新時代出版學科共建：創(chuàng)新之路與未來展望

劉宇陽

2023年底，中宣部、教育部印發(fā)《關于推進出版學科專業(yè)共建工作的實施意見》，從總體要求、師資隊伍、人才培養(yǎng)、學術研究、組織保障等5個方面，提出15項促進措施，加快構建中國特色出版學科專業(yè)自主知識體系，更好助力文化強國、出版強國建設。自2022年7月以來，全國八所高校與相關管理部門、出版單位、行業(yè)協(xié)會結對開展共建工作，已取得了顯著成效。然而，面對新形勢、新任務、新要求，我們?nèi)孕枭钊胩剿鞒霭鎸W科共建的創(chuàng)新之路，為出版強國建設提供堅實的學科支撐。

在梳理出版學科共建現(xiàn)狀的基礎上，不難發(fā)現(xiàn)，盡管在運作機制、學科實力、師資來源和融合出版等方面取得了一定進展，但仍存在諸多問題和挑戰(zhàn)。如何構建常態(tài)化運行機制、加強應用屬性、促進人才流動以及深化學術研究對融合出版的支撐，成為當前亟待解決的問題。首先，要進一步完善共建機制，明確各方職責，形成合力。其次，要加強師資隊伍建設，吸引更多高層次人才參與共建工作。再次，要深化學術研究，提升出版學科的理論水平和創(chuàng)新能力。最后，要強化實踐導向，推動出版學科與產(chǎn)業(yè)深度融合，為出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。在評價標準方面，我們認為應從出版單位的實際需求出發(fā)，建立科學、合理的評價體系。通過量化指標和定性分析相結合的方式，全面評估共建工作的成效，確保共建工作真正落到實處、取得實效。

展望未來，出版學科共建工作仍任重道遠。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實《實施意見》的各項要求，不斷創(chuàng)新共建模式和機制，推動出版學科高質(zhì)量發(fā)展。同時，要積極借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，加強國際交流與合作，提升我國出版學科的國際影響力。相信在各方共同努力下，新時代出版學科共建工作一定能夠取得更加輝煌的成就，為推動我國出版業(yè)繁榮發(fā)展、建設社會主義文化強國作出新的更大貢獻。