“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治工作創(chuàng)新管窺

杜建

摘要：互聯(lián)網(wǎng)是時代的潮流，也是給高校師生的全新的學(xué)習(xí)形式，同時對高校的思想政治教育產(chǎn)生了全新的挑戰(zhàn)。在互聯(lián)網(wǎng)的背景之下的思想政治工作是高校的思想政治教育的新的重點(diǎn)，必須提升其主體意識和網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用能力。特別是構(gòu)建思想政治教育的互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)形式，在此基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)模式，而本文就此展開探討。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;思想政治教育;教學(xué)方法

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當(dāng)前的社會發(fā)展和人們?nèi)粘Ｉ钪胁荒苋狈Φ墓ぞ?。在此基礎(chǔ)上將不同的行業(yè)與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，進(jìn)一步構(gòu)建其獨(dú)特的平臺，從而提升工作效率。同時互聯(lián)網(wǎng)時代的到來給我國高校思想政治工作產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想政治工作已經(jīng)難以滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的發(fā)展。因此，高校就要對高校思想政治工作的措施進(jìn)行改進(jìn)。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校思想政治教育的影響

互聯(lián)網(wǎng)對高校思想政治工作的影響有很多個方面，對于高校的思想政治教育工作的開展有著十分大的影響。因此在教學(xué)的過程中就要以互聯(lián)網(wǎng)為手段，高校的教學(xué)信息交流更加便利，為高校思想政治工作提供了巨大的便捷。首先，互聯(lián)網(wǎng)增進(jìn)了高校思想政治工作的變革的效率。在展開思想政治教育時，教師可利用互聯(lián)網(wǎng)架設(shè)人性化的平臺，與學(xué)生展開一對一的思想教育，更好地認(rèn)識學(xué)生的思想狀況，在此基礎(chǔ)上提升思想政治教育水平。其次，其可使教師和學(xué)生間有更頻繁的互動。利用網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)學(xué)生碰到問題時，可立即向老師進(jìn)行詢問，例如，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生心理問題時，可通過學(xué)校的心理測試平臺認(rèn)識自己的心理狀況，或者在平臺上詢問老師，從而保證學(xué)生的發(fā)展。而網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治工作的負(fù)面影響也是有的，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)在給高校思想政治工作提供便捷的同時，也對高校思想政治教育的難度有所提高。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，信息的傳播更加快捷，網(wǎng)絡(luò)的開放同時也方便了不良信息的傳播。作為網(wǎng)絡(luò)中最大的群體，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中受到的影響是最大的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響之下，網(wǎng)絡(luò)之上的偽造信息、不好的信息會對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，同時，在網(wǎng)絡(luò)普及化的時代，大學(xué)生的道德觀念被減弱，一些不良心理也容易產(chǎn)生，這讓教育工作者的教學(xué)難度增大，因此就要正確看待互聯(lián)網(wǎng)的作用，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮其優(yōu)勢，增強(qiáng)高校的思想政治教育的教學(xué)效果。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校的思想政治教育的原則

在高校的思想政治教育工作進(jìn)行的過程中就要“以學(xué)生為中心”，同時“思想政治工作從根本上講是對人進(jìn)行教育工作”。因此在高校的思想政治教育工作進(jìn)行的過程中就要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上不斷提升學(xué)生的思想水平、政治意識、道德素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上培育符合新時代的要求的社會主義人才。大學(xué)生是高校思想政治工作的主要對象，必須重視青年學(xué)生的成長。?“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校的思想政治教育工作是高校思想政治工作和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合體。其是為青年學(xué)生提高更優(yōu)質(zhì)的思想政治工作的載體，在此基礎(chǔ)上可以增強(qiáng)大學(xué)生的歸屬感。這就要求高校的思想政治教育工作要以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+時代的學(xué)生思想特點(diǎn)的變化，通過對互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的各種影響和學(xué)生的心理的成長的需要的了解，對思想政治工作與學(xué)生的心理成長的契合點(diǎn)進(jìn)行了解，在此基礎(chǔ)上對適合青年學(xué)生特點(diǎn)的思想政治工作方法進(jìn)行探索，同時做到因材施教，進(jìn)一步增強(qiáng)高校思想政治工作的針對性和親和力。使高校思想政治工作真正起到增進(jìn)學(xué)生的成長的不錯作用。堅持“以學(xué)生為中心”的原則，引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的積極性，在此基礎(chǔ)上應(yīng)用合理的網(wǎng)絡(luò)語言展開思想政治工作，否則就會對思想政治工作的嚴(yán)謹(jǐn)性產(chǎn)生影響。

在高校的思想政治工作進(jìn)行的過程中就要注重其中的價值導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生向正能量的方向發(fā)展。?“以學(xué)生為中心”的方針要嚴(yán)格遵守，充分發(fā)揮大學(xué)生在高校思想政治工作之中的主體作用，展現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺的作用，在此基礎(chǔ)上吸納學(xué)生參加高校思想政治工作;從而增強(qiáng)高校思想政治工作的雙向溝通的活力和高校的思想政治工作的實(shí)效性。高校思想政治工作的對象主要是青年學(xué)生，包含教師和管理人員。雖然高校思想政治工作的規(guī)律和目標(biāo)是相同的，但不同群體的思想政治工作重點(diǎn)是有所不同的。大多數(shù)學(xué)生的思想政治工作主要是克服培育什么樣的人才的問題，而對于教師和管理者的思想政治工作，重點(diǎn)其教學(xué)的效果的改進(jìn)，而二者在目標(biāo)之上是相同的，因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)決定著培訓(xùn)的人才。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的思想政治工作的教育對象的差異化和思想政治工作的復(fù)雜性使得高校思想政治工作要展開分類指導(dǎo)和重點(diǎn)沖破。首先準(zhǔn)備教師和管理者的思想政治工作。對于投身思想政治工作的教師和管理者，就要提高其綜合素質(zhì)。進(jìn)一步強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+”的對外開放生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建，在此基礎(chǔ)上提高高校思想政治教育的教學(xué)的水平。

3高校的思想政治教學(xué)工作在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下開展的策略

3.1分認(rèn)識“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育的本質(zhì)

在開展高校的思想政治教育工作的過程中，就要充分認(rèn)識“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下高校思想政治教育面對的全新挑戰(zhàn)。思想政治教育的精神是受物質(zhì)生活和社會條件的制約的。歸根結(jié)底，精神的水平和思想教育的實(shí)效性與物質(zhì)世界的水平有著很大的聯(lián)系，其是否合乎社會發(fā)展的趨勢就需要根據(jù)物質(zhì)世界來進(jìn)行改變。在當(dāng)今時代，必須迎合“互聯(lián)網(wǎng)+”的全新形勢，在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備高校思想政治工作。要精確掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下高校的思想政治教育工作的變革，這不僅是載體的變革，更是思想政治教育的散播理念和互動方式的創(chuàng)新。在網(wǎng)絡(luò)時代。人類的生存環(huán)境產(chǎn)生了極大的變化，比如，網(wǎng)絡(luò)課程對傳統(tǒng)的大學(xué)的教育模式具有極大的影響。在學(xué)習(xí)過程中。教師的角色將從過去的中心位置轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的模式也從單向教育到雙向的學(xué)習(xí)。這是未來教育的基本特征。從學(xué)習(xí)中心的內(nèi)容來看，也將從供給體制向需求的調(diào)控轉(zhuǎn)化，向“根據(jù)學(xué)生的天賦、潛能來設(shè)計個性化課程”的方向進(jìn)行改革，從短期教育向長期教育轉(zhuǎn)化，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展生命的長度及高度，培育高素質(zhì)的人才，展現(xiàn)出個性化、人性化的特點(diǎn)。深刻理解“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下的傳統(tǒng)的教育模式的改革，而各種理念的傳播模式正在爆發(fā)深遠(yuǎn)的變革，高校思想政治工作者需要遵從“互聯(lián)網(wǎng)+時代”的發(fā)展規(guī)律，豎立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，改變傳統(tǒng)思想政治工作方式，構(gòu)建工作方式的創(chuàng)新，進(jìn)一步提高高校的整體的教育的水平。

3.2“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境高校思想政治工作的創(chuàng)新

在對高校的思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新的過程中就要把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與高校管理融合到一起，提升思想政治工作的實(shí)效性和時代性。在這個過程中就要把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與學(xué)生學(xué)習(xí)形式的改進(jìn)融合上去，思想政治工作者需融合現(xiàn)階段大學(xué)生的特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，創(chuàng)新合乎學(xué)生特點(diǎn)的工作發(fā)展形式，這有助于對于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的展開。為此，思想政治工作者首先要創(chuàng)新高校的思想政治工作發(fā)展方式，架設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源瀏覽的平臺，讓學(xué)生自主瀏覽學(xué)習(xí)的資源，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時，要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，改良傳統(tǒng)教育方法的缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。思想政治教育的工作者必須掌控學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中的心理，引領(lǐng)學(xué)生正確的上網(wǎng)認(rèn)知?；诖?，高校應(yīng)充分發(fā)揮工作經(jīng)驗(yàn)，對其教學(xué)方法和教學(xué)形式進(jìn)行改革，在此基礎(chǔ)上使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育工作的學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的了解。同時在思想政治教育與學(xué)生社會交往的改善相融合的過程之中，人們在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的社會態(tài)度和方式也爆發(fā)了很大的變化。平等是社交網(wǎng)絡(luò)的主要特征。在這種情況之下，思想政治工作者需充分利用社會網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)展開思想政治工作。同時由于網(wǎng)絡(luò)具備開放性和保密性的特點(diǎn)，很多學(xué)生喜愛在網(wǎng)絡(luò)之上向陌生人敞開心扉進(jìn)行交流，這在現(xiàn)實(shí)之中是很難見的。而要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與社會網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，首先高校教師就要研究學(xué)生的有所不同的情況。在大規(guī)模的思想政治教育過程之中，要遵從工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)同教育原則，根據(jù)確切問題具體分析的工作原則，為不同的學(xué)生選取有所不同的教育方法，從而提升思想政治工作的針對性和準(zhǔn)確性。

3.3增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和思想政治工作的結(jié)合

在高校的思想政治教育工作在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下開展的過程中就要將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與提高網(wǎng)絡(luò)的凈化能力的策略結(jié)合起來。雖然互聯(lián)網(wǎng)的普及和運(yùn)用給人們的生活提供了便捷和多樣化了人們的生活，但網(wǎng)絡(luò)的開放性和隱私性的特點(diǎn)，使一些人在網(wǎng)絡(luò)之上宣揚(yáng)錯誤思想政治的觀點(diǎn)，因此首先要凈化網(wǎng)絡(luò)空間。在對網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行凈化的過程之中，高校應(yīng)處置好下列的關(guān)系。首先，高校要正確處理言論自由，言論自由是網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)民的基本上的權(quán)力。高校應(yīng)在認(rèn)同網(wǎng)民言論自由的基礎(chǔ)之上制訂恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)原則，在此基礎(chǔ)上約束網(wǎng)民的言論。其次，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，每個人都可在網(wǎng)絡(luò)之上按照自己的理想和價值觀進(jìn)行交談，造成網(wǎng)絡(luò)空間各種價值觀并存。而網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)也是不可拖延的?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思想政治教育的效果是不可比擬的，同時在思想政治教育的發(fā)展的今天，要根據(jù)其教學(xué)具體情況，選取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，在思想政治層面展開學(xué)習(xí)，強(qiáng)化與學(xué)生的溝通與交流，建構(gòu)良好的師生關(guān)系，多樣化學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活方式，協(xié)助學(xué)生打破網(wǎng)絡(luò)問題，協(xié)助學(xué)生恰當(dāng)對其時間進(jìn)行分配，豎立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，增強(qiáng)高校思想政治工作的實(shí)效性，從而強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+ ”環(huán)境下高校的思想政治工作的創(chuàng)新。

3.4增強(qiáng)高校思想政治工作的主題能力

思想政治教育的主體能力的增強(qiáng)是滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的全新趨勢的主要的途徑，關(guān)鍵是靠人的提升。通過提升人們的能力來增強(qiáng)教學(xué)的效果。與傳統(tǒng)思想政治教育相對，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體既是傳播者，又是思想政治教育的教育者。教育者不再采用傳統(tǒng)的方式來發(fā)號施令，而是成為知識的傳播者。同時，由于網(wǎng)絡(luò)的生存方式對人的主體性的擴(kuò)展，使受教育者在教育活動之中具備自主性和支配性。而思想政治教育的對象不再是被動接納思想政治教育的內(nèi)容，而與教育者展開對話、交流和信息分享。但這并不使得網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊伍失去了教學(xué)的主動性，并沒有消除思想政治教育工作者的主導(dǎo)作用，在這種情況之下，需提升“主體意識”和“教育意識”。要培育一支政治理論水平較高、熟知思想政治工作規(guī)律的隊伍。此外，其還要精確掌控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟知網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，能在網(wǎng)絡(luò)之上展開思想政治教育，不斷提升網(wǎng)絡(luò)的高校思想政治教育的權(quán)威性和公信力，從而使學(xué)生更能接受互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校的思想政治教育。

4總結(jié)

總而言之，在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，高校的思想政治教育工作迎來了新的發(fā)展的契機(jī)，同時這也是高校的思想政治教育工作的發(fā)展的重大的挑戰(zhàn)，在這個過程中高校就要對其教學(xué)的模式進(jìn)行改進(jìn)，使其更加符合互聯(lián)網(wǎng)時代的特征，在此基礎(chǔ)上滿足學(xué)生的新的學(xué)習(xí)方式的要求，達(dá)到培養(yǎng)新時代的人才的目的。

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