借先賢智慧，筑陽(yáng)明文化新IP

陳滴 龍惠 田沖意

針對(duì)當(dāng)前的陽(yáng)明文化熱潮，以及現(xiàn)存的陽(yáng)明真跡、遺存等面臨的開發(fā)難題，現(xiàn)以修文縣陽(yáng)明文化園為案例，試圖突破常規(guī)，運(yùn)用傳統(tǒng)文化IP，構(gòu)建陽(yáng)明文化園數(shù)字資源應(yīng)用平臺(tái)，以陽(yáng)明文化IP為切入點(diǎn)，基于多領(lǐng)域的跨界融合，提出一種特色開發(fā)模式，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化IP，為未來陽(yáng)明文化園的開發(fā)提供新思路。

根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的重要論述，及其于2014年參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議貴州代表團(tuán)審議時(shí)提出的“王陽(yáng)明曾在貴州參學(xué)悟道，貴州在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，希望繼續(xù)深入探索、深入挖掘，創(chuàng)造出新的經(jīng)驗(yàn)”的指示精神，按照貴州省委、省政府的相關(guān)要求，為進(jìn)一步推進(jìn)貴州陽(yáng)明文化保護(hù)與利用，以全新的方式、渠道、工具推動(dòng)陽(yáng)明文化發(fā)展與傳播，促進(jìn)陽(yáng)明文化與旅游的深度融合，對(duì)陽(yáng)明文化的內(nèi)涵進(jìn)行深度挖掘與數(shù)字化呈現(xiàn)，系統(tǒng)梳理王陽(yáng)明的心學(xué)思想以及他在中國(guó)哲學(xué)史上的地位和影響。利用數(shù)字化手段，如AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）等技術(shù)，將陽(yáng)明文化中的關(guān)鍵概念如“知行合一”“致良知”等通過互動(dòng)體驗(yàn)的方式展示給游客，為游客提供沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。開展教育研學(xué)活動(dòng)，組織針對(duì)不同年齡段群體的教育研學(xué)活動(dòng)，將陽(yáng)明文化融入現(xiàn)代教育中。比如，針對(duì)青少年可以開發(fā)設(shè)計(jì)“少年陽(yáng)明”系列教育產(chǎn)品，通過故事、游戲等讓青少年了解陽(yáng)明文化，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，讓他們?cè)谙硎墁F(xiàn)代科技帶來的便捷的同時(shí)，了解和汲取傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的智慧，進(jìn)而促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，增強(qiáng)民族文化自信。

探尋陽(yáng)明文化的特色發(fā)展

陽(yáng)明文化的發(fā)展

陽(yáng)明文化是先賢王陽(yáng)明留給后世的一筆珍貴精神財(cái)富。當(dāng)前，余姚的“陽(yáng)明古鎮(zhèn)”項(xiàng)目著重于傳承、弘揚(yáng)王陽(yáng)明的“致良知”“知行合一”等思想精髓，旨在使公眾通過參訪圣地和深度體驗(yàn)等方式，傳承和領(lǐng)略陽(yáng)明文化中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。這一舉措能夠使陽(yáng)明文化在新的時(shí)代煥發(fā)出更加強(qiáng)大的生命力。打造陽(yáng)明文化IP，使其成為貴州獨(dú)有的文化符號(hào)，開發(fā)陽(yáng)明文化IP系列文創(chuàng)產(chǎn)品，能夠促進(jìn)陽(yáng)明文化的傳播，吸引年輕受眾的關(guān)注。

修文陽(yáng)明文化園的資源分析

1.盡管修文陽(yáng)明文化園擁有眾多文化資源，但其知名度不高。因此，有必要對(duì)這些文化資源進(jìn)行整合，以提升其知名度。

2.修文陽(yáng)明文化園以王陽(yáng)明“龍場(chǎng)悟道”的歷史遺址區(qū)“陽(yáng)明洞”以及王陽(yáng)明在貴州生活留下的遺跡為核心，但其對(duì)陽(yáng)明文化的保護(hù)和傳承尚未達(dá)到理想狀態(tài)，所以必須通過整合文化資源的方式來增強(qiáng)其文化影響力，進(jìn)而促進(jìn)陽(yáng)明文化這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。

3.修文陽(yáng)明文化園的文化內(nèi)容與鄰近的貴州省博物館有一定的相似性，缺少獨(dú)特的地域特色。因此，對(duì)陽(yáng)明文化資源進(jìn)行整合和擴(kuò)展，打造出具有鮮明地域特色的文化，能夠極大地促進(jìn)修文陽(yáng)明文化園宣傳工作的開展和陽(yáng)明文化的傳承。

打造陽(yáng)明文化IP的可行性分析

1.具有代表性。IP形象以王陽(yáng)明為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)，該形象作為修文陽(yáng)明文化園的代表，如果能夠?qū)ζ溥M(jìn)行合理的宣傳和推廣，便能迅速建立起修文陽(yáng)明文化園的品牌標(biāo)識(shí)，從而促進(jìn)修文陽(yáng)明文化園的發(fā)展。

2.可持續(xù)性經(jīng)營(yíng)。IP具有很大的擴(kuò)展?jié)摿Γㄟ^賦予其獨(dú)特的內(nèi)涵，可以創(chuàng)造出更多具有擴(kuò)展性的內(nèi)容，有助于打造修文陽(yáng)明文化園品牌，促進(jìn)修文陽(yáng)明文化園的發(fā)展。

與文化IP相結(jié)合的貴州特色陽(yáng)明文化的核心

打造陽(yáng)明文化IP能夠在某種程度上實(shí)現(xiàn)陽(yáng)明文化的實(shí)體化。通過將文化IP與多種經(jīng)濟(jì)元素進(jìn)行整合，可以孕育出新的經(jīng)濟(jì)模式。文化IP產(chǎn)業(yè)具有極大的開發(fā)潛力和開發(fā)價(jià)值，當(dāng)具有特色的文化IP產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)上形成集聚時(shí)，就可以進(jìn)一步延伸文化的價(jià)值，最終形成一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

首先，打造特色陽(yáng)明文化IP。簡(jiǎn)單來說，就是要打造貴州特有的陽(yáng)明文化符號(hào)，并開發(fā)設(shè)計(jì)一系列相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品，將這個(gè)IP視為一種有效的營(yíng)銷手段，在促進(jìn)陽(yáng)明文化發(fā)展和傳播的過程中獲取一定的經(jīng)濟(jì)效益。

其次，利用數(shù)字化技術(shù)，在獲得授權(quán)的前提下，將貴州省修文陽(yáng)明文化園的實(shí)體資源和非實(shí)體資源進(jìn)行數(shù)字化，搭建一個(gè)數(shù)字化平臺(tái)，展示這些獨(dú)特的文化資源，使受眾可以更好地了解陽(yáng)明文化，拉近陽(yáng)明文化與受眾之間的距離；還可以開發(fā)具有較強(qiáng)互動(dòng)性的微信小程序，讓游客或研究陽(yáng)明文化的專家學(xué)者通過數(shù)字化平臺(tái)或微信小程序?qū)π尬年?yáng)明文化園及其蘊(yùn)含的文化有全新的認(rèn)識(shí)和感受。

陽(yáng)明IP形象的設(shè)計(jì)

IP形象定位

王陽(yáng)明是明代著名的思想家，他提出了“知行合一”的思想，對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。經(jīng)過對(duì)修文陽(yáng)明文化園及其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵進(jìn)行深入探索，以及對(duì)王陽(yáng)明的生平等進(jìn)行分析，筆者成功設(shè)計(jì)出了一款貴州特色陽(yáng)明IP形象。該IP形象以歷史上王陽(yáng)明的畫像為基礎(chǔ)，以萌系形象為主要展現(xiàn)方式。在IP形象的具體設(shè)計(jì)過程中，首先要從宏觀角度確定IP形象的核心要素。比如，筆者以修文陽(yáng)明文化園為基礎(chǔ)，選擇王陽(yáng)明作為IP形象設(shè)計(jì)的原型。

在設(shè)計(jì)IP形象的外觀時(shí)，筆者以歷史上王陽(yáng)明的畫像為基礎(chǔ)，并進(jìn)行一定程度的卡通化處理，使IP形象較為可愛、活潑。王陽(yáng)明IP形象有圓圓的臉蛋、大大的眼睛，表現(xiàn)出友善、溫暖的形象特征。為了展現(xiàn)貴州的地域特色，筆者為王陽(yáng)明IP形象穿上了鮮艷的本地民族服飾，以展示貴州的多元文化。

為了提高IP形象的可塑性和可推廣性，筆者為其設(shè)計(jì)了不同的表情和動(dòng)作，方便在不同的場(chǎng)景和活動(dòng)中使用。同時(shí)，筆者還設(shè)計(jì)了一系列衍生產(chǎn)品，如玩偶、手辦等，以進(jìn)一步傳播推廣貴州特色陽(yáng)明文化IP。

“陽(yáng)明文化+雙向教學(xué)模式”

“陽(yáng)明文化+雙向教學(xué)模式”是一種新穎的教學(xué)模式，其將傳統(tǒng)的陽(yáng)明心學(xué)和現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，旨在促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在“陽(yáng)明文化+雙向教學(xué)模式”中，教師和學(xué)生之間形成了一種互動(dòng)和合作的關(guān)系。教師不再只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，了解學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，并根據(jù)學(xué)生的需求為其提供個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容。

在這種教學(xué)模式下，學(xué)生擁有較強(qiáng)的主體性和自主性。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮自己的潛力。同學(xué)之間也可以進(jìn)行交流和合作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

“陽(yáng)明文化+雙向教學(xué)模式”注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)生通過各種實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐等，可以將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，以提高自身解決問題的能力。

陽(yáng)明IP形象對(duì)修文陽(yáng)明文化園的反哺

陽(yáng)明IP形象影響力的提升可以直接增加修文陽(yáng)明文化園的人流量，促使更多的人了解陽(yáng)明文化，提高陽(yáng)明文化的知名度，促進(jìn)陽(yáng)明文化的傳承和發(fā)展。依托陽(yáng)明IP形象，修文陽(yáng)明文化園的知名度能夠得到提升，陽(yáng)明文化能夠得到更好的推廣和傳播。

陽(yáng)明文化IP數(shù)字資源庫(kù)的規(guī)劃模式

基于陽(yáng)明IP文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃布局

將修文陽(yáng)明文化園實(shí)景進(jìn)行數(shù)字化，如可以打造闖關(guān)小游戲等，提升游客的體驗(yàn)感和參與感，使游客在娛樂的同時(shí)了解傳統(tǒng)陽(yáng)明文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力。此外，在線下陽(yáng)明文化園的空間規(guī)劃中，也要結(jié)合文化IP，從陽(yáng)明文化園的功能定位出發(fā)進(jìn)行規(guī)劃，為游客提供沉浸式體驗(yàn)。

為了讓用戶能夠更加直觀、清楚地了解修文陽(yáng)明文化園的概貌，筆者根據(jù)修文陽(yáng)明文化園的實(shí)景，制作出一份手繪地圖，如下圖所示。

陽(yáng)明文化IP數(shù)字化資源平臺(tái)

基于充分的社會(huì)調(diào)研以及對(duì)修文陽(yáng)明文化園文化資源的分析和整合，構(gòu)建陽(yáng)明文化IP數(shù)字化資源平臺(tái)，公眾可以隨時(shí)隨地在數(shù)字化資源平臺(tái)上瀏覽相關(guān)信息，滿足自身對(duì)陽(yáng)明文化及相關(guān)資源的需求。通過這一平臺(tái)，人們能夠更加方便、清晰地了解更多有關(guān)陽(yáng)明文化的知識(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。該平臺(tái)能夠整合社會(huì)資源，加強(qiáng)對(duì)陽(yáng)明文化的研究，促進(jìn)陽(yáng)明文化在新時(shí)代的發(fā)展。

將王陽(yáng)明的哲學(xué)思想以及王陽(yáng)明在貴州生活留下的遺跡等文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代文化IP，通過開發(fā)相關(guān)的數(shù)字化資源，舉辦講座和研討會(huì)，設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品等，使陽(yáng)明文化更貼近現(xiàn)代社會(huì)和年輕一代；依托陽(yáng)明文化IP這一具有國(guó)際意義的IP，系統(tǒng)開展陽(yáng)明文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)陽(yáng)明文化的發(fā)展。

以修文陽(yáng)明文化園為例，其展示了一種獨(dú)特的傳統(tǒng)文化發(fā)展模式，即通過打造文化IP打造一個(gè)具有獨(dú)特魅力的新時(shí)代文化地標(biāo)性場(chǎng)所，從而促進(jìn)傳統(tǒng)文化的發(fā)展。這種跨界合作突破了傳統(tǒng)的文化傳承和發(fā)展的局限，進(jìn)行了多領(lǐng)域的融合嘗試，將文化傳承與商業(yè)發(fā)展相結(jié)合，不僅促進(jìn)了文化遺產(chǎn)的保護(hù)，為傳統(tǒng)文化的發(fā)展注入了新的活力，還為現(xiàn)代城市的創(chuàng)新發(fā)展提供了新思路，注入了新活力。

這樣的數(shù)字化資源平臺(tái)可以有效地將陽(yáng)明文化的精髓傳遞給更多人，讓他們感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信，進(jìn)而促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，在保護(hù)傳統(tǒng)文化的過程中也要對(duì)其進(jìn)行開發(fā)，充分考慮其商業(yè)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。

（作者單位：貴州商學(xué)院）