緊盯學(xué)員思想特點(diǎn)守牢軍隊(duì)院校意識形態(tài)工作前沿陣地

黨的二十大報(bào)告指出：“意識形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作。牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，全面落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，鞏固壯大奮進(jìn)新時(shí)代的主流思想輿論?！边@一重大論斷，深刻揭示了意識形態(tài)工作的地位作用和實(shí)踐要求。軍隊(duì)院校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，是立德樹人的地方，要從贏得青年、贏得未來的高度，緊盯青年學(xué)員特點(diǎn)，從根入手、向本發(fā)力，抓好意識形態(tài)領(lǐng)域源頭性基礎(chǔ)性工作，幫助他們在正本清源中扣緊軍旅“第一粒扣子”。

一、緊盯學(xué)員敏學(xué)善思但理論基礎(chǔ)不牢的特點(diǎn)，在加強(qiáng)思想武裝中提高政治“免疫力”

青年學(xué)員普遍對黨在百年歷程中取得的偉大成就由衷贊嘆，對進(jìn)入新時(shí)代以來社會快速發(fā)展和人民生活水平提高感同身受，對中華民族偉大復(fù)興征程中取得的成績無比自豪，“此生無悔入華夏”是大家的共同心聲。但受錯誤政治觀點(diǎn)的沖擊影響，也有少數(shù)學(xué)員暴露出基本理論素養(yǎng)比較薄弱。有的新學(xué)員對“中國共產(chǎn)黨為什么能”“中國特色社會主義為什么好”等重大問題理解不深；個(gè)別的只知“軍隊(duì)非黨化、非政治化”“軍隊(duì)國家化”是錯的，卻不知如何批駁；有的認(rèn)為西方意識形態(tài)和價(jià)值觀滲透離自己很遠(yuǎn)，極個(gè)別學(xué)員甚至認(rèn)為把西方電影中宣揚(yáng)的個(gè)人英雄主義視為“文化滲透”有點(diǎn)小題大做。這些問題反映出青年學(xué)員價(jià)值觀念還不成熟，對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的尖銳性、復(fù)雜性認(rèn)識不夠，缺乏政治敏銳性和洞察力，容易在原則性問題上出現(xiàn)偏差。

物必先腐而后蟲生，人必先疑而后讒入。學(xué)員只有人人煉就“火眼金睛”和“金剛之身”，思想才能敏銳，立場才能堅(jiān)定，斗爭才能有底氣。突出擁護(hù)“兩個(gè)確立”。持續(xù)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝學(xué)員，系統(tǒng)闡釋習(xí)近平強(qiáng)軍思想的內(nèi)涵要義，深刻把握蘊(yùn)含其中的信仰追求、使命擔(dān)當(dāng)、為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)和思想方法，引導(dǎo)學(xué)員在感悟思想偉力中深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義。淬煉強(qiáng)化斗爭精神。既要用馬克思主義經(jīng)典理論強(qiáng)固信仰支點(diǎn)，也要對非馬克思主義和反馬克思主義的言論展開批駁，用真理揭露謊言，讓科學(xué)戰(zhàn)勝謬論，在正反之辯中教育學(xué)員站穩(wěn)政治立場、保持政治定力。同向發(fā)力強(qiáng)化免疫。聚焦“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”，構(gòu)建單位大課輔導(dǎo)、外請專家理論精講、學(xué)員隊(duì)熱點(diǎn)解讀、個(gè)人理論自學(xué)的“四位一體”理論學(xué)習(xí)體系，增強(qiáng)系統(tǒng)性和針對性；發(fā)揮思政課程“正面發(fā)聲”、課程思政“潤物無聲”作用，厘清理論發(fā)展脈絡(luò)、講好理論要點(diǎn)內(nèi)涵、融入在校學(xué)習(xí)生活，筑牢拒腐防變的精神支柱。

二、緊盯學(xué)員理想遠(yuǎn)大但抗壓能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，在端正價(jià)值取向中守好思想“制高點(diǎn)”

青年學(xué)員多為獨(dú)生子女，不少家庭條件都較優(yōu)越，自身學(xué)習(xí)優(yōu)秀，這些他人口中“別人家的孩子”，從小就是同齡人羨慕的對象。他們對自己有強(qiáng)烈的信心，對未來有清晰的規(guī)劃，對生活有熱烈的追求，但有時(shí)認(rèn)不清理想與現(xiàn)實(shí)的差異。有的對自身能力素質(zhì)水平?jīng)]有客觀準(zhǔn)確的定位，一旦愿望落空容易陷入自我懷疑和否定；有的不能正確看待批評教育，把隊(duì)干部的善意提醒曲解為全盤否定，甚至產(chǎn)生焦慮、抑郁、抗拒心理；有的完成小目標(biāo)沖勁十足，大項(xiàng)任務(wù)面前卻沉不下心思、耐不住性子、丟不下面子；有的學(xué)員顧慮過多，出彩的工作搶著做，可以減分的工作我不做，一般的工作安排再做。這些問題表明，樸素的情感不會自動升華為堅(jiān)定的信仰，積極的思想不加引導(dǎo)就會走向反面，為誰當(dāng)兵、如何當(dāng)兵的問題解決不好，就可能把軍人職業(yè)視為一種謀生手段，純潔的內(nèi)部環(huán)境就可能沾染不良的社會風(fēng)氣。

基礎(chǔ)不牢，地動山搖。思想政治教育的根本任務(wù)，是打牢學(xué)員聽黨話跟黨走的思想根基。應(yīng)針對學(xué)員缺乏艱苦環(huán)境和復(fù)雜斗爭的考驗(yàn)，理想追求、價(jià)值取向還在塑形期的實(shí)際，著力做好舉旗鑄魂、堅(jiān)定信念工作。突出重點(diǎn)有力度。抓好主題教育的同時(shí)，更加重視基本教育，圍繞怎樣做人、怎樣當(dāng)兵、怎樣奮斗，抓實(shí)黨的基本理論、世界觀人生觀價(jià)值觀教育，加強(qiáng)軍史學(xué)習(xí)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)員應(yīng)對紛繁復(fù)雜政治環(huán)境和社會思潮的鑒別力。緊跟熱點(diǎn)有速度。聚焦網(wǎng)上網(wǎng)下、軍營內(nèi)外的熱點(diǎn)話題、爆點(diǎn)事件，健全完善信息搜集、思想反映、分析研判、跟進(jìn)教育快速響應(yīng)流程，常態(tài)開展新聞點(diǎn)評和討論辨析，用權(quán)威聲音、主流輿論統(tǒng)一思想、純正視聽、批駁雜音。消除堵點(diǎn)有溫度。著眼青年學(xué)員成長路上的疑難困惑，開展“十個(gè)正確對待”教育，講好硬道理、講出實(shí)道理、駁斥歪歪理，以真心真情解決實(shí)際困難，防止誤入歧途、迷航偏向。

三、緊盯學(xué)員探索欲強(qiáng)但認(rèn)知基礎(chǔ)偏弱的特點(diǎn)，在賡續(xù)紅色血脈中唱響文化“主旋律”

青年學(xué)員正處于拔節(jié)成長的年紀(jì)，極富探索性，追求新鮮感，新時(shí)代以來國防和軍隊(duì)建設(shè)快速發(fā)展，閱兵場上的鏗鏘步伐、特戰(zhàn)比武的矯健身手、逐夢九天的太空漫步、海外護(hù)航的颯爽英姿、新型裝備的密集入列，激發(fā)出他們強(qiáng)烈的從軍報(bào)國志。懷揣著對軍隊(duì)的向往來到軍校，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的訓(xùn)練考核，部分學(xué)員出現(xiàn)不同程度的“水土不服”。有的受不良價(jià)值觀影響較深，坦言向往電影中“揮金如土的快感、前擁后簇的排場、紙醉金迷的生活”；有的好奇“解讀揭秘”，不辨好壞“照單全收”，個(gè)別的甚至認(rèn)為某些網(wǎng)絡(luò)“大V”敢講真相實(shí)話；有的對網(wǎng)上捕風(fēng)捉影的謠言聽之任之，對明顯“帶節(jié)奏”的話題半信半疑。意識形態(tài)斗爭在頭腦中交戰(zhàn)，是一場全線進(jìn)攻的持久戰(zhàn)，在這個(gè)問題上放松一刻，錯誤的思想就會侵占三分，必須針鋒相對、嚴(yán)防死守。

火熱的軍營文化是學(xué)員的精神支撐，也是抵御西方意識形態(tài)、腐朽思想侵蝕的重要屏障。用積極的、健康的、進(jìn)步的思想文化引導(dǎo)學(xué)員，首要的是抓好軍校文化建設(shè)。聚焦紅色內(nèi)核。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和軍隊(duì)紅色文化融合起來，既要用好紅色精神讀本、駐地紅色資源和重大節(jié)日慶祝等傳統(tǒng)手段，也要用好新媒體、網(wǎng)絡(luò)和舞臺影視等傳媒陣地，打造融報(bào)紙、電視和“兩微一端”于一體的全覆蓋宣傳矩陣，引導(dǎo)學(xué)員常聽?？椿鶎庸俦t心向黨、鐵心跟黨、忠心對黨的先進(jìn)事跡，把軍校建成筑牢學(xué)員理想信念的“紅色殿堂”。砥礪奮斗之志。深入推進(jìn)黨史軍史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，在學(xué)用戰(zhàn)史戰(zhàn)例、英雄事跡中培塑政治眼光、厚植家國情懷、激發(fā)戰(zhàn)斗精神，以赤誠高尚的思想境界和道德情操煉就“金剛不壞之身”。提振軍心士氣。充分發(fā)揮院校智力和文化優(yōu)勢，打造體現(xiàn)院校光榮傳統(tǒng)、彰顯軍校精神特質(zhì)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展內(nèi)涵的文化產(chǎn)品，完善學(xué)員隊(duì)榮譽(yù)墻、榮譽(yù)室、走廊門頭等文化環(huán)境布設(shè)，開展讀書演講、歌詠朗誦、演出比賽等群眾性文體活動，將學(xué)員從“一人一機(jī)一世界”中拉出來，回歸生龍活虎、熱火朝天、青春洋溢、歡聲笑語的應(yīng)有狀態(tài)，真正用先進(jìn)的文化滋養(yǎng)未來的棟梁。

四、緊盯學(xué)員勇于追夢但警惕意識不高的特點(diǎn)，在貫徹嚴(yán)的基調(diào)中劃清紀(jì)律“高壓線”

面對獨(dú)立生活、學(xué)業(yè)壓力，大多數(shù)學(xué)員能夠奮發(fā)圖強(qiáng)，具備自我約束能力，立志在集體生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。但也有部分學(xué)員內(nèi)心彷徨、舉棋不定。有的認(rèn)為軍營條條框框太多，憧憬外面的自由；有的習(xí)慣于工作被安排、生活有人陪，被動應(yīng)付、胸?zé)o主見；有的感到上軍校神氣、穿軍裝帥氣，有時(shí)忍不住想把彰顯軍人身份的照片發(fā)給家人朋友；還有極少數(shù)學(xué)員為了排遣壓力，試圖網(wǎng)上交友“解悶”。這些問題反映出青年學(xué)員對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的復(fù)雜性嚴(yán)峻性還缺乏必要的警惕。

鐵的紀(jì)律是守住意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭底線的重要保證。面對復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢，必須主動作為、綜合防范，才能贏得主動權(quán)、打好主動仗。嚴(yán)肅政治紀(jì)律。深入開展政治紀(jì)律學(xué)習(xí)教育，反復(fù)學(xué)習(xí)制度規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)員在誘惑面前把得穩(wěn)、挺得直，在陷阱面前看得清、剎得住。突出抓好警示性教育，組織學(xué)員在挖根源、論危害、談教訓(xùn)中堅(jiān)守革命氣節(jié)。嚴(yán)格制度落實(shí)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席關(guān)于依法治軍重要指示，把法治素養(yǎng)作為日常養(yǎng)成的重要內(nèi)容，正規(guī)“四個(gè)秩序”，嚴(yán)格制度落實(shí)，下大力糾治有令不行、有禁不止、踏虛走空、層層衰減等現(xiàn)象，推動尊法學(xué)法守法用法蔚然成風(fēng)，確保部隊(duì)集中統(tǒng)一。嚴(yán)查問題隱患。加大涉網(wǎng)問題清理清查，加強(qiáng)日常督導(dǎo)檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患從嚴(yán)抓好制度落實(shí)，對違反政治紀(jì)律政治規(guī)矩的人和事，哪怕沒有造成嚴(yán)重后果也要嚴(yán)肅處理，真正讓學(xué)員認(rèn)正離邪、清醒知止。

五、緊盯學(xué)員聽從指揮但自律意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在強(qiáng)化組織功能中筑牢安全“防火墻”

00后學(xué)員用網(wǎng)時(shí)間更長，對網(wǎng)絡(luò)依賴更大，他們習(xí)慣于通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流、獲取資訊，更適應(yīng)鍵對鍵的“促膝長談”，而不是面對面的“敞開心扉”。一方面他們享受著網(wǎng)絡(luò)的包羅萬象，民主性自主性很強(qiáng)；另一方面他們從小被告知網(wǎng)上有陷阱，對隱私看得很重。軍校的嚴(yán)格管理養(yǎng)成了他們強(qiáng)烈的號令意識，但學(xué)員的內(nèi)心世界更加隱蔽。有的在隊(duì)干部面前積極主動，轉(zhuǎn)身就變得悲觀消極；有的在學(xué)校里表現(xiàn)良好，出了校門就忘了約束；有的在生活中溫文爾雅，在網(wǎng)上卻會因一點(diǎn)小事與人爭得面紅耳赤；有的平時(shí)做事老實(shí)穩(wěn)重，關(guān)鍵時(shí)候卻總是“冒泡”。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)生活帶來了極大便利，但也影響改變著學(xué)員的思想認(rèn)知和行為方式。真實(shí)的底數(shù)掌握不清，有效的管理就無從談起，需要引起高度重視。

習(xí)主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)，信任不能代替監(jiān)督。監(jiān)督的目的是防患于未然，重點(diǎn)是壓緊壓實(shí)各級責(zé)任，難點(diǎn)是如何依靠組織實(shí)施監(jiān)管。擺上議事日程。認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)意識形態(tài)工作責(zé)任制方面制度規(guī)定，定期分析研判形勢，及時(shí)從熱點(diǎn)事件、重要情況、敏感行為中發(fā)現(xiàn)傾向性苗頭，緊前提醒，提前防范。注重群防群治。把意識形態(tài)工作同安全預(yù)防、心理服務(wù)、風(fēng)氣監(jiān)督等工作捆在一起抓，充分發(fā)揮行政骨干、“兩支隊(duì)伍”和“三互”小組的前哨預(yù)警和先期治理作用，讓隱患苗頭、錯誤觀點(diǎn)無處藏身。提高專業(yè)素養(yǎng)。運(yùn)用上級編發(fā)的教育讀本、要點(diǎn)提示等資料，結(jié)合政治教育、骨干培訓(xùn)搞好知識普及、案例剖析，突出抓好網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)、輿論傳播規(guī)律的學(xué)習(xí)掌握，不斷增強(qiáng)真假信息甄別力、敏感熱點(diǎn)洞察力、負(fù)面輿情免疫力。

【作者單位：陸軍炮兵防空兵學(xué)院】