聚“點(diǎn)”融合 做實(shí)做優(yōu)教聯(lián)體

王愛國

為了讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，更好地滿足群眾對“上好學(xué)”的需要，黃岡市黃州區(qū)教育局圍繞辦好人民滿意的教育宗旨和促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的工作目標(biāo)，著力推進(jìn)融合型教聯(lián)體建設(shè)，以城區(qū)均衡帶動(dòng)城鄉(xiāng)均衡，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)位增量，讓老百姓在家門口上好學(xué)。

統(tǒng)籌發(fā)展規(guī)劃，抓住均衡點(diǎn)。均衡學(xué)位布局調(diào)整。2021年一次性投入5.7億元，新建城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校4所，新增學(xué)位10200個(gè)；2022年投入1721.09萬元，建設(shè)黃岡市明珠學(xué)校綜合樓，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位400個(gè)；2023年在城東白潭湖片區(qū)建設(shè)九年一貫制學(xué)校1所，設(shè)計(jì)學(xué)位2480個(gè)；2024年擬擴(kuò)建黃岡市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，可增加學(xué)位1000個(gè)。通過改擴(kuò)建工程，實(shí)現(xiàn)老百姓家門口有學(xué)上。

均衡配置名校資源。從2021年起，借市直7所義務(wù)教育學(xué)校整體移交劃轉(zhuǎn)黃州區(qū)管理的契機(jī)，推進(jìn)城區(qū)學(xué)校集團(tuán)化建設(shè)，因校制宜實(shí)施“名校+郊校”兼并模式、“名校+鎮(zhèn)?！蓖泄苣Ｊ?、“名校+新校”領(lǐng)辦模式，組建教育集團(tuán)6個(gè)。黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)啟動(dòng)“一校制”改革，先后兼并辦學(xué)條件相對薄弱的城郊赤壁小學(xué)（更名為市實(shí)驗(yàn)小學(xué)赤壁校區(qū)）、領(lǐng)辦新建的黃岡市第四小學(xué)、捆綁托管路口鎮(zhèn)中心小學(xué)，形成以市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭的“一校四區(qū)”辦學(xué)格局，2022年成為省級融合型教聯(lián)體試點(diǎn)學(xué)校。2023年整區(qū)推進(jìn)融合型教聯(lián)體改革，全區(qū)30所義務(wù)教育學(xué)校和17所公辦幼兒園，組建融合型教聯(lián)體11個(gè)，老百姓收獲了從家門口“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的幸福感。

均衡提升辦學(xué)條件。實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件提升工程，投資3392萬元，安排土建項(xiàng)目10個(gè)，設(shè)備采購類項(xiàng)目7個(gè)，對聚星小學(xué)、路口小學(xué)、陶店中學(xué)、堵城小學(xué)等鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件升級改造。實(shí)施老城區(qū)學(xué)校校容校貌改造工程，投入2298.76萬元實(shí)施義務(wù)教育建設(shè)項(xiàng)目16個(gè)，改造黃岡市八一小學(xué)、考棚小學(xué)、啟黃中學(xué)等學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓10棟，極大地提升了老城區(qū)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施水平。當(dāng)初門可羅雀的弱校、老校如今發(fā)展成為老百姓口中的“香餑餑”。

建強(qiáng)教師隊(duì)伍，找準(zhǔn)著力點(diǎn)。強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè)。成立黃州區(qū)教育科學(xué)研究院，引進(jìn)優(yōu)秀教研人員充實(shí)教研隊(duì)伍，配置專職教研員15人。將優(yōu)質(zhì)課（教學(xué)技能）比賽、示范觀摩課、教師專業(yè)能力素養(yǎng)測試等教學(xué)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，為教研隊(duì)伍建設(shè)提供經(jīng)濟(jì)支撐。教聯(lián)體各校區(qū)之間、強(qiáng)校與弱校之間以專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等方式實(shí)現(xiàn)結(jié)對幫扶，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，實(shí)現(xiàn)數(shù)字信息化賦能。

強(qiáng)化師德鑄造師魂。用教育家精神鑄牢教師隊(duì)伍的理想信念。2023年暑期以來，全區(qū)教師集中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記5月29日關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國的重要講話精神，專題學(xué)習(xí)于漪、張桂梅等全國廣大教師、教育工作者的杰出代表和楷模的事跡；2023年教師節(jié)召開“躬耕教壇 強(qiáng)國有我”表彰大會，表彰躬耕教壇30年的陳艷祥、張德英、陳曉燕等在職在崗教師，樹立身邊典型，宣講學(xué)校師德標(biāo)兵、骨干教師先進(jìn)事跡，傳承黃州教育精神，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新；教育系統(tǒng)黨員干部和廣大教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在2023年教師節(jié)致全國優(yōu)秀教師代表的信，推動(dòng)教育家精神入腦入心，樹立“為中華民族而教”的高度自覺的教育信仰。

強(qiáng)化教師能力提升。2023年，利用“國培”“省培”計(jì)劃和智慧教育平臺，專項(xiàng)培訓(xùn)7836人次。組織教師參加學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)規(guī)則培訓(xùn)93人次，參加湖北省教育資源平臺專項(xiàng)培訓(xùn)2000人次，組織新招教師參加入職培訓(xùn)200人次，組織教師參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)（線上、線下）2600人次，“國培”“省培”201人次，區(qū)級培訓(xùn)16輪（場）2800多人次。用工匠精神錘煉魅力教師，打造一流教師隊(duì)伍，2023年，68名教師在省、市各級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎(jiǎng)。

健全教研機(jī)制，夯實(shí)落腳點(diǎn)。統(tǒng)一教學(xué)常規(guī)管理。制定《教聯(lián)體教學(xué)常規(guī)管理制度》《教聯(lián)體教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章制度，建立“共評”機(jī)制，統(tǒng)一做到“計(jì)劃與總結(jié)‘三確定”“備課與上課‘三不放”“作業(yè)與評價(jià)‘三講究”“輔導(dǎo)與服務(wù)‘三到位”；育人活動(dòng)統(tǒng)一部署、統(tǒng)一評比；加強(qiáng)作業(yè)管理，為學(xué)生 “減負(fù)”；搭建家校溝通平臺，開展家庭教育指導(dǎo)。教聯(lián)體各校區(qū)實(shí)施統(tǒng)一的課程安排、學(xué)科宏觀規(guī)劃和學(xué)年（學(xué)期）教學(xué)計(jì)劃，確保各學(xué)科教學(xué)按課程標(biāo)準(zhǔn)均衡落實(shí)；組織開展優(yōu)質(zhì)學(xué)校“領(lǐng)教”、薄弱學(xué)?！八徒獭薄⒕o缺學(xué)科“走教”。

統(tǒng)一教研課題研究。各教聯(lián)體成立德育、教學(xué)、學(xué)科委員會，共同審議校區(qū)課程方案，確立教學(xué)改革和研究的課題，安排研究推動(dòng)各項(xiàng)工作。堅(jiān)持教師自主研修與集體教研相結(jié)合、校本教研與課題研究相結(jié)合、理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合，共克教育教學(xué)難題，廣泛開展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

統(tǒng)一考核評估評價(jià)。定期組織開展教聯(lián)體內(nèi)教學(xué)比賽展示活動(dòng)，建立教聯(lián)體內(nèi)常態(tài)聽評課和定期教學(xué)檢查制度；組織對教聯(lián)體內(nèi)各校區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)成績統(tǒng)一監(jiān)測、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一評價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量。各教聯(lián)體設(shè)置考核評價(jià)發(fā)展點(diǎn)，教師職稱評定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一述職、統(tǒng)一打分，有效調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，形成了全體教師積極干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

責(zé)任編輯/楊萬軍