《古詩二首》素養(yǎng)提升

★、★★、★★★題難度系數(shù)逐級提升，學生可根據(jù)實際自主選做。

一、讀語段，用“√”畫出加點字的正確讀音，并根據(jù)拼音寫字詞。★

二、讀一讀，分別組詞?！?/p>

嶺（" " " " " " "）" " " 絕（" " " " " nbsp; "）" " " 吳（" " " " " " "）

領（" " " " " " "）" " " 色（" " " " " " "）" " " 天（" " " " " " "）

三、根據(jù)古詩內(nèi)容填空?！?/p>

1.古詩《曉出凈慈寺送林子方》的作者是_______朝詩人_______，詩的后兩句“_______，_______”描繪了荷花與荷葉相互映襯的絕美畫面。

2.詩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺_______”出自古詩《"_______》，作者是唐朝詩人_______，這首詩描繪了一幅色彩明麗、清新開闊的畫面。