融合創(chuàng)新范式下的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)研究

摘?要：新時(shí)代的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)和人才培養(yǎng)體系構(gòu)建，是決定我國制造業(yè)面向“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展高度的重中之重，更加關(guān)乎國家工業(yè)產(chǎn)業(yè)深化轉(zhuǎn)型的核心發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。為此，全社會(huì)各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域都積極加大在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)建方面的人力和財(cái)力投入，同步結(jié)合全國范圍內(nèi)的高等學(xué)府加強(qiáng)有關(guān)方面的人才培養(yǎng)體系建設(shè)，以期推動(dòng)行業(yè)和技術(shù)的協(xié)同發(fā)展、融合創(chuàng)新。為此，文章探討工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)融合創(chuàng)新范式下的人才培養(yǎng)體系。

關(guān)鍵詞：工業(yè)產(chǎn)業(yè)；制造業(yè)；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)；人才培養(yǎng)；復(fù)合型人才

中圖分類號(hào)：F406文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-6432（2024）06-0122-04

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2024.06.031

1?工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和社會(huì)價(jià)值

1.1?基本內(nèi)涵

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，英文翻譯為industrial?internet，是一種以新時(shí)代信息通信技術(shù)為耦合劑，促進(jìn)人類智慧與工業(yè)產(chǎn)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)深度融合的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，以此實(shí)現(xiàn)全新應(yīng)用模式和產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的形成。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)包含高級(jí)計(jì)算、數(shù)據(jù)分析、人工智能傳感和網(wǎng)絡(luò)共享等多方優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)行業(yè)從下游需求提出、到投入生產(chǎn)、到產(chǎn)品生成的關(guān)系鏈構(gòu)建，讓工業(yè)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈和市場(chǎng)服務(wù)體系徹底洗牌重構(gòu)，同時(shí)結(jié)合先進(jìn)技術(shù)的融入和全新市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)模式的革新，發(fā)揮了拉長產(chǎn)業(yè)鏈和助推新型工業(yè)化技術(shù)和產(chǎn)品反向市場(chǎng)推廣等作用[1]。讓生產(chǎn)單位在提質(zhì)增效的同時(shí)，加強(qiáng)與上下游之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系與信息共享。讓各行各業(yè)之間的資訊孤島和信息壁壘被徹底打破，讓工業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化發(fā)展進(jìn)程進(jìn)一步提速，加速了第四次工業(yè)革命的到來。

1.2?價(jià)值和作用

隨著相關(guān)理念的提出，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也逐漸從工業(yè)單一領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了深化內(nèi)涵和輻射范疇的外延。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)、以平臺(tái)為中樞、以數(shù)據(jù)為要素、以安全為保障，在工業(yè)向網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化高速轉(zhuǎn)型的同時(shí)，也讓互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù)與傳統(tǒng)實(shí)體工業(yè)和商業(yè)模式實(shí)現(xiàn)了深度融合和高效應(yīng)用，對(duì)推動(dòng)行業(yè)的業(yè)態(tài)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈分化，為企業(yè)的業(yè)態(tài)改革重新賦能、構(gòu)建更豐富多元的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)，都具有積極的推動(dòng)作用。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展，是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)我國工業(yè)化健康可持續(xù)發(fā)展的必由之路，同時(shí)也是信息化、智慧化時(shí)代發(fā)展的新興產(chǎn)物。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)人與機(jī)器設(shè)備的深度融合，可以實(shí)現(xiàn)全人類工業(yè)化水平的進(jìn)一步突破?？梢酝苿?dòng)國民經(jīng)濟(jì)的全面化轉(zhuǎn)型，例如智慧化的平臺(tái)在工業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化、工藝創(chuàng)新、生產(chǎn)環(huán)節(jié)提速、個(gè)性化服務(wù)延伸和數(shù)字化管理等多個(gè)維度上持續(xù)賦能，對(duì)工業(yè)產(chǎn)業(yè)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的提質(zhì)增效、開源節(jié)流和綠色健康發(fā)展都具有啟示作用[2]。

例如，在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)所搭建的平臺(tái)上，可以將同一客戶在不同行業(yè)領(lǐng)域的零件、半成品生產(chǎn)訂單集成整合，實(shí)現(xiàn)各大供應(yīng)商之間的數(shù)據(jù)共享和技術(shù)互通，確保最終成品的合格率，也讓整個(gè)生產(chǎn)線效率更高；而關(guān)注各單位的生產(chǎn)細(xì)節(jié)，也要結(jié)合工藝要求和技術(shù)發(fā)展水平，結(jié)合工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在前期設(shè)計(jì)、材料選擇、成品輸出和市場(chǎng)銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)行業(yè)的摸底，以強(qiáng)大的計(jì)算分析和反復(fù)確認(rèn)制定出最佳的智能化決策；另外，隨著泛在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，智能化工業(yè)時(shí)代已經(jīng)到來。在供應(yīng)鏈概念的影響下，上下游合作單位已經(jīng)產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系和高效率的同步互動(dòng)，全面解決了過去上游單位苦無銷路、下游單位求購無門的信息差。定向訂單、系統(tǒng)預(yù)測(cè)和產(chǎn)量預(yù)估等智慧化方案的發(fā)展，讓整個(gè)制造業(yè)的經(jīng)營管理內(nèi)控水平進(jìn)一步提高，從減少原材料成本浪費(fèi)和加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域來看，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展都是造福全人類社會(huì)、推動(dòng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的重要推手。

在這樣的環(huán)境下，時(shí)代也對(duì)工業(yè)化人才提出了新的要求和更高難度的挑戰(zhàn)，要求全社會(huì)層面共同完成工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)體系的頂層建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)把控，致力于打造具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新性思維和行業(yè)宏觀發(fā)展事業(yè)的復(fù)合型優(yōu)秀人才，以開放包容、虛心好學(xué)的基本職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化的職業(yè)態(tài)度投入工作崗位，助力新時(shí)代工業(yè)產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。

1.3?工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的行業(yè)指引

2020年6月19日，我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院主持開展了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合發(fā)展座談會(huì)，會(huì)上以貫徹落實(shí)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，提出了一系列有助于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建和深化產(chǎn)教融合改革的會(huì)議精神[3]。以此發(fā)揮工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)國家安全、民生、工業(yè)智造和國家綜合實(shí)力等多個(gè)方面的引領(lǐng)作用，推動(dòng)工業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)、對(duì)沖有可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

另外，本次座談會(huì)正式發(fā)布了由中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院牽頭整理的《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才白皮書（2020）》，書中整體估算了2020年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)的總就業(yè)人數(shù)將達(dá)到2810.90萬人。直到2022年11月6日，中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院再次發(fā)布了新一年的《中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展白皮書》，書中預(yù)測(cè)2022年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)的總就業(yè)人數(shù)將達(dá)到2908.7萬，產(chǎn)值規(guī)模預(yù)計(jì)可突破4.45萬億元，占國民GDP總體比重的3.64%，覆蓋的經(jīng)濟(jì)類別也將突破45類。

書中明確了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的有機(jī)結(jié)合對(duì)我國各領(lǐng)域的行業(yè)發(fā)展和創(chuàng)造革新具有積極意義，可以極大程度地增強(qiáng)我國工業(yè)體系的抗打擊性和發(fā)展性，促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，也可以推動(dòng)我國全面建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義國家形成良好的開局局面。新時(shí)代的新型工業(yè)產(chǎn)業(yè)，必將以高端化、綠色化和智能化為發(fā)展主題，全面構(gòu)建新一代的信息技術(shù)和人工智能領(lǐng)域的全新增長引擎，有利于推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合。

另外，文章從需求側(cè)和供給側(cè)等多個(gè)維度，深度剖析了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的要求、人才培養(yǎng)和就業(yè)現(xiàn)狀等方面的問題。結(jié)合現(xiàn)狀細(xì)化了解決人才發(fā)展和培養(yǎng)的相關(guān)對(duì)策，為助力行業(yè)的發(fā)展，從政府部門、各大高校和社會(huì)市場(chǎng)層面提供建議和參考。

2?我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1?政府部門主導(dǎo)掌舵，助力行業(yè)加快建設(shè)步伐

近一百年來，全球工業(yè)發(fā)展迅猛，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生。全球幾個(gè)工業(yè)大國的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)齊頭并進(jìn)，尚未出現(xiàn)引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的標(biāo)桿型企業(yè)，也并未形成壟斷局勢(shì)，屬于發(fā)展階段的藍(lán)海產(chǎn)業(yè)，應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)代發(fā)展機(jī)遇、持續(xù)重點(diǎn)發(fā)展，不斷推動(dòng)行業(yè)的規(guī)范化發(fā)展[4]。

為此，需要整合上下游多方需求，確保在數(shù)據(jù)生產(chǎn)、傳輸和處理等各個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)安全建設(shè)，防止可能出現(xiàn)的信息盜取、核心資料外泄等風(fēng)險(xiǎn)。并結(jié)合安全方面的需求加強(qiáng)對(duì)核心設(shè)計(jì)和行業(yè)的監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)以政府為主導(dǎo)、以規(guī)范化發(fā)展為目標(biāo)的產(chǎn)業(yè)布局，積極推進(jìn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)中心的規(guī)劃建設(shè)。

2.2?產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在瓶頸、有待進(jìn)一步突破

近年來，中國的發(fā)展有目共睹，但在工業(yè)研發(fā)領(lǐng)域，我國的工業(yè)軟件市場(chǎng)份額并不算高，核心領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)化占比基本維持在10%以內(nèi)的發(fā)展水平，目前依然處于西方國家主導(dǎo)的被動(dòng)局面。而德國西門子、美國PTC和ANSYS等公司則幾乎占據(jù)了全球90%以上的研發(fā)市場(chǎng)份額，使得我國在工業(yè)化軟件等市場(chǎng)中始終處于受制于人的尷尬位置，限制了中國工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展壯大。

造成上述問題的原因，主要集中于資金困境和技術(shù)掣肘兩個(gè)層面。我國的國產(chǎn)軟件市場(chǎng)尚未實(shí)現(xiàn)全面商業(yè)化，核心主力都是各大高校的科研實(shí)驗(yàn)室和少部分自主創(chuàng)業(yè)的工業(yè)新貴。業(yè)內(nèi)具有影響力的主流產(chǎn)業(yè)尚未涉獵工業(yè)科研領(lǐng)域，其軟硬件的應(yīng)用主要依賴于國外進(jìn)口，這一現(xiàn)象也是我國現(xiàn)代化發(fā)展起步較晚、為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)利益最大化、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)快速增長的社會(huì)基礎(chǔ)所決定的階段性發(fā)展需求。

但隨著國家綜合實(shí)力的持續(xù)發(fā)展和我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能化技術(shù)的發(fā)展，未來的工業(yè)信息化發(fā)展進(jìn)程必將逐步加快，越來越多的中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)將如雨后春筍般發(fā)展壯大，助力符合我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和中國式工業(yè)企業(yè)管理特色的工業(yè)化軟件和技術(shù)投入工業(yè)產(chǎn)業(yè)。當(dāng)然，這也必然和需要強(qiáng)大專業(yè)人才結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的研發(fā)助力，為工業(yè)軟件的開發(fā)和優(yōu)化，加大人才培養(yǎng)和財(cái)政投入，逐漸擺脫對(duì)國外軟件設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)等方面的技術(shù)依賴。

2.3?業(yè)內(nèi)先驅(qū)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)構(gòu)建、加速產(chǎn)業(yè)鏈條整合

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的完整產(chǎn)業(yè)鏈，包括邊緣層、網(wǎng)絡(luò)層、IaaS層、PaaS層以及SaaS層五個(gè)部分。其中PaaS層安卓系統(tǒng)，是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的核心重點(diǎn)。截至2019年，我國已經(jīng)擁有近千家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和軟件研發(fā)中心，產(chǎn)業(yè)存量占比占工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)核心產(chǎn)業(yè)存量規(guī)模的46.4%，平臺(tái)總數(shù)超過600家，平臺(tái)業(yè)務(wù)收入高達(dá)100億元，發(fā)展速度迅猛、價(jià)值空間巨大[5]。

但在后進(jìn)隊(duì)伍中，傳統(tǒng)制造行業(yè)與信息通信行業(yè)的跨界融合依然存在困境，無法發(fā)揮出兩者的協(xié)同效應(yīng)。雖然各大企業(yè)都看到了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的巨大前景，但受限于缺乏科學(xué)、先進(jìn)的行業(yè)理念，使得許多企業(yè)在融合發(fā)展的道路上進(jìn)步不夠明顯，缺乏宏觀布局策略。因此在未來的發(fā)展進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營成功案例，總結(jié)規(guī)律、沉淀經(jīng)驗(yàn)，追尋同類型企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)助力自身發(fā)展改革，不斷擴(kuò)張商業(yè)版圖、觸達(dá)更廣泛的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

3?工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才的必備技能

3.1?雙向技能、協(xié)同發(fā)展

從行業(yè)發(fā)展的角度來看，總體上未來的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才應(yīng)當(dāng)來自傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)人才的工業(yè)化融合轉(zhuǎn)型，或是傳統(tǒng)工業(yè)化人才的信息化融合轉(zhuǎn)型。最終形成了個(gè)人認(rèn)知結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、創(chuàng)新實(shí)踐和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用能力等方面業(yè)務(wù)能力都均衡發(fā)展的新型復(fù)合型人才。但在技能融入的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)信息化人才不懂技術(shù)，而技能型人才不懂互聯(lián)網(wǎng)的情況。為此，則需要加強(qiáng)對(duì)各大高校人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，培養(yǎng)工業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同教學(xué)復(fù)合技術(shù)型人才。

3.2?全過程參與、基礎(chǔ)牢固

新時(shí)代的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才，應(yīng)該具有一定的平臺(tái)開發(fā)、維護(hù)和管理能力，在App開發(fā)和理念創(chuàng)新等方面，要有自己獨(dú)到的見解和宏觀化發(fā)展視野。要求新時(shí)代的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才熟練掌握大數(shù)據(jù)建模與分析、服務(wù)器運(yùn)維、Python應(yīng)用開發(fā)、人工智能應(yīng)用、數(shù)據(jù)安全管理以及硬件開發(fā)等基礎(chǔ)技能。

找到既懂得算法又懂得制造的新時(shí)代復(fù)合型人才，要求相關(guān)人才在兼顧行業(yè)知識(shí)的前提下，深度下沉一線，全面掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)工藝流程、設(shè)備檢測(cè)維修及輸出數(shù)據(jù)的分析處理。結(jié)合敏銳的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)嗅覺挖掘行業(yè)一手資料，將其應(yīng)用到當(dāng)下面臨的生產(chǎn)和發(fā)展困境，在助力行業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，不斷夯實(shí)自身的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。

3.3?崗位豐富多元、覆蓋整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈

新時(shí)代的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)完整、崗位分布廣泛。將全面貫穿整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的安全體系；位于產(chǎn)業(yè)鏈上游的包含工業(yè)數(shù)據(jù)中心、嵌入式軟件、智能設(shè)備和智能終端在內(nèi)的設(shè)備層和關(guān)聯(lián)工廠、企業(yè)上下游之間的內(nèi)部和外部通信的網(wǎng)絡(luò)層；位于產(chǎn)業(yè)鏈中游的工業(yè)云平臺(tái)層；作為企業(yè)數(shù)字賦能區(qū)的生產(chǎn)控制軟件和應(yīng)用軟件層；位于產(chǎn)業(yè)鏈下游涵蓋行業(yè)應(yīng)用、流程應(yīng)用和數(shù)據(jù)應(yīng)用在內(nèi)的應(yīng)用層等六個(gè)方向的崗位[6]。

4?工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)融合創(chuàng)新范式下的人才培養(yǎng)策略

為了促進(jìn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的人才培養(yǎng)體系構(gòu)建，需要發(fā)揮政府單位的指導(dǎo)作用，將各大高校和企業(yè)作為示范性單位，以校企合作和產(chǎn)教融合，推進(jìn)人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，形成產(chǎn)業(yè)與人才協(xié)同發(fā)展的良好局面，促進(jìn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)崗位人才標(biāo)準(zhǔn)制定，解決工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才結(jié)構(gòu)性矛盾。結(jié)合行業(yè)白皮書中的建議，應(yīng)當(dāng)從供給側(cè)、需求側(cè)角度出發(fā)，對(duì)當(dāng)前工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才供需、培養(yǎng)與就業(yè)現(xiàn)狀等內(nèi)容進(jìn)行了深入剖析，查找現(xiàn)存問題并提出政策建議，為政府人才政策制定、高校人才培養(yǎng)、企業(yè)人員選拔和管理提供參考和依據(jù)，具體如下。

4.1?全社會(huì)層面發(fā)揮協(xié)同作用

現(xiàn)階段，我國在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域，存在著人才總量不足、結(jié)構(gòu)尚未健全和總體人才質(zhì)量不高方面的問題。人才的發(fā)展還需要政府的引導(dǎo)、高校的配合以及全社會(huì)的共同努力。

要求政府監(jiān)管部門加大政策扶持和財(cái)政投入，為我國的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展構(gòu)建更優(yōu)的發(fā)展環(huán)境，通過“一帶一路”等面向全球的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略合作，加強(qiáng)國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域人才與全世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才的溝通交流、理念互換，不斷拓寬認(rèn)知邊界、加強(qiáng)認(rèn)知同步，持續(xù)縮短我國在互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)和芯片制造等核心領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家的距離。通過一系列的競(jìng)賽、政府合作項(xiàng)目和企業(yè)高技能稅收政策補(bǔ)貼，鼓勵(lì)中大型企業(yè)積極開展互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域的科研工作。整合資源、凝聚全社會(huì)的力量助力工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

4.2?形成與時(shí)俱進(jìn)的人才培養(yǎng)理念

縱觀全球工業(yè)發(fā)展史，每一次的工業(yè)革命都給全人類的生產(chǎn)生活方式甚至全球政治格局帶來天翻地覆的影響。新工業(yè)時(shí)代，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能技術(shù)進(jìn)一步解決了工業(yè)制造業(yè)對(duì)人力的依賴，可以充分開發(fā)人類的智慧，將人力安排在更具宏觀性站位和視角的分析管理崗位，以此推動(dòng)工業(yè)化的進(jìn)步，為人類社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多福祉。

而在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的人才培養(yǎng)理念中，需要各大高校及全社會(huì)重新理解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)所需的人才，讓人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展、市場(chǎng)需求充分融合，打破高校與社會(huì)之間的信息壁壘，保持與社會(huì)層面的信息共享，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的協(xié)同育人。集結(jié)相關(guān)部委、地方政府、知名高校與領(lǐng)軍企業(yè)等多方力量，通過分析和預(yù)測(cè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，積累行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，制定工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技能型人才需要對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，編寫學(xué)科導(dǎo)論和培訓(xùn)教材，為行業(yè)的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)，制定行業(yè)規(guī)則。

4.3?重構(gòu)協(xié)作型人才培養(yǎng)體系

首先，要在頂層設(shè)計(jì)上加強(qiáng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)，設(shè)立更多存在明顯行業(yè)人才缺口的專業(yè)，并在此基礎(chǔ)上定義技能型人才培養(yǎng)體系。要求當(dāng)代高校教師不斷調(diào)整教學(xué)模式、明確教學(xué)目標(biāo)，補(bǔ)全教學(xué)配套，運(yùn)用科學(xué)靈活的人才培養(yǎng)方案，將有助于學(xué)生綜合能力和核心素養(yǎng)提升的知識(shí)體系、實(shí)操能力和思政理念傳遞給學(xué)生。確保學(xué)生的崗位認(rèn)知能力、崗位操作以及交互能力水平達(dá)到崗位要求，通過日常的思政宣講和行為指引，為學(xué)生形成集體意識(shí)、互助意識(shí)，以較高的思想覺悟和職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知行業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的全新需求，為學(xué)生們爭取到更具發(fā)展前景的就業(yè)機(jī)會(huì)。

通過校企合作和產(chǎn)教結(jié)合，不斷提高知識(shí)技能的實(shí)用性，動(dòng)員企業(yè)和社會(huì)層面的教育資源，聯(lián)合工信部和教育部門等監(jiān)管機(jī)構(gòu)的見證，組建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才的聯(lián)合培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)[7]。構(gòu)建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新的健康發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才的定向化培養(yǎng)。發(fā)揮我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)體系對(duì)行業(yè)發(fā)展的支撐作用，為行業(yè)貢獻(xiàn)更多的實(shí)戰(zhàn)型高水準(zhǔn)人才。

4.4?構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)反饋體系

要結(jié)合行業(yè)的發(fā)展、院校的教學(xué)反思和企業(yè)的教學(xué)反饋，面向高校師資團(tuán)隊(duì)的教研工作、教學(xué)和科研成果針對(duì)教師個(gè)人構(gòu)建績效評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，面向高校學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、考試成績、項(xiàng)目表現(xiàn)、論文成績、思政覺悟以及創(chuàng)新能力等多個(gè)維度的表現(xiàn)綜合學(xué)生操行得分，讓學(xué)生提高自律性和教學(xué)參與感，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)、提高實(shí)訓(xùn)操作和創(chuàng)新能力，從愛專業(yè)、能畢業(yè)、好就業(yè)、助產(chǎn)業(yè)的方向制定學(xué)生的評(píng)價(jià)考核體系，成為助力我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中流砥柱。

結(jié)合學(xué)生們的成長檔案和評(píng)價(jià)得分，不斷調(diào)整學(xué)生管理和課堂教學(xué)的方式方法，以此保證評(píng)價(jià)考核的客觀性和公正性。以創(chuàng)新的評(píng)價(jià)反饋體系提高對(duì)師生雙方的考核方法，加強(qiáng)教學(xué)反思和改革創(chuàng)新，循環(huán)式地反思和提升，讓高校、教師和學(xué)生之間形成良性的互助溝通，協(xié)調(diào)配合，結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的個(gè)人能力，助力每一位學(xué)生的全方位成長。

4.5?為新時(shí)代高校生打造創(chuàng)新環(huán)境

加強(qiáng)高校師生與外部的交流合作，定期邀請(qǐng)享譽(yù)國內(nèi)外工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的專家學(xué)者來校開展交流講座，向全校師生同步行業(yè)最先進(jìn)的資訊和發(fā)展要素，幫助在校師生以發(fā)展視角了解行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

此外，還要積極組建校級(jí)科研大賽，帶領(lǐng)學(xué)生們參加市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)和國際上的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域競(jìng)賽，結(jié)合競(jìng)賽要求考核師生團(tuán)隊(duì)的科研創(chuàng)新能力，豐富其實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)[8]。并結(jié)合最終成績向參賽團(tuán)隊(duì)提供數(shù)額可觀的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，鼓勵(lì)愿意深耕行業(yè)、有創(chuàng)意有想法的學(xué)生專注創(chuàng)新發(fā)展，為其解決經(jīng)濟(jì)壓力，使其可以專心鉆研喜歡的項(xiàng)目和課題。

5?結(jié)論

綜上所述，新時(shí)代的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)融合創(chuàng)新快速發(fā)展，對(duì)復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才的要求進(jìn)一步提高，各大高校和企業(yè)應(yīng)當(dāng)把握行業(yè)藍(lán)海期，在政府有關(guān)部門的引領(lǐng)下積極開展人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，讓當(dāng)代高校的專業(yè)方向更加豐富，全面覆蓋市場(chǎng)的人力需求。讓高校學(xué)生的專業(yè)水平更高，滿足崗位需要、獲得更大的發(fā)展空間。通過人才體系的構(gòu)建助力行業(yè)的發(fā)展，讓我國站在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代風(fēng)口上，不斷推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)體系的優(yōu)化改革，提升國家的綜合國力，推動(dòng)全人類社會(huì)工業(yè)體系的健康高速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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［作者簡介］郭旻，男，漢族，江蘇鹽城人，碩士研究生，高級(jí)人力資源管理師，研究方向：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。