當(dāng)好思想戰(zhàn)線上的“偵察兵”

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位。思想形勢(shì)分析作為掌握官兵思想的一種重要工作方法，既是加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要前提和基礎(chǔ)，也是我軍思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，對(duì)于打牢部隊(duì)全面建設(shè)基礎(chǔ)和提升戰(zhàn)斗力有著極為重要的作用。各級(jí)政治機(jī)關(guān)和政治干部，必須學(xué)好用好思想形勢(shì)分析這個(gè)起家本領(lǐng)、看家本事，牢牢掌握思想政治工作的主動(dòng)權(quán)，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，當(dāng)好思想戰(zhàn)線上的“偵察兵”。

一、全面搜集“情報(bào)”，搞好思想調(diào)查是前提

習(xí)主席指出，調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。搞好思想調(diào)查對(duì)于全面了解掌握官兵的活思想、查找破解矛盾問題尤為重要，是帶部隊(duì)、搞建設(shè)、保穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ)。要堅(jiān)持走群眾路線，深入教育訓(xùn)練一線聽真話、查實(shí)情，了解掌握第一手情況，切實(shí)把官兵所思、所想、所憂摸清楚找出來，為思想形勢(shì)分析奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）范圍要廣。當(dāng)前，官兵的現(xiàn)實(shí)思想復(fù)雜多樣，如果調(diào)查摸底的對(duì)象不足，只是象征性地抽查“個(gè)別代表”或少數(shù)人員，掌握的思想情況勢(shì)必會(huì)缺乏普遍性，導(dǎo)致思想分析結(jié)論失真。心中有數(shù)才能工作有方，必須多方位、多渠道、多層次掌握真實(shí)情況。運(yùn)用好“三互”“雙四一”等有效載體，開展好群眾性談心和思想互助，構(gòu)建一個(gè)以部隊(duì)、家庭、社會(huì)為主體的溝通網(wǎng)絡(luò)，力求思想調(diào)查的觸角延伸至各個(gè)角落、覆蓋到官兵全體，做到疏而不漏。既充分發(fā)揮基層三大組織等實(shí)體作用，又注重運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)上設(shè)立首長信箱、建言獻(xiàn)策、內(nèi)部論壇等欄目，實(shí)現(xiàn)從“單對(duì)單”向“全員做”轉(zhuǎn)變，拓寬思想調(diào)查的新路徑。采取全面調(diào)查、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、會(huì)議調(diào)查、問卷調(diào)查等形式，對(duì)不同層次、不同崗位、不同經(jīng)歷、不同年齡、不同基礎(chǔ)、不同地域官兵的思想進(jìn)行調(diào)查了解，不能跳崗越位、重兵輕官、以兵代官，力戒以偏概全。

（二）程度要深。隨著信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，受多元社會(huì)思潮影響，當(dāng)下官兵思想特點(diǎn)發(fā)生了深刻變化，浮于表面、制式僵化的思想調(diào)查往往觸及不到官兵思想深處，難以找準(zhǔn)摸透真實(shí)情況。對(duì)此，必須把思想調(diào)查作為蓄底氣、管長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性工作。要堅(jiān)持常長用力，在工作和生活中見縫插針、多措并舉地開展調(diào)查，不拘于形式和時(shí)間，針對(duì)出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，一次沒搞清楚就多搞幾次，持之以恒、久久為功，拿出抓鐵有痕、踏石留印的狠勁韌勁，以釘釘子精神深挖官兵思想底數(shù)。要精心準(zhǔn)備調(diào)查內(nèi)容，緊緊圍繞思想調(diào)查主題和目的，聚焦當(dāng)前官兵面臨的思想困惑、存在的思想問題、結(jié)成的思想包袱及其影響因素，做到不僅知其然更要知其所以然，往深里想、往深里做。要準(zhǔn)確把握調(diào)查時(shí)機(jī)，抓住國際發(fā)生重大事件、國家出臺(tái)重大改革舉措、社會(huì)發(fā)生熱點(diǎn)敏感事件、部隊(duì)執(zhí)行重大任務(wù)等重要時(shí)段，以及新兵下連、老兵復(fù)退、季節(jié)變化、任務(wù)轉(zhuǎn)換、家庭變故等重點(diǎn)時(shí)機(jī)，精準(zhǔn)掌握官兵思想反映，深刻把握思想發(fā)展趨勢(shì)。

（三）作風(fēng)要實(shí)。習(xí)主席當(dāng)年在正定縣工作時(shí)，經(jīng)常騎自行車下鄉(xiāng)搞調(diào)研，走村串戶、深入群眾，為廣大黨員干部作出榜樣。搞好思想調(diào)查要求我們走實(shí)群眾路線，政治機(jī)關(guān)和基層干部作風(fēng)扎實(shí)，思想調(diào)查才能有效落實(shí)。要有實(shí)事求是的態(tài)度，以為單位建設(shè)負(fù)責(zé)、為官兵服務(wù)的責(zé)任心，搞真調(diào)查、下硬功夫，扎扎實(shí)實(shí)地把官兵的真實(shí)思想搞清楚，絕不能主觀臆斷、自以為是、閉門造車，甚至干弄虛作假的事。要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的覺悟，放下架子、撲下身子、擼起袖子，多用兵言兵語、網(wǎng)言網(wǎng)語、方言俚語，與官兵拉拉家常話、說說心里話、談?wù)劚锴?，腳步多往基層邁、身子多往官兵靠，把基層當(dāng)課堂、把官兵當(dāng)老師。要有吃苦耐勞的精神，耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)、保得住狀態(tài)，知難而進(jìn)、迎難而上，多到困難多、官兵意見集中、工作打不開局面的地方，深入進(jìn)去開展蹲點(diǎn)調(diào)研、解剖麻雀，把情況摸得清清楚楚、明明白白。

二、正確處理“情報(bào)”，深入分析研究是關(guān)鍵

分析研究是在“實(shí)事”的基礎(chǔ)上“求是”，是依據(jù)所獲材料進(jìn)行科學(xué)思考和分析，探尋事物背后的內(nèi)在聯(lián)系，得出正確結(jié)論的過程。由此可見，分析研究是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的發(fā)展和升華。要把分析研究放在關(guān)鍵位置，加強(qiáng)總結(jié)、提煉和深化，把不完整的變成完整的，把不全面的變成全面的，把非理性的變成理性的。只有堅(jiān)持由表及里、由淺入深、去偽存真去分析判斷官兵的思想狀態(tài)，才能準(zhǔn)確把握官兵思想脈搏，作出符合實(shí)際的結(jié)論。

（一）從個(gè)體反映中歸納共性問題。共性問題或者傾向性問題，是一個(gè)時(shí)期思想政治工作的主要矛盾或是矛盾的主要方面，處于支配地位，其表現(xiàn)形式往往是通過個(gè)體反映出來。因此，在思想分析中應(yīng)注意既見樹木又見森林。要分析透個(gè)別問題，把官兵現(xiàn)實(shí)思想行為、主觀愿望訴求、具體意見建議、實(shí)際矛盾問題等原始材料逐一擺出來，進(jìn)行深度挖掘、拆解分析，弄清問題性質(zhì)，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，切實(shí)把問題成因、根源和危害看清楚、論明白。要善于用發(fā)展、系統(tǒng)和聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，擺脫陳舊觀念和慣常做法的束縛，逐步掌握辯證思考、理性判斷的科學(xué)方法。要善于從個(gè)例切入，弄清個(gè)別與普遍的內(nèi)在聯(lián)系，通過許多個(gè)別的思想材料去發(fā)現(xiàn)帶普遍性、傾向性的思想問題，找到具有規(guī)律性、相關(guān)性的思想因素。但也要注意，不能把個(gè)別問題當(dāng)作普遍問題，不能將特殊性與普遍性等同起來，防止一葉障目不見森林。

（二）從全面掌握中抓住重點(diǎn)方面。抓住重點(diǎn)帶動(dòng)全面，是唯物辯證法的要求，也是我們黨在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的方法。思想分析沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。要堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相統(tǒng)一，既要清楚認(rèn)識(shí)到官兵思想潮流中積極因素是主流，堅(jiān)定信心、保持定力，也要清醒認(rèn)識(shí)到消極因素客觀存在，清楚掌握哪些時(shí)候哪些領(lǐng)域哪些人可能出現(xiàn)消極因素占上風(fēng)的情況，緊盯重要部位、重大問題、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的人員思想情況，扭住牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)節(jié)，提綱挈領(lǐng)拎起矛盾、立起靶標(biāo)、有的放矢。要堅(jiān)持定性和定量相結(jié)合，以定性指標(biāo)把方向，以定量指標(biāo)強(qiáng)支撐，通過定性分析抓住關(guān)乎政治安全、備戰(zhàn)打仗、官兵成長進(jìn)步等重點(diǎn)思想傾向，通過定量分析弄清這種思想傾向的數(shù)量范圍有多大、表現(xiàn)程度和影響程度如何，綜合評(píng)估思想形勢(shì)，把握工作重點(diǎn)，進(jìn)行“精確瞄準(zhǔn)”。

（三）從分門別類中找準(zhǔn)側(cè)重差異。任何政策都是建立在對(duì)事物差異性的分析和把握上。認(rèn)識(shí)差異、分類梳理的問題解決不好，思想分析的情況就是“一盤散沙”“一盆糨糊”，開展思想政治工作就缺乏針對(duì)性，難以對(duì)癥下藥。進(jìn)行分類梳理時(shí)，總體上可以把分析對(duì)象分為軍官、軍士、義務(wù)兵、文職人員四類人員，再根據(jù)不同要求進(jìn)行分類分析。比如，針對(duì)軍官隊(duì)伍，重點(diǎn)分析政治站位高不高、思想水平是不是跟得上形勢(shì)任務(wù)要求；針對(duì)軍士骨干，重點(diǎn)分析干事創(chuàng)業(yè)進(jìn)取心強(qiáng)不強(qiáng)、骨干作用發(fā)揮是否明顯；針對(duì)義務(wù)兵，重點(diǎn)分析戰(zhàn)斗精神足不足、當(dāng)兵打仗練兵為戰(zhàn)意識(shí)樹得牢不牢；針對(duì)文職人員，重點(diǎn)分析有沒有立起姓軍為戰(zhàn)、保障打贏的基本導(dǎo)向?？傊鹨话凑詹煌瑢哟?、不同類型、不同職責(zé)的人員來區(qū)別對(duì)待，各有側(cè)重地分析研究，防止“一鍋煮”，這樣才能有的放矢地做好思想政治工作。

三、精確打擊“目標(biāo)”，解決思想問題是落點(diǎn)

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，實(shí)效才是檢驗(yàn)調(diào)查研究的根本標(biāo)準(zhǔn)。思想形勢(shì)分析的目的，既要發(fā)現(xiàn)問題更為解決問題，“十月懷胎”為的是“一朝分娩”，采取行之有效的措施正確解決問題才是其價(jià)值所在。因此，上、下兩篇文章要一起做，在找準(zhǔn)問題、查明原因的同時(shí)，研究制定科學(xué)合理、實(shí)在管用的對(duì)策措施，有效解決問題、化解矛盾、推動(dòng)工作，提升思想政治工作實(shí)效。

（一）打好“漫灌+滴灌”組合拳，點(diǎn)面結(jié)合、協(xié)同推進(jìn)。思想政治工作應(yīng)把握好整體與個(gè)體、集中與分散、定期與隨機(jī)、規(guī)范與自主的辯證關(guān)系，把解決傾向性思想問題與解決個(gè)別思想問題結(jié)合起來，把系統(tǒng)全面灌輸“大道理”與細(xì)致入微講清“小道理”結(jié)合起來，把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與創(chuàng)新方法手段結(jié)合起來，推動(dòng)思想破冰、問題破解。首先，要著重在“面”上推動(dòng)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝官兵頭腦，抓緊抓實(shí)主題教育和教育實(shí)踐活動(dòng)，突出理想信念、軍規(guī)法紀(jì)、戰(zhàn)斗精神、尊干愛兵等內(nèi)容，發(fā)揮課堂教育主渠道作用，理直氣壯地講好大道理，旗幟鮮明地批駁錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，幫助官兵提高認(rèn)知能力、端正價(jià)值追求，打牢忠誠于黨、履職盡責(zé)的思想根基。其次，要注重在“點(diǎn)”上發(fā)力，從官兵普遍關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題入手，采取案例通報(bào)、討論辨析、談心互動(dòng)、新聞點(diǎn)評(píng)等形式方法，因勢(shì)利導(dǎo)抓好隨機(jī)教育，幫助官兵廓清思想迷霧、澄清模糊認(rèn)識(shí)、劃清是非界限。針對(duì)官兵思想波動(dòng)和行為偏差，搞好以事論理、析事明理，因情因勢(shì)、隨時(shí)隨地進(jìn)行教育引導(dǎo)，有針對(duì)性地解決好個(gè)別思想問題。

（二）堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題一起抓，一人一事、標(biāo)本兼治。毛澤東講過：“如果只講大道理，不解決實(shí)際問題，思想工作就成了‘無根之木，無源之水’。”要增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和有效性，從解決實(shí)際問題入手解決思想問題，堅(jiān)持講道理與辦實(shí)事同步做、治標(biāo)與治本同發(fā)力，鞏固和拓展工作成效。要關(guān)注官兵利益需求，在入黨、考學(xué)提干、立功受獎(jiǎng)、干部調(diào)整等重大敏感事務(wù)上做到公開公平公正，堅(jiān)持層次領(lǐng)導(dǎo)、減壓還權(quán)，對(duì)官兵反映的問題件件有回聲、項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，努力為官兵搭好成長進(jìn)步的階梯、建好展示才能的舞臺(tái)。要直奔現(xiàn)實(shí)問題做工作，堅(jiān)持因人施教、精準(zhǔn)施策，做到“一把鑰匙開一把鎖”，突出重點(diǎn)人、個(gè)別人，嚴(yán)格落實(shí)“三包一、多幫一”措施，耐心細(xì)致地做好心理疏導(dǎo)和教育轉(zhuǎn)化，面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵶龊靡蝗艘皇鹿ぷ鳌Ｒ楣俦怆y幫困，時(shí)刻把官兵的家庭幸福放在心上，堅(jiān)持心想到、力盡到，及時(shí)出面協(xié)調(diào)解決官兵最揪心、家庭最煩心的大病就醫(yī)、涉法涉訴、子女上學(xué)等現(xiàn)實(shí)問題，幫助解除后顧之憂，讓官兵全身心地投入工作中。

（三）做到“眾人拾柴火焰高”，發(fā)動(dòng)群眾、群策群力。群眾中蘊(yùn)藏?zé)o窮智慧和力量，著名的楓橋經(jīng)驗(yàn)、郭興福教學(xué)法等都來源于群眾。事實(shí)證明，只要充分調(diào)動(dòng)廣大官兵的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)官兵進(jìn)行自我教育、自我疏導(dǎo)、自我轉(zhuǎn)變和自我解決問題，就能起到事半功倍的效果。要激發(fā)官兵主體意識(shí)，通過“士兵大講堂”“勵(lì)志格言小擂臺(tái)”和“優(yōu)秀思想骨干巡講”等平臺(tái)載體，讓官兵從臺(tái)下聽教育引發(fā)思考走到臺(tái)上談看法共享智慧，用他們自己的話語、自己的感受、自己的事例來教育自己，不斷營造人人是教員、時(shí)時(shí)受教育的濃厚氛圍。要發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，堅(jiān)持問政、問需、問計(jì)于官兵，靈活采取諸葛會(huì)、懇談會(huì)、辨析會(huì)等多種形式，最大限度發(fā)動(dòng)官兵力量、聚合群眾智慧，從基層實(shí)踐和官兵自身找到解決問題的金鑰匙。要發(fā)揮思想骨干隊(duì)伍的“觀察員”“聯(lián)絡(luò)員”“疏導(dǎo)員”作用，利用各種時(shí)機(jī)和場合鼓勵(lì)他們反映思想情況、提供措施辦法，積極為他們排除干擾和困難，支持他們擔(dān)當(dāng)思想政治工作的“排頭兵”，引領(lǐng)帶動(dòng)廣大官兵，實(shí)現(xiàn)人人關(guān)心、人人參與的良好局面。

【作者單位：航天工程大學(xué)、32212部隊(duì)】