念好四字訣 講好政治理論課

理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定。要培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)定的信念、鍛造學(xué)員過(guò)硬的素質(zhì)、提升學(xué)員適崗的能力，理論清醒是前提。針對(duì)學(xué)員在政治理論掌握、理想信念塑造、價(jià)值判斷確立、任職能力培養(yǎng)方面普遍存在的問(wèn)題和不足，通過(guò)念好“準(zhǔn)”“深”“活”“實(shí)”四字訣，推動(dòng)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論真正深入學(xué)員頭腦，讓廣大學(xué)員切實(shí)接受、理解、信服和遵循新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論。

一、堅(jiān)持講“準(zhǔn)”，避免跑偏走樣

“準(zhǔn)”是政治理論教學(xué)的前提。突出“準(zhǔn)”，就要全面準(zhǔn)確闡釋新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，做到體系把握準(zhǔn)、內(nèi)容設(shè)計(jì)準(zhǔn)、觀點(diǎn)闡釋準(zhǔn)。

（一）體系把握準(zhǔn)。就是要準(zhǔn)確把握所講授理論的科學(xué)體系。在編寫課程教學(xué)計(jì)劃和設(shè)計(jì)每個(gè)專題講授內(nèi)容時(shí)，要樹(shù)立系統(tǒng)觀念和全局意識(shí)，從整體和局部的關(guān)系、理論和實(shí)踐的關(guān)聯(lián)、歷史和現(xiàn)實(shí)的觀照上，全面系統(tǒng)闡釋所講授理論的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。要全面地、系統(tǒng)地、聯(lián)系地理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。要著眼習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)體系的總體視域，準(zhǔn)確把握新思想、新觀點(diǎn)、新論斷的理論定位，用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦，不斷增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

（二）內(nèi)容設(shè)計(jì)準(zhǔn)。就是要根據(jù)上級(jí)關(guān)于政治課程按綱施教以及“三進(jìn)入”的相關(guān)要求，結(jié)合各門課程具體情況，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于有教學(xué)大綱和統(tǒng)編教材的，必須嚴(yán)格落實(shí)大綱和教材要求；對(duì)于黨的中央全會(huì)精神、習(xí)主席最新重要講話精神、兩會(huì)精神、軍委的重要會(huì)議精神等，應(yīng)及時(shí)抓好“三進(jìn)入”，修改完善教學(xué)計(jì)劃，充實(shí)教材內(nèi)容，迅速進(jìn)入課堂。要緊跟理論創(chuàng)新和時(shí)事變化，將最新提出的理論觀點(diǎn)、最新取得的實(shí)踐成就融入其中，使得理論講授常講常新、常講常進(jìn)，提供解渴又管用的豐富營(yíng)養(yǎng)。

（三）觀點(diǎn)闡釋準(zhǔn)。教員講授的每一個(gè)重要理論觀點(diǎn)，都要理清來(lái)龍去脈、掌握思想要旨，認(rèn)真核對(duì)、反復(fù)推敲。要以習(xí)主席重要論述、中央下發(fā)的文件規(guī)定、權(quán)威報(bào)刊媒體刊發(fā)的重要言論為基本依據(jù)，確保“三尺講臺(tái)無(wú)雜音”，理直氣壯弘揚(yáng)主旋律，彰顯政治理論的吸引力、解釋力、說(shuō)服力，引導(dǎo)學(xué)員做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)執(zhí)行者、模范踐行者。近幾年來(lái)，針對(duì)部分單位存在的呈文辦件表述不規(guī)范的情況，軍委對(duì)軍隊(duì)行文進(jìn)行了及時(shí)、細(xì)致、權(quán)威的規(guī)范和指導(dǎo)，也是廣大政治理論教員授課必須學(xué)習(xí)和對(duì)照的規(guī)范性文件。要堅(jiān)持對(duì)標(biāo)對(duì)表，著力避免出現(xiàn)表述錯(cuò)誤和不規(guī)范用語(yǔ)。

二、堅(jiān)持講“深”，避免膚淺簡(jiǎn)單

“深”是政治理論教學(xué)的關(guān)鍵。講“深”，就是要通過(guò)深入講解，引導(dǎo)學(xué)員在深學(xué)深研深知深信中掌握精髓要義，啟發(fā)思想共鳴，促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化行動(dòng)自覺(jué)。

（一）深學(xué)理論掌握精髓要義。組織學(xué)員認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。要與學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神結(jié)合起來(lái)，與體悟新時(shí)代國(guó)家和軍隊(duì)發(fā)展取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革聯(lián)系起來(lái)，與學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史貫通起來(lái)，真正把新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論參悟透、領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央和中央軍委的重大決策部署上來(lái)，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

（二）深入淺出啟發(fā)思想共鳴。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，思政課無(wú)論怎么講，“最終都要落到引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法上來(lái)”。政治理論課給予學(xué)生的不應(yīng)該只是一些抽象而又枯燥的概念，而應(yīng)該是觀察認(rèn)識(shí)、分析理解事物的科學(xué)立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，以及在此基礎(chǔ)上形成的堅(jiān)定政治方向、崇高理想信念和高尚道德情操。要充分挖掘理論本身的魅力，著力講好中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。在講課時(shí)，既要忠實(shí)原著原文原意，又要進(jìn)行必要的分析比較和提煉總結(jié)，把深問(wèn)題講得通俗易懂，把大道理講得明晰透徹，便于學(xué)員學(xué)習(xí)、理解和掌握；緊扣學(xué)員普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)學(xué)員思想誤區(qū)和理論短板，既要進(jìn)行深入的理論分析，又要找準(zhǔn)鮮活的實(shí)踐依據(jù)，促使學(xué)員產(chǎn)生思想認(rèn)同和情感共鳴，消除學(xué)員思想深處的理論困惑和模糊認(rèn)識(shí)。

（三）深鉆細(xì)研促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化。能夠透過(guò)事物表面現(xiàn)象揭示其內(nèi)在本質(zhì)，讓學(xué)員在“知其然”的基礎(chǔ)上認(rèn)清“所以然”，是政治理論教員的基本功和硬核要求。要根據(jù)學(xué)員理論基礎(chǔ)、興趣特點(diǎn)、關(guān)注焦點(diǎn)，摸準(zhǔn)學(xué)員頭腦中普遍存在的思想困惑和矛盾問(wèn)題，組織學(xué)員課前分組進(jìn)行查找資料、做好準(zhǔn)備，課上創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)員思考、研討與回答，教員進(jìn)行引導(dǎo)、總結(jié)與梳理，引導(dǎo)學(xué)員在探究思考中強(qiáng)化正確認(rèn)識(shí)，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維和能力。既要有“是什么”“為什么”的講授和分析，又要根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)，把“怎么辦”“如何干”的問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)去，引導(dǎo)學(xué)員知行合一，以創(chuàng)新理論指導(dǎo)部隊(duì)崗位實(shí)踐。要著力啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員自覺(jué)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論觀察、分析和解決問(wèn)題，為學(xué)員全面發(fā)展和勝任崗位提供不竭的精神動(dòng)力和能力源泉。

三、堅(jiān)持講“活”，避免枯燥呆板

“活”是政治理論教學(xué)的靈魂。習(xí)主席指出：“上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的?！币蹖W(xué)員樂(lè)于接受、易于遵循，努力改進(jìn)政治理論教學(xué)。

（一）設(shè)計(jì)鮮活教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持宏觀與微觀相結(jié)合，注重全局與局部的統(tǒng)一、普遍性與特殊性的統(tǒng)一；堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，既要形成總體的趨向性的觀點(diǎn)，又要有支撐觀點(diǎn)的典型例證和翔實(shí)數(shù)據(jù)；堅(jiān)持橫向與縱向相結(jié)合，既可以在橫向上同外國(guó)外軍和國(guó)內(nèi)軍內(nèi)其他單位相比較，也可以在縱向上同歷史上的某個(gè)時(shí)期相比較。針對(duì)學(xué)員認(rèn)知特點(diǎn)和思維習(xí)慣，注重引用大家相對(duì)熟悉的人物、故事、史實(shí)、案例，采取情景化帶入等方式，既注重闡義說(shuō)理、以理服人，又講究敘事陳情、以情動(dòng)人，讓枯燥的理論大眾化、通俗化、形象化。尤其是要發(fā)揮典型效應(yīng)，大力挖掘和宣揚(yáng)學(xué)員身邊的“理論標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)尖兵”“創(chuàng)新先鋒”等先進(jìn)人物和事跡，使大家在可信可親可學(xué)中感悟思想魅力，使授課內(nèi)容更有溫度、更接地氣。

（二）采取靈活教學(xué)方法。采取問(wèn)題式、研討式、辯論式、案例式、體驗(yàn)式、情景式等教學(xué)方法，讓學(xué)員當(dāng)主體、唱主角、贏主動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員人人上講臺(tái)、個(gè)個(gè)談體會(huì)、天天有提高。巧妙運(yùn)用生動(dòng)金句、名言警句、經(jīng)典詩(shī)句、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)等，展現(xiàn)時(shí)代新風(fēng)貌，增強(qiáng)課堂生動(dòng)性和親和力，提高課堂“抬頭率”“點(diǎn)頭率”“歡迎度”，讓學(xué)員聽(tīng)得津津有味、入腦入心。用好圖表、視頻、微課等多媒體信息，尤其是借助微課堂、微訪談、微電影等微載體，彰顯新技術(shù)的獨(dú)特魅力。

（三）著力盤活教學(xué)資源。探索建立軍營(yíng)內(nèi)外教育協(xié)作區(qū)和教學(xué)示范基地，堅(jiān)持走出去和引進(jìn)來(lái)相結(jié)合，用活軍內(nèi)單位和地方高校、新農(nóng)村、革命遺址等教育資源，走出去組織參觀見(jiàn)學(xué)現(xiàn)地感悟，請(qǐng)進(jìn)來(lái)豐富知識(shí)開(kāi)拓視野，通過(guò)任務(wù)分解、交叉授課、共建共享，提升教學(xué)的協(xié)作性、聚優(yōu)性和共享性。走開(kāi)“網(wǎng)絡(luò)+”教學(xué)模式，堅(jiān)持內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)同步建、網(wǎng)上與網(wǎng)下兩手抓，建好用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”“軍職在線”等新媒體平臺(tái)，搭建一體化模塊化網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，提供教案課件、視頻動(dòng)漫等學(xué)習(xí)資料云端共享，組織網(wǎng)上授課、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上考評(píng)，充分發(fā)揮政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的乘數(shù)效應(yīng)。

四、堅(jiān)持講“實(shí)”，避免脫離實(shí)際

“實(shí)”是政治理論教學(xué)的根本。講“實(shí)”，就是要緊貼部隊(duì)、緊貼學(xué)員、緊貼思想，讓新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論落地生根。

（一）緊貼部隊(duì)。講好政治理論課，必須貼近部隊(duì)實(shí)際，貼近實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練實(shí)踐。要緊貼備戰(zhàn)打仗，以未來(lái)作戰(zhàn)需求為牽引，徹底鏟除得“和平病”、當(dāng)“和平兵”的頑癥痼疾，夯實(shí)為戰(zhàn)而生、向戰(zhàn)而行的思想根基；推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，大力開(kāi)展“講戰(zhàn)斗故事、研戰(zhàn)史戰(zhàn)例、學(xué)戰(zhàn)斗英雄”等活動(dòng)，鍛造“一不怕苦、二不怕死”的血性膽氣。

（二）緊貼學(xué)員。學(xué)員類別層次不同，在教學(xué)方法和教學(xué)目的上也存在著明顯差異。因而在設(shè)計(jì)講授內(nèi)容時(shí)，不能搞“一鍋煮”“大雜燴”，而應(yīng)該有的放矢、因材施教。對(duì)于團(tuán)以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)員來(lái)說(shuō)，他們理論素養(yǎng)和政策水平普遍較高，講授內(nèi)容應(yīng)側(cè)重在深度和廣度上下功夫。對(duì)于其他干部學(xué)員和生長(zhǎng)軍官學(xué)員來(lái)說(shuō)，他們普遍了解黨的創(chuàng)新理論尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主體內(nèi)容，多數(shù)關(guān)心國(guó)家政策、了解時(shí)事熱點(diǎn)、具有美好理想，講授內(nèi)容應(yīng)側(cè)重建體系、強(qiáng)信念，在系統(tǒng)灌輸、全面準(zhǔn)確上下功夫。

（三）緊貼思想。講好政治理論課，必須奔著學(xué)員的活思想和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題去。面對(duì)新時(shí)代學(xué)員家庭條件、經(jīng)歷閱歷、入學(xué)動(dòng)機(jī)、個(gè)性特征、認(rèn)知訴求等諸多方面的千差萬(wàn)別，必須做好精細(xì)化調(diào)查研究，精準(zhǔn)掌握學(xué)員的思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，精準(zhǔn)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和選擇授課方法。堅(jiān)持貼近對(duì)象，通過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備會(huì)、座談?wù){(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查等方式，及時(shí)了解學(xué)員思想反映，找準(zhǔn)學(xué)員思想困惑，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。理論聯(lián)系實(shí)際，“貼著骨頭下刀”，突出解決好學(xué)員“入黨為什么”“入伍干什么”“入學(xué)學(xué)什么”“履職要什么”等問(wèn)題，提高教學(xué)的有效性。注重教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)考評(píng)，重在看學(xué)員知識(shí)掌握情況、能力生成情況、任務(wù)完成情況、日常精神狀態(tài)，確保入心入腦入行，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

【作者：95795部隊(duì)教研部副教授、教授】

［基金項(xiàng)目］本文系全國(guó)教育科學(xué)國(guó)防軍事教育學(xué)科“十四五”規(guī)劃課題《“四紅四立”思政課程教學(xué)體系建設(shè)研究》（JYKYA2021028）階段性成果。