新媒體時(shí)代依托黨建“151”育人工程提升“三全育人”實(shí)效的路徑探究

摘要：隨著新媒體時(shí)代的來臨，信息傳播方式發(fā)生了翻天覆地的變化，這對黨建“151”育人工程的推進(jìn)及“三全育人”的全面落實(shí)提出了新的要求。文章采取文獻(xiàn)研究法，深入分析新媒體時(shí)代的特點(diǎn)及對黨建工作的影響，探討依托黨建“151”育人工程提升“三全育人”實(shí)效的策略。研究表明，新媒體時(shí)代呈現(xiàn)出信息爆炸、多元化表達(dá)和互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，并在創(chuàng)新黨建工作宣傳模式、拓展黨建平臺、加強(qiáng)輿論控制等層面發(fā)揮著重要作用。在提升“三全育人”實(shí)效的過程中，黨建“151”育人工程需要充分利用新媒體優(yōu)勢，包括加強(qiáng)媒體素養(yǎng)培訓(xùn)，提高黨員干部運(yùn)用媒體工具的能力；建設(shè)黨建“151”育人工程官方媒體平臺，集中發(fā)布權(quán)威信息，提高對外宣傳效果；創(chuàng)新思想政治工作開展方式，結(jié)合新媒體時(shí)代特點(diǎn)，更好地傳遞黨的理念和指導(dǎo)思想；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并回應(yīng)負(fù)面信息，維護(hù)黨的形象。新媒體的持續(xù)發(fā)展將不斷為黨建工作提供新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此黨建“151”育人工程亦須不斷創(chuàng)新，緊密結(jié)合新媒體時(shí)代特點(diǎn)，積極借助先進(jìn)的科技手段，提升育人工作的實(shí)效性和針對性。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；黨建；“151”育人工程；“三全育人”；實(shí)踐策略

中圖分類號：D267.6；G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）04-0153-03

基金項(xiàng)目：本論文為2021年度楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建思政專項(xiàng)“依托黨建151育人工程提升三全育人實(shí)效的路徑研究與探索”研究成果，項(xiàng)目編號：DJ21-12

一、引言

隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，新媒體時(shí)代的到來為社會(huì)帶來了深刻的變革。在新媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起使信息傳播不再是單向的，而是變得更加互動(dòng)和多元，受眾可以參與評論、分享和生產(chǎn)內(nèi)容，進(jìn)行更深入的信息交流。在信息爆炸時(shí)代，媒體不僅是信息傳遞的渠道，更成為社會(huì)影響力的制高點(diǎn)。黨建“151”育人工程作為推動(dòng)黨建工作的創(chuàng)新舉措，面對新媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要深刻思考如何充分利用新媒體資源、媒體平臺煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，最終達(dá)成提升組織凝聚力、塑造形象、提升“三全育人”實(shí)效的目標(biāo)。

二、依托黨建“151”育人工程提升“三全育人”實(shí)效的作用

（一）創(chuàng)新黨建工作宣傳模式

新媒體時(shí)代，充分利用各類媒體平臺開展宣傳工作，成為黨建“151”育人工程的一項(xiàng)重要策略。通過文字、圖片、音頻、視頻等多種形式，黨組織可以深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想等理論的宣傳活動(dòng)，依托新媒體平臺以短視頻或圖文結(jié)合的方式展開黨建宣傳，效果更佳[1]。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)直播等形式也能促使黨員更深入地了解和學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，使黨建工作更加貼近黨員實(shí)際需求。

（二）延展黨建思政育人平臺

新媒體時(shí)代的特點(diǎn)是信息傳播的多元化和高效性，黨建“151”育人工程可以充分利用這一特點(diǎn)，利用在線學(xué)習(xí)平臺拓展育人陣地，推動(dòng)黨員干部更好地學(xué)習(xí)。通過搭建數(shù)字化的學(xué)習(xí)平臺，黨組織能夠?yàn)辄h員提供更加靈活、多樣的學(xué)習(xí)資源，包括文字、音頻、視頻等多種形式，以適應(yīng)不同的黨員需求[2]，落實(shí)全方位、全過程育人。

（三）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論信息引導(dǎo)

新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿論對于塑造黨的形象和推動(dòng)黨建工作尤為重要。黨建“151”育人工程應(yīng)當(dāng)主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)媒體，積極參與輿論引導(dǎo)，通過發(fā)布正面信息、解答熱點(diǎn)問題等方式，加深公眾對黨的認(rèn)知和理解。還可以借助新媒體技術(shù)，包括搜索引擎優(yōu)化、社交媒體運(yùn)營等手段，將正面聲音傳播到更廣泛的受眾群體中，形成全員育人格局[3]。

三、依托黨建“151”育人工程提升“三全育人”實(shí)效的策略

（一）加強(qiáng)黨員媒體素養(yǎng)培訓(xùn)，適應(yīng)黨建新需求

新媒體時(shí)代，依托黨建“151”育人工程提升“三全育人”實(shí)效，首要任務(wù)是加強(qiáng)對黨員干部的媒體素養(yǎng)培訓(xùn)。媒體素養(yǎng)是指黨員干部在媒體運(yùn)作、信息傳播方面的素質(zhì)和能力。隨著新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，提高黨員干部的媒體素養(yǎng)已經(jīng)成為推動(dòng)黨建工作的迫切需求[4]。

結(jié)合新媒體時(shí)代特征，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括媒體法規(guī)政策、網(wǎng)絡(luò)文化倫理、信息傳播技能等多個(gè)方面。其中，學(xué)習(xí)媒體法規(guī)政策能夠使黨員干部在信息傳播過程中遵守相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)信息傳播的合法性和規(guī)范性。網(wǎng)絡(luò)文化倫理的培訓(xùn)有助于黨員干部在新媒體時(shí)代更好地理解并遵循網(wǎng)絡(luò)文化倫理，引導(dǎo)其積極參與有益社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[5]。信息傳播技能的培訓(xùn)在于提升黨員干部運(yùn)用不同媒體平臺進(jìn)行信息傳遞和交流的能力，包括文字表達(dá)、圖文制作、音視頻編輯等技能。另外，培訓(xùn)形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣，既可以采用傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)，也可以借助在線學(xué)習(xí)平臺、網(wǎng)絡(luò)課程等方式，以滿足黨員干部的不同學(xué)習(xí)需求。線下培訓(xùn)能夠加強(qiáng)培訓(xùn)人員的互動(dòng)，而在線學(xué)習(xí)則具有時(shí)間靈活、資源豐富的特點(diǎn)，黨員干部能夠隨時(shí)隨地開展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的靈活性。同時(shí)，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)踐性，結(jié)合典型案例和真實(shí)場景，讓黨員干部能夠通過實(shí)際操作更好地掌握媒體素養(yǎng)相關(guān)知識和技能。培訓(xùn)的周期性和持續(xù)性亦是關(guān)鍵。由于新媒體技術(shù)日新月異，相關(guān)法規(guī)政策不斷更新，黨員干部需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，因而定期組織培訓(xùn)、提升其新媒體素養(yǎng)尤為重要[6]。

（二）建設(shè)黨建“151”育人官方平臺，推動(dòng)全過程育人

官方平臺作為黨建工作的窗口，不僅是傳遞黨建信息、宣傳政策的重要渠道，更是黨員溝通與交流的紐帶，具有重要的引領(lǐng)和凝聚作用[7]。黨建“151”育人工程官方平臺應(yīng)成為權(quán)威信息發(fā)布的主陣地，集中發(fā)布黨建工作的最新政策、方針、文件以及優(yōu)秀案例，保證信息的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。

黨建“151”育人工程官方平臺應(yīng)成為權(quán)威信息發(fā)布的主陣地，通過平臺集中發(fā)布黨建工作的最新政策、方針以及優(yōu)秀案例，能夠保證信息的權(quán)威性和準(zhǔn)確性，并且平臺的定期更新和及時(shí)回應(yīng)熱點(diǎn)問題，能夠使黨員更迅速地獲取黨建信息，增強(qiáng)對黨的認(rèn)同感。

首先，平臺應(yīng)該具備互動(dòng)性，即設(shè)置留言板、在線問答等功能，使黨員能夠積極參與討論和交流，通過即時(shí)互動(dòng)更好地了解黨員需求，為工作提供有針對性指導(dǎo)，形成更加緊密的組織網(wǎng)絡(luò)。其次，官方平臺的設(shè)計(jì)應(yīng)確保用戶體驗(yàn)。直觀、簡潔的界面，易于操作的功能，都能夠提升黨員的平臺使用體驗(yàn)，如引入現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念，包括響應(yīng)式布局、多媒體元素等，使平臺更符合黨員的使用習(xí)慣，提升其吸引力[8]。再次，平臺還應(yīng)結(jié)合黨建“151”育人工程的實(shí)際情況，提供個(gè)性化服務(wù)，如設(shè)計(jì)個(gè)人信息系統(tǒng)，記錄黨員學(xué)習(xí)歷程、黨齡、工作履歷等信息，為黨員提供定制化的學(xué)習(xí)和發(fā)展路徑，有力落實(shí)全過程育人。最后，在建設(shè)官方平臺時(shí)，應(yīng)充分考慮多媒體手段的運(yùn)用，結(jié)合文字、圖片、音頻、視頻等多樣化的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)信息傳遞的多維性，使平臺更生動(dòng)、更有吸引力。比如在平臺上發(fā)布短視頻、黨建微電影等富有創(chuàng)意和感染力的內(nèi)容，更好地引導(dǎo)黨員的思想情感，加深其對黨建工作的理解[9]。

（三）創(chuàng)新思想政治工作方式，貫徹全方位育人

新媒體時(shí)代，創(chuàng)新思想政治工作方式是貫徹全方位育人的關(guān)鍵舉措。傳統(tǒng)的思想政治工作方式在新媒體時(shí)代顯得過于單一和滯后，既難以調(diào)動(dòng)黨員的參與熱情，也在很大程度上阻礙了其綜合全面發(fā)展[10]。因此，黨建“151”育人工程應(yīng)積極探索并應(yīng)用新的工作方式，以更好地適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展趨勢。

傳統(tǒng)的思想政治工作主要依賴會(huì)議、講座等方式。在新媒體時(shí)代，可以創(chuàng)造更多元化的工作形式，例如通過網(wǎng)絡(luò)直播組織黨課，實(shí)現(xiàn)黨員集中學(xué)習(xí)；通過在線討論平臺，促進(jìn)黨員深入交流與互動(dòng)；通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，打破時(shí)空限制，使黨員能夠身臨其境地參與黨建活動(dòng)[11]。同時(shí)，創(chuàng)新思想政治工作的組織形式也須同期進(jìn)行。新媒體時(shí)代組織思想政治工作可以更加靈活和開放，借助黨建社群建設(shè)、利用社交媒體平臺，形成線上的黨組織網(wǎng)絡(luò)，可以推動(dòng)黨員之間的交流與合作，集中發(fā)布組織的活動(dòng)、成果，提升組織的可見性和知名度。另外，創(chuàng)新思想政治工作方式離不開制度保障。須建立健全相應(yīng)的管理制度和規(guī)章，確保工作的有序運(yùn)行，包括網(wǎng)絡(luò)安全、信息保密、言論自由等問題，以此為框架制定相應(yīng)的制度和規(guī)范，以確保創(chuàng)新思想政治工作方式的穩(wěn)妥推進(jìn)[12]。

（四）加強(qiáng)輿論信息管控，提升“三全育人”實(shí)效

新媒體時(shí)代信息傳播快速，極易出現(xiàn)大量虛假信息，對社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，對黨員思想造成沖擊[13]。因此，網(wǎng)絡(luò)輿論對于黨建“151”育人工程的影響不可忽視。應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控，及時(shí)了解和引導(dǎo)輿論動(dòng)向，從而維護(hù)黨的形象，規(guī)范黨員思想，推動(dòng)“三全育人”實(shí)效的全面提升。

首先，建設(shè)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控系統(tǒng)至關(guān)重要。該系統(tǒng)應(yīng)涵蓋多個(gè)方面，包括搜索引擎優(yōu)化、社交媒體監(jiān)測、網(wǎng)絡(luò)論壇跟蹤等，通過實(shí)時(shí)監(jiān)控各類網(wǎng)絡(luò)信息，更準(zhǔn)確地掌握黨建工程在網(wǎng)絡(luò)上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對潛在的負(fù)面輿情。其次，輿情分析團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控的關(guān)鍵。專業(yè)的輿情分析團(tuán)隊(duì)能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行深入分析，了解信息傳播的規(guī)律和趨勢，借助數(shù)據(jù)挖掘、情感分析等技術(shù)手段，對黨建工程在網(wǎng)絡(luò)上的評價(jià)和影響進(jìn)行全面評估，為制定合理的輿論引導(dǎo)策略提供有力支持。再次，建立網(wǎng)絡(luò)輿論應(yīng)對機(jī)制。在監(jiān)控的基礎(chǔ)上，必須建立一套科學(xué)、靈活的網(wǎng)絡(luò)輿論應(yīng)對機(jī)制，一旦發(fā)現(xiàn)負(fù)面信息，要能夠迅速作出反應(yīng)，通過發(fā)布正面信息、解答疑問、回應(yīng)關(guān)切等方式，引導(dǎo)輿論走向積極正面，同時(shí)要注意不過度介入，以免引起逆反心理，保持輿論的相對自由[14]。最后，采取科學(xué)的輿論引導(dǎo)策略和手段。在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控的同時(shí)，更應(yīng)注重對輿論的主動(dòng)引導(dǎo)，如發(fā)布有深度、有價(jià)值的正面信息，引導(dǎo)公眾對黨建工程的關(guān)注和認(rèn)知，或者利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，制作專題視頻、互動(dòng)問答等形式，增強(qiáng)信息的傳遞力和吸引力。在輿論引導(dǎo)中，要積極借助網(wǎng)絡(luò)名人、專家的力量，提高信息傳遞的影響力[15]。

四、結(jié)語

黨建“151”育人工程作為黨的育人工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在提升“三全育人”實(shí)效上發(fā)揮著重要作用。新媒體時(shí)代，其育人模式也應(yīng)適時(shí)進(jìn)行變革，通過構(gòu)建官方平臺、創(chuàng)新工作方式、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)等方式，全面優(yōu)化黨建體系，培育出一批高素質(zhì)的時(shí)代新人，為黨的事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。

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作者簡介 趙曉宇，講師，研究方向：大學(xué)生思政教育、音樂教育。