“i人”變“e”的進階之旅

在時下的網(wǎng)絡(luò)流行語中，“i人”指性格內(nèi)斂、內(nèi)向的人，“e人”則相反，指性格比較外向的人。或許，“i人”們生活中或多或少都有這樣的經(jīng)歷：社交場合需要自我介紹時不知如何開口；一到公開場合發(fā)言就緊張到腦袋里一片空白；與人相處時很慢熱，常常被誤會為高冷、不近人情……我正是如此，從小到大，深受內(nèi)向性格的困擾，不敢站到人前展示自己的優(yōu)秀，無數(shù)次與珍貴的機會失之交臂。

但誰又能想到，當(dāng)初連自我介紹都說不明白的我，如今卻活躍在各大比賽的賽場上，談吐鏗鏘有力，氣質(zhì)大方從容，即便和更有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐們同臺競技也毫不露怯。賽場上，我侃侃而談，游刃有余；交流時，我面帶微笑，眼神堅定。連指導(dǎo)老師都說我好像變了，徹底拋卻了怯懦，變得從容自信。

在改變自我的這條路上，我默默地走著，付出了很大的努力，才站上更高的山峰。

一朵靜靜盛開的花

我自小就是一個靦腆的孩子，大多數(shù)時候見人只是乖巧地微笑，不善言辭。起初大人們會說“這孩子一看就聽話”，后來慢慢地就變成了“這孩子有點太悶了”“這孩子也不知道叫人”。

七歲的我，像一朵靜靜盛開的花，不愛多說話，只管微笑著綻放。然而因為內(nèi)向，我的善良被曲解，我的禮貌遭誤會。外向開朗的孩子似乎永遠(yuǎn)更受歡迎，不論是在學(xué)校里還是家里，他們都更討人喜歡。

我清晰地意識到內(nèi)向會讓我錯過珍視的機會，是在高三。

按照慣例，距離高考只剩一百天之際，全年級會組織一場百日誓師大會。老師說，會上需要一名高三學(xué)生發(fā)表國旗下的演講，激發(fā)同學(xué)們的熱情和斗志。

我的成績在全年級一直名列前茅，寫作上更是小有天賦，拿過各種大大小小的作文獎項，因此這個消息一出，語文老師立馬就聯(lián)系了我。

“你文字功底好，百日誓師大會的演講稿，年級想交給你寫?！?/p>

那是我第一次接受這樣莊重的任務(wù)，我沒有片刻猶豫便點了點頭，還在心里暗暗為自己打氣，想象著站在國旗之下時我要怎樣展現(xiàn)出最好的狀態(tài)。

然而下一刻，老師的話猶如晴天霹靂。

“稿子寫好了給我看看，早點交給演講的同學(xué)背誦?！?/p>

我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩?，難道就因為我平時比較內(nèi)向，就可以先入為主地做出這種決定嗎？

我辛苦寫好稿子，最終卻不是我站上臺演講。老師說那位同學(xué)臺風(fēng)穩(wěn)健，經(jīng)驗豐富，是上臺發(fā)表演講的不二人選。她拍拍我的肩，勸我要以大局為重，于是我只能將不甘與委屈統(tǒng)統(tǒng)往肚子里咽，因為事情已成定局。我或許能爭辯自己其實有實力完成演講，可是從未展現(xiàn)過的優(yōu)秀，又有誰會相信呢？

不擅表達的那些年，我所有的成長都是僅自己可見。我下定決心要改變現(xiàn)狀，我迫切地想成為更好的自己。

走出舒適圈的第一場突圍

真正走出舒適圈，實現(xiàn)自我蛻變，是在大一。

《馬克思主義基本原理》是學(xué)分占比很高的一門通識課，對整體學(xué)分績點的影響很大。教我們的是一位相當(dāng)開明的老師，她在考核形式上不囿于傳統(tǒng)的書面考試的形式，而是開辟了一些新形式。

“大家自由組隊，自由選擇課題進行學(xué)習(xí)，每個小組都要演講，負(fù)責(zé)主講的同學(xué)酌情加分?！?/p>

我很清楚，要想在這種通識課上取得好成績，必須抓住主講的機會。

但我真的可以嗎？以前我可是連自我介紹都支支吾吾說不明白的人，怎么擔(dān)任主講扛起一個小組的期望呢？

我經(jīng)歷過無數(shù)次自我懷疑，也想過隨波逐流，做個平平無奇的組員就好了，畢竟我已經(jīng)習(xí)慣了做幕后英雄，不上臺對我來說是最輕松的選擇。但高三的那次經(jīng)歷反復(fù)在我腦海中浮現(xiàn)，如果不抓住機會，我的光芒將永不見天日。

于是，我第一次勇敢嘗試，不僅主動請纓當(dāng)了組長，還毛遂自薦擔(dān)任主講人，扛起整個任務(wù)的大旗。

這不是一件容易的事情，從整理思路、搜集素材再到分配任務(wù)，我處處親力親為，上臺之前熬夜寫稿、背稿，不敢有一絲懈怠。一篇稿子我修改了不下十遍，結(jié)合PPT練習(xí)演講，講到嗓子干啞。有那么幾個瞬間，我也想過放棄，可強烈的不甘心讓我不愿就此前功盡棄，直到最后一刻，我依然拼盡全力。

站上臺的時候，望著臺下烏泱泱的人，我緊張到手心出汗。所幸半個月以來的準(zhǔn)備沒有辜負(fù)我，正式開始演講時，我的心反而格外平靜，無數(shù)次的演練助我在這一刻將自己的最佳狀態(tài)完全呈現(xiàn)了出來，我相當(dāng)流利地講完了全程。

最后一句“謝謝大家”出口，一室寂靜，而后，老師帶頭為我鼓掌，同學(xué)們也隨之鼓起掌來，掌聲雷動，久久不停?？吹浇M員們起身為我喝彩，微笑中，我模糊了眼眶。

我知道，改變這條路再千辛萬苦，我也邁出了第一步。

扶搖直上九萬里

大二，我積極參與各大賽事，不執(zhí)著于獲獎，只求每次都有收獲。漸漸的，上臺對我來說已經(jīng)不再是阻礙，在許多人面前從容不迫地發(fā)言對我來說也不是難事。

我參賽獲獎，從拿校級獎項，到拿省級獎項；我在學(xué)生組織中競選留任，從“小透明”干事做到了部長……這些在從前的我看來那么高不可攀的事情，如今我全都做到了。

記得在換屆競選大會上，我身著正裝，從容不迫地上臺。臺下坐滿了人，數(shù)十雙眼睛落在我身上，有審視也有好奇。我只是淡淡地笑著，迎著所有人的目光，有力地發(fā)表競選宣言：“這個崗位對我來說，是一次機會，我期望能盡我所能幫助新加入的伙伴融入集體，共同成長?！痹跓崃业恼坡曋校胰碑?dāng)選部長，得以在新的崗位上繼續(xù)創(chuàng)造價值。

還有，在多次志愿活動中，我主動向上社交，不僅結(jié)識了保研浙江大學(xué)的學(xué)長，還和直博上海交通大學(xué)的學(xué)姐成為朋友。我突破認(rèn)知局限，打破圈層固化，一步步向前，努力成為夢想中的自己。

曾有朋友說，能做到我這份上的，肯定不是真的內(nèi)向。

我笑笑沒說話，這當(dāng)中吃了多少苦只有我自己知道。比起天賦異稟，我更認(rèn)可天道酬勤。

我并非嫌棄與生俱來的內(nèi)向性格，但我清楚我這一生注定不能成為如草芥般的碌碌無為之輩，我不甘心居于人下，所以我暫時轉(zhuǎn)變，尋求向上攀登的良機。變“e”是為了更好地展現(xiàn)自己，只待他日同風(fēng)而起，扶搖直上。

我想這世間定有許多與我“同病相憐”的朋友，因為性格內(nèi)向被迫失去了很多機會。其實我們的性格本身沒有任何問題，作為“i人”，習(xí)慣獨處，善良、細(xì)膩，這是得天獨厚的優(yōu)秀品質(zhì)，無須自卑，只是在逐漸長大的過程中，我們得學(xué)會變通。

變“e”的本質(zhì)不是自我否定，而是成長和救贖，這代表我們已經(jīng)強大到能戰(zhàn)勝曾經(jīng)躊躇不前的自己，在瞬息萬變的社會中抓住碩果僅存的機會，奮勇爭取美好的未來。

落筆至此，希望每一位處于低谷期的你，都具備從頭再來的勇氣。別擔(dān)心，只要一心向上，就有無限可能。實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，就從此刻開始。