“我的心愛(ài)之物”寫(xiě)作指導(dǎo)

“我的心愛(ài)之物”要求明確你的心愛(ài)之物是什么、它是什么樣子的、你是怎么得到的，以及為什么它會(huì)成為你的心愛(ài)之物。注意圍繞心愛(ài)之物，寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。

一、準(zhǔn)確審題

1.理解題意

“我的心愛(ài)之物”這個(gè)題目，關(guān)鍵在于“心愛(ài)”二字，要求寫(xiě)出自己特別喜愛(ài)、珍惜的物品。這件物品對(duì)你而言有著特殊的意義或情感價(jià)值，可能是陪伴你成長(zhǎng)的玩具、啟迪你智慧的書(shū)籍、家人贈(zèng)送的禮物，甚至是充滿回憶的照片……總之，它是你心中的寶貝，承載著你的情感。

2.明確寫(xiě)作對(duì)象

題目中的“物”限定了寫(xiě)作對(duì)象必須是具體的物品，而非人、動(dòng)物或抽象的情感、概念。因此，寫(xiě)作前，要明確要寫(xiě)的物品是什么、它有哪些特點(diǎn)，以及它為何成為你的心愛(ài)之物。

3.把握情感基調(diào)

由于文章要表達(dá)的是對(duì)某件物品的喜愛(ài)之情，因此情感基調(diào)應(yīng)是積極、正面的。在寫(xiě)作過(guò)程中，要通過(guò)具體的細(xì)節(jié)和生動(dòng)的語(yǔ)言，讓讀者感受到你對(duì)這件物品的深厚情感。

二、精心選材

1.從生活出發(fā)

生活是創(chuàng)作的源泉，選材時(shí)，應(yīng)回顧自己的生活，從那些日常而又不平凡的物品中尋找靈感。這些物品或許并不顯眼，甚至可能已經(jīng)被遺忘在角落，但它們?cè)谀硞€(gè)瞬間，以某種方式觸動(dòng)了我們的心靈。

比如，媽媽親手織的毛衣，雖然樣式簡(jiǎn)單，線條粗獷，但每當(dāng)寒風(fēng)凜冽時(shí)，穿上它，就仿佛能感受到媽媽溫暖的懷抱，那份由內(nèi)而外的暖意，是任何高檔羽絨服都不能比擬的。這件毛衣不僅承載了母愛(ài)的細(xì)膩與深沉，更成了你心中最柔軟的部分。每當(dāng)看到它，都會(huì)想起那些與媽媽共度的溫馨時(shí)光。

再比如，一本破舊不堪的書(shū)，封面已經(jīng)泛黃，邊角也早已磨圓，但正是這本書(shū)，在你最迷茫、最孤獨(dú)的時(shí)候，給了你前行的力量和勇氣。書(shū)中的每個(gè)字、每句話，都仿佛在與你對(duì)話，為你解答疑惑，指引方向。這本書(shū)雖然外表已不再光鮮，卻是你心靈的燈塔，照亮了你前行的道路。

2.注重獨(dú)特性

選擇寫(xiě)作對(duì)象時(shí)，不僅要關(guān)注物品本身的特點(diǎn)，還要挖掘它對(duì)你而言的特殊意義。這種獨(dú)特性，是物品成為心愛(ài)之物的關(guān)鍵所在。

比如，看似普通的筆筒，可能是你第一次參加學(xué)校手工制作比賽的作品，或是你第一次獲得的獎(jiǎng)品。這個(gè)筆筒不僅見(jiàn)證了你當(dāng)時(shí)的努力，更成了你成長(zhǎng)道路上的重要里程碑。每當(dāng)看到它，你都會(huì)想起那個(gè)充滿挑戰(zhàn)與收獲的夏天，想起自己如何從一無(wú)所知到逐漸掌握技巧，最終完成作品的那一刻。這個(gè)筆筒，不僅是裝筆的容器，更是承載你成長(zhǎng)記憶的寶貴文物。

再比如，一張普通的照片可能記錄了你和家人一起度過(guò)的某個(gè)平凡而又不平凡的瞬間。那是一次家庭聚會(huì)，大家圍坐在一起，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。這張照片，雖然拍攝技術(shù)并不高超，畫(huà)面甚至有些模糊，卻承載著你對(duì)家人的深深眷戀和無(wú)盡思念。每當(dāng)看到它，你都會(huì)想起那些與家人共度的美好時(shí)光，心中涌起一股暖流。

3.挖掘深度

確定寫(xiě)作對(duì)象后，要深入挖掘這件物品背后的故事和情感，包括它為何會(huì)成為你的心愛(ài)之物、在你的生活中扮演了怎樣的角色，以及它給你帶來(lái)了哪些改變或啟示。

以那本破舊不堪的書(shū)為例，可以進(jìn)一步挖掘它對(duì)你人生的深遠(yuǎn)影響?；蛟S正是這本書(shū)中的某個(gè)故事或某個(gè)觀點(diǎn)，讓你在人生的某個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻做出了重要的決定；或許正是這本書(shū)的陪伴，讓你在孤獨(dú)和迷茫時(shí)找到了前行的方向?？梢栽敿?xì)描寫(xiě)那些深夜閱讀時(shí)的情景，以及書(shū)中內(nèi)容如何與你的現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生聯(lián)系，如何激勵(lì)你不斷前行。具體的細(xì)節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者能更加深刻地理解這本書(shū)的特殊意義和價(jià)值。

同樣，針對(duì)筆筒或照片，也可以深入挖掘它們背后的故事和情感。比如筆筒的制作過(guò)程、獲獎(jiǎng)時(shí)的喜悅心情；照片拍攝時(shí)的背景、家人的互動(dòng)，以及當(dāng)時(shí)的感受等。細(xì)節(jié)的描繪和情感的抒發(fā)，讓文章更加飽滿、有內(nèi)涵，讓讀者在閱讀過(guò)程中感受到獨(dú)特的情感。

三、縝密構(gòu)思

1.確定主題

構(gòu)思文章時(shí)，首先要明確文章的主題，表達(dá)對(duì)某件物品的喜愛(ài)和珍惜之情。圍繞這個(gè)主題，可以構(gòu)思文章的整體框架和主要內(nèi)容。

2.安排結(jié)構(gòu)

優(yōu)秀的作文通常包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾三個(gè)部分，構(gòu)思時(shí)，要合理安排這三個(gè)部分的內(nèi)容。

（1）開(kāi)頭

開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔明了地引出寫(xiě)作對(duì)象，并點(diǎn)明它在你心中的地位，可以通過(guò)描述一個(gè)場(chǎng)景、講述一個(gè)故事或提出一個(gè)問(wèn)題引入主題。

（2）中間

中間是文章的主體部分，要詳細(xì)描寫(xiě)這件物品的特點(diǎn)、它與你之間的故事，以及它的特殊意義?？梢赃\(yùn)用回憶、對(duì)比、抒情等方式，讓讀者更加深入地了解這件物品和你的故事。

（3）結(jié)尾

結(jié)尾要對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)和升華，表達(dá)你對(duì)這件物品的深厚情感和對(duì)未來(lái)的期許，可以通過(guò)抒發(fā)感慨、引用名言或發(fā)出號(hào)召等方式結(jié)束文章。

3.列提綱

構(gòu)思完成后，可以列一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱梳理文章的思路，包括文章的主題、開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的主要內(nèi)容，以及每個(gè)部分的寫(xiě)作方法。通過(guò)列提綱，可以更加清晰地把握文章的整體結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方向。

四、寫(xiě)作技巧

1.細(xì)節(jié)描寫(xiě)

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是文章的靈魂，能讓讀者仿佛置身于你所描寫(xiě)的場(chǎng)景之中，目睹那件心愛(ài)之物。描寫(xiě)物品時(shí)，不僅要關(guān)注其外在特征，如顏色、形狀、質(zhì)地等，還要深入挖掘其內(nèi)在魅力，如氣味、觸感，以及它在你生活中的獨(dú)特作用。

例如，描寫(xiě)陪伴你多年的舊書(shū)包，可以這樣寫(xiě)：

舊書(shū)包是深藍(lán)色的，帆布材質(zhì)，雖然已經(jīng)洗得發(fā)白，但依舊堅(jiān)韌耐用。書(shū)包的角落里，還殘留著墨水漬，那是我小學(xué)時(shí)不小心灑上去的，至今仍未洗掉。每當(dāng)背起它，我都能聞到一股淡淡的墨香，仿佛又回到了那個(gè)美好的時(shí)期。

這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，既讓讀者看到了書(shū)包的外觀，又勾起了讀者回憶，讓書(shū)包的形象更加立體、生動(dòng)。

2.情感抒發(fā)

情感是文章的靈魂，沒(méi)有情感的文章就像沒(méi)有靈魂的軀殼。在敘述過(guò)程中，要將自己的情感融入文字中，讓讀者感受到你對(duì)這件物品的深厚情感。

例如，描寫(xiě)那個(gè)舊書(shū)包時(shí)，可以這樣表達(dá)情感：

這個(gè)書(shū)包，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也承載了我的夢(mèng)想。每當(dāng)看到它，我都會(huì)想起那些無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，心中涌起一股暖流。它不僅是個(gè)書(shū)包，更是我童年記憶的載體，是我心中永遠(yuǎn)的寶藏。

這樣的情感抒發(fā)，讓讀者感受到你對(duì)書(shū)包的深厚情感，也讓他們更加珍惜自己的物品。

3.運(yùn)用修辭

修辭是增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的有效工具。在寫(xiě)作過(guò)程中，可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓文章更加生動(dòng)有趣。

例如，描寫(xiě)舊書(shū)包時(shí)，可以這樣運(yùn)用修辭：

那個(gè)舊書(shū)包，就像一位忠誠(chéng)的老朋友，無(wú)論風(fēng)雨無(wú)阻，始終陪伴在我身邊。它用寬厚的肩膀，扛起了我的書(shū)本，也扛起了我的夢(mèng)想。它的每個(gè)角落，都記錄著我的成長(zhǎng)足跡，仿佛是一本無(wú)言的日記。

運(yùn)用修辭手法，不僅讓書(shū)包的形象更加鮮活，也讓文章更加富有文采和感染力。

4.巧妙布局

文章的布局是影響閱讀效果的重要因素。寫(xiě)作時(shí)，要注意段落之間的銜接和過(guò)渡，可以通過(guò)設(shè)置懸念、引出話題、總結(jié)歸納等方式讓文章的結(jié)構(gòu)更加清晰明了。

例如，描寫(xiě)舊書(shū)包時(shí)，可以這樣布局：開(kāi)頭引出書(shū)包的話題，介紹它的外觀和特征；接著通過(guò)回憶的方式，講述書(shū)包陪伴自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；最后總結(jié)書(shū)包對(duì)自己的重要意義和特殊價(jià)值。這樣布局不僅讓文章結(jié)構(gòu)更清晰，也讓讀者更容易地理解和接受你的觀點(diǎn)和情感。

5.反復(fù)修改

好文章是改出來(lái)的。寫(xiě)作完成后，要認(rèn)真檢查文中的錯(cuò)別字、病句和邏輯不連貫的地方，并及時(shí)修改。同時(shí)，還可以請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙審閱文章，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善文章的內(nèi)容和形式。

例如，完成舊書(shū)包的文章后，可以先自己通讀一遍，找出錯(cuò)別字和病句進(jìn)行修改；然后請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙審閱，看看他們有沒(méi)有更好的建議或意見(jiàn)；最后根據(jù)他們的反饋再次修改文章，使內(nèi)容更加完善、形式更加美觀。這樣的反復(fù)修改，不僅能讓文章更加完美，也能不斷提升作文水平。

化蝶之作

我的心愛(ài)之物

在我的書(shū)桌上，擺放著一個(gè)不起眼的木質(zhì)筆筒。它沒(méi)有華麗的裝飾，也沒(méi)有昂貴的價(jià)格，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)價(jià)之寶。每當(dāng)看到它時(shí)，我心中都會(huì)涌起一股暖流，仿佛又回到那個(gè)充滿童真與夢(mèng)想的時(shí)光。

這個(gè)筆筒是我小學(xué)時(shí)參加學(xué)校手工制作比賽的作品。那時(shí)，我還是個(gè)對(duì)世界充滿好奇的小男孩，喜歡動(dòng)手制作各種小玩意兒。一天，老師告訴我們學(xué)校要舉辦手工制作比賽，我興奮不已，決定制作一個(gè)筆筒作為參賽作品。我花了整整一個(gè)星期的時(shí)間，用家里的廢舊木板和工具，一點(diǎn)一點(diǎn)地雕刻、打磨，終于完成了這個(gè)筆筒。雖然它的外觀并不完美，甚至有些粗糙，但當(dāng)我拿著它站在講臺(tái)上展示時(shí)，心里充滿了自豪和喜悅。

這個(gè)筆筒陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，見(jiàn)證了我從一個(gè)小男孩逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)大男孩，也承載了我對(duì)夢(mèng)想的追求和堅(jiān)持。每當(dāng)學(xué)習(xí)累了或遇到挫折時(shí)，我都會(huì)看看這個(gè)筆筒，想起自己曾經(jīng)為了制作它而付出的努力和汗水。它仿佛在告訴我：“只要你肯努力，就沒(méi)有什么是不可能的?！?/p>

這個(gè)筆筒不僅是我努力的見(jiàn)證，更是我與父親之間情感的紐帶。一天晚上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)筆筒不見(jiàn)了。我焦急萬(wàn)分，四處尋找，終于在父親的書(shū)房里找到了它。原來(lái)，父親看到我的筆筒已經(jīng)破舊不堪，便悄悄地幫我修補(bǔ)了一下。我看著那個(gè)被父親細(xì)心修補(bǔ)過(guò)的筆筒，心中充滿了感動(dòng)。那一刻，我深深地感受到了父愛(ài)的偉大和無(wú)私。

如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但這個(gè)筆筒仍然是我心中最珍貴的物品之一。它不僅僅是一個(gè)裝筆的容器，更是我成長(zhǎng)道路上的見(jiàn)證者和陪伴者。每當(dāng)看到它，我都會(huì)想起那些美好的時(shí)光和父親的關(guān)愛(ài)。我想，這就是心愛(ài)之物的魅力所在吧。

在未來(lái)的日子里，無(wú)論我走到哪里，都會(huì)帶著這個(gè)筆筒。因?yàn)樗粌H承載著我的回憶和情感，更是我勇往直前、不斷追求夢(mèng)想的動(dòng)力源泉。

點(diǎn)" 評(píng)

作者選擇了一個(gè)看似普通卻充滿情感的木質(zhì)筆筒作為寫(xiě)作對(duì)象，通過(guò)講述自己制作筆筒的經(jīng)歷、筆筒陪伴自己成長(zhǎng)的故事，以及父親修補(bǔ)筆筒的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了筆筒對(duì)自己的重要性和特殊意義。這些素材貼切、真實(shí)，能引起讀者的共鳴，讓人感受到作者對(duì)筆筒的深厚情感。采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次分明。注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，情感抒發(fā)自然、真摯。