高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制研究

文/廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 李 琳

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的日新月異為思想政治教育帶來新鮮活力的同時,也在深刻影響和塑造新一代大學(xué)生的思想,傳統(tǒng)思想政治教育形式顯然無法充分滿足高校學(xué)生發(fā)展的需要,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念應(yīng)運(yùn)而生。互聯(lián)網(wǎng)為思想政治教育開辟了全新的陣地,有效提升了高校思政工作成效。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有廣泛性、互動性、時效性、多樣性等特點(diǎn),是適應(yīng)信息化時代發(fā)展要求的一種新型思想政治教育形式,對于提高思想政治教育的覆蓋面、影響力和實(shí)效性具有重要意義。教育工作者應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)為載體,堅持把主題教育與高職院校思想政治教育工作相融合,利用信息技術(shù)和創(chuàng)新形式以先進(jìn)思想武裝學(xué)生的頭腦。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要意義

中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,都旗幟鮮明地提到要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生思想政治教育工作重要陣地作用,統(tǒng)籌推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作開展,以積極向上的思想文化內(nèi)容占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,緊緊圍繞理想信念教育,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。其中,學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的先進(jìn)理論和創(chuàng)新理論是網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)的根本任務(wù),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,必須把利用網(wǎng)絡(luò)載體做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)宣傳作為重點(diǎn)任務(wù),高舉思想旗幟、深化宣傳闡釋,切實(shí)用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動。[1]習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)、明確了根本任務(wù)、確定了基本原則、規(guī)劃了總體布局、指明了實(shí)踐要求。

為了更好地提升高職院校思想政治教育力度和效度,有必要將主題教育融入思想政治教育工作的全過程中,探索和落實(shí)以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要陣地的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制。

另外,部分高職院校學(xué)生存在知識儲備不足、缺乏集體主義精神和遠(yuǎn)大理想的問題,在思想政治理論學(xué)習(xí)時往往對國家大事關(guān)注不足,且學(xué)生成長成才過程中涌現(xiàn)的人生發(fā)展與心理健康問題呈現(xiàn)個性化趨勢。應(yīng)將主題教育深入融合進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中,針對學(xué)生思想的具體問題,優(yōu)化完善提供更具針對性和生動性的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生將個體生存與社會發(fā)展需要緊密結(jié)合,結(jié)合專業(yè)學(xué)科樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育做深做實(shí)。

在網(wǎng)絡(luò)時代,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生獲取信息、交流思想、表達(dá)訴求的重要平臺,也是影響學(xué)生思想觀念、價值取向、行為方式的重要因素。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是利用網(wǎng)絡(luò)傳播方式,對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育、黨的路線方針政策宣傳、社會主義核心價值觀引導(dǎo)等,既是對傳統(tǒng)思想政治教育的有效補(bǔ)充,也是對網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的有效治理。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定理想信念,增強(qiáng)道德修養(yǎng),增強(qiáng)法律意識,培養(yǎng)愛國主義情懷,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造精神,促進(jìn)個人發(fā)展與社會進(jìn)步相協(xié)調(diào)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠突破時間空間的限制,實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全方位、全天候的教育引導(dǎo),能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的互動性、多樣性、趣味性等特點(diǎn),增加思想政治教育的吸引力和感染力,能夠及時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和訴求,增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,采用學(xué)生喜聞樂見的方式和內(nèi)容,滿足學(xué)生的認(rèn)知需求和情感需求,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我教育。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究現(xiàn)狀

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念,有觀點(diǎn)將其界定為傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)載體上的再現(xiàn),著重于網(wǎng)絡(luò)的工具作用。也有觀點(diǎn)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是融合了網(wǎng)絡(luò)社會誕生的新觀點(diǎn)、新思想的教育形式,將網(wǎng)絡(luò)作為一個包含了工具、場域和方法在內(nèi)的新的社會環(huán)境。[2]關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程和基本規(guī)律,從過程論角度來看,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程包含了受教育者價值觀與主流價值觀相統(tǒng)一的過程、思想道德素質(zhì)提升的過程,也包含教育者對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要素和規(guī)律認(rèn)識的過程、教育目標(biāo)向教育結(jié)果發(fā)展的過程。[3]從矛盾論的角度來說,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的課題主要是教育過程中矛盾的解決過程,這種矛盾是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不變的根本任務(wù)與變遷的活動、要素、技術(shù)、過程的矛盾,例如網(wǎng)絡(luò)場域下教育方法的現(xiàn)實(shí)性與虛擬性的矛盾等。[4]關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征,不同學(xué)者有不同的歸納方式,但內(nèi)涵存在一定共性。馬福運(yùn)將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的特點(diǎn)總結(jié)為開放性與競爭性相統(tǒng)一、技術(shù)性與政治性相統(tǒng)一、互動性與引導(dǎo)性相統(tǒng)一、虛擬性與現(xiàn)實(shí)性相統(tǒng)一。[5]開放性是指互聯(lián)網(wǎng)信息的高度共享性,競爭性則是不同觀點(diǎn)和意識形態(tài)的較量。政治性即網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容具有一定政治指向性,承載一定的國家和社會需要,技術(shù)性指互聯(lián)網(wǎng)這一新興技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的載體和媒介?；有灾傅氖腔ヂ?lián)網(wǎng)信息的交互性,教育主體和客體處在頻繁互動中,引導(dǎo)性則指網(wǎng)絡(luò)思想政治教育遵循的基本原則是對受教育者形成積極正面的引導(dǎo)。虛擬性指網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容主要為無實(shí)體的網(wǎng)絡(luò)信息,而現(xiàn)實(shí)性指的是上述內(nèi)容背后的社會現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),以及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)影響力。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新機(jī)制,也主要結(jié)合上述的幾個特征,積極構(gòu)建虛擬與現(xiàn)實(shí)、線上與線下、主體與客體、目標(biāo)與實(shí)效并重的教育機(jī)制。

三、高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制:引航計劃

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院計算機(jī)工程技術(shù)學(xué)院(人工智能學(xué)院)是中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位,從2020年起,學(xué)院不斷探索和推行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“引航計劃”,并且不斷在實(shí)踐中提煉,為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容規(guī)劃、隊伍構(gòu)建、活動開展等流程提供了全方位的規(guī)范指引。

學(xué)院發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,堅持守正創(chuàng)新,通過“以‘學(xué)’引航”“以‘講’引航”“以‘做’引航”“以‘賽’引航”四大引航機(jī)制,積極搭建以學(xué)院融媒體中心為主體的“1+5”網(wǎng)絡(luò)育人陣地,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地的戰(zhàn)斗堡壘作用。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng),提升網(wǎng)絡(luò)思政教育工作力度,增強(qiáng)黨員思想素質(zhì);以教育教學(xué)為要,提升網(wǎng)絡(luò)思政教育工作效度,提高黨員黨性修養(yǎng);以活動賽事為基,提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)量和效能。

圖1 網(wǎng)絡(luò)思政教育機(jī)制:引航計劃

1.以“學(xué)”引航

(1)網(wǎng)絡(luò)陣地領(lǐng)學(xué)

開展“云端”黨組織生活。將學(xué)習(xí)放在線上,將實(shí)踐落在線下,以線上線下相結(jié)合的創(chuàng)新形式,鼓勵學(xué)生黨員積極開展線上工作會議、支部“三會一課”和主題黨日活動。精準(zhǔn)部署黨支部的各項工作,落實(shí)“云端”發(fā)展黨員,加強(qiáng)對黨內(nèi)新思想的學(xué)習(xí),提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生黨支部的先鋒模范作用。

(2)在線資源自學(xué)

打造“智慧黨建”黨員教育管理平臺。以學(xué)生黨員教育和成長為目標(biāo),充分利用學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,嵌入管理、教育與服務(wù)一體化的數(shù)字化黨員教育管理平臺,進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教育的針對性和實(shí)效性,提升學(xué)生黨員自我學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

(3)專題項目研學(xué)

線上線下“云實(shí)踐”調(diào)研項目。發(fā)揮學(xué)生黨員信息化專業(yè)特長,通過線上線下相結(jié)合的方式開展新時代文明實(shí)踐活動。依托假期社會實(shí)踐活動,鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行調(diào)查研究,引導(dǎo)學(xué)生黨員原創(chuàng)設(shè)計制作網(wǎng)絡(luò)宣傳品,為鄉(xiāng)村振興數(shù)字化平臺的開發(fā)和線上資源的鏈接發(fā)揮積極作用。

2.以“講”引航

(1)黨員隊伍講黨課

“線上黨課我來講”主題活動。學(xué)生黨支部各黨小組打造系列線上黨課精品,以信息化載體擴(kuò)大黨課影響力和覆蓋范圍,學(xué)生黨員自主完善黨課內(nèi)容和授課模式,提高學(xué)生黨員及入黨積極分子的政治理論素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生黨支部的自我學(xué)習(xí)和自我管理,著力提升學(xué)生黨員學(xué)習(xí)理論知識的主觀能動性。

打造入班黨員宣講團(tuán)隊。從新生入學(xué)起,安排入班黨員加入微信群、QQ群,對新生進(jìn)行黨的理論宣傳教育。定期舉行入班黨員隊伍建設(shè)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容觸手可及。

(2)支部書記講黨課

支部書記錄制微黨課。學(xué)院整合優(yōu)質(zhì)資源,圍繞重要時事熱點(diǎn)及學(xué)習(xí)任務(wù),打造一系列由支部書記講授的網(wǎng)絡(luò)思政精品微黨課,在網(wǎng)絡(luò)陣地開展思想政治教育工作的“第三課堂”,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生黨員的思想教育和價值引領(lǐng)。

圖2 網(wǎng)絡(luò)育人“大思政”隊伍

3.以“做”引航

活動體系護(hù)航,引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治大方向。緊密結(jié)合重要節(jié)日節(jié)點(diǎn)、重大時事熱點(diǎn)開展有針對性的品牌教育活動,引導(dǎo)陽光積極、活潑生動、健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

精品欄目賦能,打造網(wǎng)絡(luò)思政資源庫。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)精品欄目,聚焦大學(xué)生思想特點(diǎn)和思政教育核心主線,創(chuàng)作內(nèi)容有深度、情感有溫度、質(zhì)量有厚度的網(wǎng)絡(luò)精品欄目。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思政朋輩育人的優(yōu)勢,開設(shè)“黨員先鋒”欄目,提升網(wǎng)絡(luò)思政教育的親和力,豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育的形式。結(jié)合學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢,開設(shè)“思政課堂”欄目,積極宣傳黨支部專題黨課及院長書記思政課內(nèi)容,打破時間和地域的限制,通過網(wǎng)絡(luò)手段提升傳統(tǒng)思政教育的輻射范圍。結(jié)合黨支部黨建工作,開設(shè)“黨建動態(tài)”欄目,對黨建活動、組織生活進(jìn)行記錄,增強(qiáng)學(xué)生黨員對于支部黨建工作的認(rèn)同感。

網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊聚力,打造網(wǎng)絡(luò)思政先鋒隊。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政團(tuán)隊建設(shè),學(xué)院建設(shè)融媒體中心,聯(lián)合學(xué)生黨支部、團(tuán)委及一站式學(xué)生社區(qū)自管會,形成學(xué)生、思想政治輔導(dǎo)員、班主任、專任教師多方參與的網(wǎng)絡(luò)育人“大思政”隊伍,統(tǒng)籌培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治骨干團(tuán)隊,提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),建設(shè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容創(chuàng)作團(tuán)隊,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思想政治內(nèi)容的輸出,發(fā)揮學(xué)生網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊在網(wǎng)絡(luò)思政工作中的自我教育、管理和服務(wù)作用。

4.以“賽”引航

以一站式學(xué)生社區(qū)、學(xué)生黨支部、團(tuán)委等組織為基礎(chǔ),開展主題網(wǎng)絡(luò)文化作品評選、黨的知識競賽或綜合素質(zhì)類競賽,通過“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)、競教結(jié)合”的育人路徑,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?；顒拥拈_展均以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),活躍校園網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài),推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè),唱響時代主旋律,各項賽事均納入學(xué)院活動品牌,以品牌聚成效,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的連貫性。

5.“1+5”網(wǎng)絡(luò)育人陣地

按照線下紙媒、線上網(wǎng)媒“雙重視、齊上陣、共發(fā)力”的思路創(chuàng)建學(xué)院融媒體中心,積極搭建以學(xué)院融媒體中心為主體的“1+5”網(wǎng)絡(luò)育人陣地,打通學(xué)院官網(wǎng)、微信公眾號等5個新媒體平臺,促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建/新征程/先鋒陣地/共青團(tuán)”深度融合,積極開拓抖音、視頻號、微博號等新媒體平臺,構(gòu)建功能互補(bǔ)、功率強(qiáng)大、功效倍增的網(wǎng)絡(luò)思政融媒體矩陣。

綜上所述,將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育與立德樹人根本任務(wù)緊密結(jié)合,以多維度平臺為載體,以多層次工作隊伍為中堅力量,以品牌活動為依托,從“學(xué)”“講”“做”“賽”四個方面實(shí)現(xiàn)教育主客體間的良性互動,貫通線上線下的思想政治教育資源,有利于激發(fā)高校學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)熱情。