在校園播撒冰雪運動種子

朱金宜

時評優(yōu)選

56所中小學校、7所高校開設冰雪特色體育課程，參與學生4.6萬人次，93所學校被評為“全國青少年校園冰雪運動特色學校”……多年來，新疆依托豐富的冰雪資源和適宜的氣候條件，持續(xù)開展冰雪運動推廣普及工作，一批有條件的學校積極開展冰雪運動課程和上雪、上冰實踐活動，在校園播撒冰雪運動種子。水西溝中學的冰雪項目特色教學，為新疆推廣普及冰雪運動進校園寫下生動注腳。

“帶動三億人參與冰雪運動”，青少年群體是重要力量。在廣大青少年中推廣冰雪運動，離不開校園這片肥沃的“土壤”。對學校來說，冰雪運動進校園，可以豐富校園體育活動，活躍校園體育文化。對學生來說，參與冰雪運動不僅能學習運動技能、享受運動樂趣，也能錘煉挑戰(zhàn)自我、克服困難的意志品質。

在校園推廣冰雪運動，要因材施教，將普及性教學與提高式訓練相結合。作為九年一貫制學校，水西溝中學針對不同年齡學生的能力與需求，分年級開設不同科目的冰雪課程：一年級學冰爬犁課，二年級入門速滑，四年級選拔速滑專業(yè)訓練隊員，在速滑隊訓練兩三年后，學生可選擇留隊或加入冰球隊、花樣滑冰隊。內容豐富、設置合理的教學體系，能廣泛調動學生的積極性，幫他們打下扎實的專業(yè)功底。

當前，各地中小學推廣冰雪運動的積極性很高。但也要看到，冰雪運動對自然條件和基礎設施要求較高。推動冰雪運動進校園，必須因地因時制宜。在北京，史家小學為學生打造了輪轉冰、旱地滑雪課程；在黑龍江，樺川縣“八女英烈冷云”紅軍小學的學生把積雪集中到操場中心區(qū)域，建起一片“踩著嘎吱響”的雪上足球場；在上海，楊泰實驗中學通過開展陸地冰壺活動，幫助學生了解冰壺運動的規(guī)則……實踐證明，積極應用冰雪運動旱地化改良成果，巧用多種方式進行教學，有利于降低冰雪運動門檻，激發(fā)青少年參與冰雪運動的興趣和熱情。同時，中小學校也要“巧借外力”，在專業(yè)教學、參與賽事等方面充分發(fā)揮社會力量的作用，才能為孩子提供更多深度參與的機會，為冰雪運動的“好苗子”提供茁壯成長的“生態(tài)系統(tǒng)”。

青少年的參與程度，關乎冰雪運動的未來。從推動“百萬青少年上冰雪”，到實施“校園冰雪計劃”，近年來，冰雪運動進校園工作扎實推進。預計到2025年，全國冰雪運動特色校將達到5000所。更多學生在校園里“喜冰樂雪”，將激發(fā)更廣泛的參與熱情，帶動體育產業(yè)提質升級，為人們的生活增色添彩。

（選自2024年2月19日《人民日報》）

【小評】

這篇時評在論述上很有層次，從學校到學生，由學校冰雪運動現(xiàn)狀到冰雪運動的未來，有效避免了內容的單薄；在觀點上注意把握分寸，有積極的肯定，也有善意的提醒，體現(xiàn)出了一定的思辨性?？傊?，這是一篇短小精悍的時評佳作，可謂真正做到了“麻雀雖小，五臟俱全”。

言為心聲

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：2024年2月17日至27日，第十四屆全國冬季運動會在內蒙古舉行。這是繼北京冬奧會后，我國首次舉辦的全國冬季項目大型綜合性賽事，不僅有來自全國的3700多名專業(yè)選手參賽，還首次設置了群眾組比賽，讓更多人也有機會在全國比賽的舞臺上一展身手。

材料二：“2023年度中國媒體十大流行語”2023年12月6日由中國國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布。其中“村超”入選。“村超”由“鄉(xiāng)村足球超級聯(lián)賽”縮略而成。2023年5月13日，貴州省黔東南苗族侗族自治州榕江縣所舉辦的“和美鄉(xiāng)村足球超級聯(lián)賽”開賽。據(jù)權威媒體統(tǒng)計，自開賽以來，“村超”單場最高上座人數(shù)超6萬，全網瀏覽超480億次，抖音視頻播放超130億次，各項數(shù)據(jù)創(chuàng)下歷史紀錄?！按宄贝蠓女惒剩按錌A”（鄉(xiāng)村籃球比賽）、“村排”（鄉(xiāng)村排球比賽）等，也以驚人的能量和獨特的魅力快速“出圈”?！按濉弊诸^的農村體育賽事躥紅，對推進全民健身、實現(xiàn)全面小康、振興鄉(xiāng)村經濟，具有深遠的現(xiàn)實意義。

對于以上材料，你有怎樣的思考與認識？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【參考立意】

1.讓競技體育與群眾體育齊飛；

2.體育強則中國強，國運興則體育興；

3.讓體育走入尋常百姓家。