楊英華：愛(ài)心滿(mǎn)園潤(rùn)桃李

彭樂(lè)怡 李劍鋒

出于對(duì)教書(shū)育人的熱愛(ài)，楊英華完成學(xué)業(yè)后，進(jìn)入美麗的長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)環(huán)保學(xué)院）任教，芳華如歌已20 余載。

身材嬌小的楊英華，看似弱不禁風(fēng)，但在工作中卻是個(gè)精力旺盛，且精益求精的要強(qiáng)人。除了負(fù)責(zé)組織部門(mén)的黨建工作之外，她還擔(dān)任了自考學(xué)生的班主任，承擔(dān)了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導(dǎo)》課程的教學(xué)工作。她總利用各種業(yè)余時(shí)間認(rèn)真鉆研課程，積極探索教學(xué)改革的新思路，通過(guò)營(yíng)造企業(yè)績(jī)效體系模仿職場(chǎng)生態(tài)的獨(dú)到教學(xué)模式，大大提升了學(xué)生的課堂參與度。正是因?yàn)樵诮虒W(xué)上長(zhǎng)期堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的“工匠精神”，楊英華的學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)反饋經(jīng)常名列前茅。

環(huán)保學(xué)院的學(xué)子在楊英華眼中如同一塊塊璞玉，她總愿意花更多的時(shí)間和精力，小心翼翼地細(xì)心打磨雕琢。

“想盡辦法多教一點(diǎn)，想盡辦法教好一點(diǎn)，盡量減少學(xué)生們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦辛粲袝?shū)到用時(shí)方恨少的遺憾?！睏钣⑷A如是說(shuō)。

2023 年，楊英華團(tuán)隊(duì)的參賽作品《綠水青山守護(hù)者擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)職場(chǎng)人》，獲得2023 年“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)。其中的“綠水青山守護(hù)者”課程體系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新時(shí)代環(huán)保人“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”的職業(yè)使命。

“身為團(tuán)隊(duì)一員，付出的努力有了成果，大家都很欣慰！”拿著獲獎(jiǎng)證書(shū)，楊英華高興地說(shuō)。

那段時(shí)間，她連續(xù)一周加班到凌晨?jī)扇c(diǎn)，白天完成日常工作，晚上和團(tuán)隊(duì)成員交流討論、寫(xiě)腳本做課件、打磨作品。不管多累，她都是笑著迎接工作，用熱情感染身邊的人。

楊英華不僅是學(xué)生求學(xué)路上的引路人，更是他們?nèi)松飞系念I(lǐng)航標(biāo)。她帶的自考本科生，不少還取得了碩士畢業(yè)證書(shū)，有的甚至還取得博士學(xué)位。

楊英華盡心盡力為學(xué)生辦理畢業(yè)和學(xué)位申請(qǐng)，宛如為孩子操心的家長(zhǎng)。她總是鼓勵(lì)學(xué)生積極求學(xué)，不斷提升自身的能力素質(zhì)。她說(shuō)：“孩子們畢業(yè)走向社會(huì)上難免會(huì)有迷茫，如何規(guī)劃今后職業(yè)的發(fā)展，需要有人給他們建議，關(guān)鍵時(shí)間推他們一把，讓他們少走彎路。在校的時(shí)候我是他們的班主任，畢業(yè)后我們的聯(lián)系也不會(huì)中斷，他們隨時(shí)需要，我隨時(shí)都在，希望環(huán)保學(xué)院畢業(yè)的每一個(gè)孩子都能擁有更好的未來(lái)?！?/p>

讓楊英華自豪的除了她的學(xué)生之外，還有那厚厚的一疊榮譽(yù)證書(shū)。學(xué)?！跋冗M(jìn)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，她幾乎年年榜上有名；指導(dǎo)學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)大賽“金點(diǎn)子”；獲得大學(xué)生信息素養(yǎng)大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；榮獲學(xué)?！笆褞煹聵?biāo)兵”……組織育人案例成功立項(xiàng)湖南省高校“十大”育人示范案例；主持及參與省部級(jí)、市廳級(jí)課題10 余項(xiàng)，出版《高校思想政治工作與素質(zhì)教育研究》等著作4 部。

于楊英華而言，桃李滿(mǎn)園已是世間繁華。