凡學(xué),必務(wù)進(jìn)業(yè),心則無(wú)營(yíng)①。疾②諷誦③,謹(jǐn)司聞④,觀歡愉,問書意⑤,順耳目,不逆志⑥,退思慮,求所謂⑦,時(shí)辨說,以論道⑧,不茍辨,必中法⑨,得之無(wú)矜⑩,失之無(wú)慚,必反其本。
①營(yíng):同“熒”,迷惑。
②疾:努力。
③諷誦:背誦。
④謹(jǐn)司聞:小心謹(jǐn)慎,注意聽講。
⑤觀歡愉,問書意:看到老師高興的時(shí)候,向老師請(qǐng)教書中字句的含義。
⑥順耳目,不逆志:要順從老師的所聽所見,不違背老師的心意。
⑦退思慮,求所謂:回去后認(rèn)真思考,仔細(xì)探求老師說的話語(yǔ)。
⑧時(shí)辨說,以論道:要時(shí)時(shí)研討分析,以明白老師所講的道理。
⑨中法:合乎法度。
⑩矜(jīn):自夸。
本文選自《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·尊師》,講的是學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法,學(xué)生求學(xué)時(shí)對(duì)老師的尊重以及如何向老師學(xué)習(xí)的方法。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者應(yīng)該保持積極的心態(tài),專注于學(xué)習(xí),快速而準(zhǔn)確地朗讀和背誦,謹(jǐn)慎聽從他人的教導(dǎo),享受學(xué)習(xí)的樂趣和愉悅感,以及善于思考和質(zhì)疑。
全文大概的意思是凡是學(xué)習(xí),務(wù)必追求增進(jìn)學(xué)業(yè),這樣心中就不會(huì)有迷惑的地方。努力背誦,注意聽講;看到老師高興的時(shí)候,向老師請(qǐng)教書中字句的含義;順從老師的所聽所見,不違背老師的心意;回去后認(rèn)真思考,仔細(xì)探求老師說的話語(yǔ);時(shí)時(shí)研討分析,以明白老師所講的道理;不要茍且狡辯,辯論要合乎法則;有所得時(shí)不要自夸,有所失時(shí)不要感到慚愧,一定要回歸自己的本性。
在中國(guó)歷史上虛心求學(xué)、尊師重學(xué)的名人故事很多。宋代有一位理學(xué)家叫楊時(shí),他年輕時(shí)潛心向?qū)W,為了向著名理學(xué)家程頤先生請(qǐng)教問題,他冒著風(fēng)雪靜候在程頤先生家門外,這就是《程門立雪》的故事,這個(gè)故事激勵(lì)著一代又一代的學(xué)子。
楊時(shí)是宋代的理學(xué)家。他從小聰明伶俐,四歲入村塾學(xué)習(xí),七歲能寫詩(shī),八歲能作賦,被人們稱為“神童”。他一生立志著書立說,曾在許多地方講學(xué),十分受學(xué)子們的歡迎。
一天,楊時(shí)與他的學(xué)友游酢去拜見學(xué)問精深的學(xué)者程頤。到了程頤家,一位小書童對(duì)他說:“程頤先生正在書房坐禪,你們還是先回去吧,過幾天再來?!睏顣r(shí)回答:“沒關(guān)系,我們?cè)陂T口等一會(huì)兒?!毙姉顣r(shí)他們不肯走,也就不再理會(huì),自己進(jìn)去了。
過了一會(huì)兒,下起了鵝毛大雪。小書童出來說:“開始下雪了,你們還是趕快回去吧,等天氣好了再來吧!”楊時(shí)仍堅(jiān)持站在雪地里等候,于是說道:“沒關(guān)系,我們還是在這里等先生坐禪結(jié)束吧!”
小書童看到楊時(shí)和游酢站在雪地里,很是同情,于是想請(qǐng)他倆到屋里烤烤火、避避風(fēng)雪。但是楊時(shí)謝絕了好意,仍然頂著凜冽的北風(fēng)和紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪站在府門之外。等到程頤坐禪結(jié)束,小書童立即把兩人在門外冒雪靜候先生的情形向程頤匯報(bào)。程頤聽聞,吩咐小書童趕快扶兩人進(jìn)來。等到小書童把門打開,外面的雪已經(jīng)積了一尺多深,而楊時(shí)和游酢仍然站在那里等候。
程頤見楊時(shí)求學(xué)心切,又非常懂禮貌,心里十分高興,就收了楊時(shí)為徒,把自己學(xué)問的精髓全教給了他。后來?xiàng)顣r(shí)果然學(xué)有所成,成為一名愛國(guó)愛民、清廉正直的有用之才。