永遠(yuǎn)不要喪失文字的鮮活感

陸鋒

每次批完作業(yè)，我都會(huì)感慨一句：“語(yǔ)文老師的快樂(lè)，旁人無(wú)法想象！”學(xué)生們知道我這么說(shuō)是因?yàn)榕搅艘恍┳屓颂湫苑堑拇鸢?，便時(shí)不時(shí)纏著我把這份快樂(lè)與他們分享。

我一進(jìn)教室，學(xué)生們就眼神放光地看了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“老師，你這周批到讓你快樂(lè)的作業(yè)了嗎？”

我想了想，開(kāi)啟了我的“快樂(lè)”分享。

“有個(gè)題目是用‘哪里有……哪里就有……造句，一個(gè)小朋友寫(xiě)：‘哪里有飯吃，哪里就有我?！?/p>

學(xué)生們笑得身子左搖右晃。

我無(wú)奈地說(shuō)道：“你們下次可別造這樣的句子交上來(lái)，暴露了自己的吃貨屬性了。”

“還有呢？還有呢？”學(xué)生們一邊笑一邊追問(wèn)。

我無(wú)奈地看著他們：“我真的教了一群吃貨學(xué)生，背書(shū)的時(shí)候，原文明明是‘好詩(shī)！好詩(shī)，你們自己想想，是誰(shuí)背成了‘好吃！好吃？”

這回，學(xué)生們笑得前仰后合，直不起腰了。

等他們笑停歇了，我接著說(shuō)道：“這兩天我批到了很有意思的作業(yè)哦，你們想不想知道？”

學(xué)生們的好奇心一下子就勾了起來(lái)。

“是什么？是什么？”他們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)。

我打開(kāi)投影，示意他們看大屏幕。

那是一首詩(shī)，題目叫《一斤藍(lán)天》。

數(shù)學(xué)老師說(shuō)斤是重量單位

這個(gè)多少斤

那個(gè)多少斤

小貓稱了一下

它有五斤

小狗跑了

我追出門去

一抬頭

看見(jiàn)藍(lán)汪汪的天

哦

一斤藍(lán)天

“一涵同學(xué)在考試中遇到填量詞的題目：一（? ）藍(lán)天，她填了‘斤，被判了錯(cuò)，她很難過(guò)?！蔽倚χf(shuō)，“在詩(shī)歌里，‘一斤藍(lán)天完全是可以的，這是詩(shī)歌語(yǔ)言的特殊性。像這一首《一斤藍(lán)天》，就很有意趣。不過(guò)，在你們發(fā)揮自己的創(chuàng)作才華之前，老師還是希望你們可以先掌握量詞的正確使用方法?！?/p>

我回頭看一眼屏幕——“一斤藍(lán)天”，我覺(jué)得文字的鮮活和生命力撲面而來(lái)！