黃——金黃的山巒，金黃的相機，金黃的草地，就連人們的臉龐也被照得金燦燦的。我仿佛置身于童話中那個純金的世界，那么絢麗，那么美！

呼倫貝爾大草原的日出極美，雖然日出前的等待很漫長，但是，最終看到的景致是那么迷人。其實，人生又何嘗不是如此？歷經漫漫長夜之后，我們總會迎來燦爛黎明！

回訪復查

文章從開頭便插入“我”的心理感受：“這塊幕布什么時候才會拉開呢？”接著，第二自然段結尾處寫了“我”內心的波瀾；第三自然段中寫道：“取而代之的是激動與喜悅交織在一起的美妙感覺”，體現(xiàn)了“我”觀看日出時的心情變化。結尾寫了“我”的領悟：“其實，人生又何嘗不是如此？歷經漫漫長夜之后，我們總會迎來燦爛黎明！”以上是該習作的情感暗線，使全文在寫景的同時，內容也豐富了很多，而且，情與景融合得恰到好處，具有很強的感染力。