將軍故里的好校長(zhǎng)

曾婭蘭

敬

讓每一個(gè)生命靜美成長(zhǎng)。

他是來(lái)自革命之鄉(xiāng)、將軍故里的一位校長(zhǎng)，現(xiàn)任四川省達(dá)州市通川區(qū)文華街小學(xué)校黨總支書記，曾任四川省達(dá)州市通川區(qū)羅江八一希望學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)。履職以來(lái)，他先后榮獲“全國(guó)教育改革優(yōu)秀教師”“四川省家庭教育先進(jìn)個(gè)人”“達(dá)州市‘弘德育人廉潔從教先進(jìn)個(gè)人”“達(dá)州市2018年度優(yōu)秀校長(zhǎng)”“達(dá)州市重視少先隊(duì)工作好校長(zhǎng)”“達(dá)州市第一屆十佳最美鄉(xiāng)村校長(zhǎng)”“通川區(qū)優(yōu)秀基層黨組織書記”等稱號(hào)，系“達(dá)州市第八屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人”“達(dá)州市骨干教師”。他就是諸多榮譽(yù)加身的吳曉平校長(zhǎng)。

他是校園文化的締造者

2015年那個(gè)明艷的春季，吳曉平走進(jìn)四川省達(dá)州市通川區(qū)羅江八一希望學(xué)校，受任學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)。這所始建于1903年的百年老校，位于張愛(ài)萍將軍故里，這里是將軍學(xué)習(xí)、生活、戰(zhàn)斗過(guò)的地方。

他深知，學(xué)校要發(fā)展，辦學(xué)目標(biāo)必須明晰，辦學(xué)理念要完整，校園文化要有內(nèi)涵。面對(duì)沒(méi)有完整辦學(xué)理念體系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，吳曉平帶領(lǐng)班子成員深入挖掘?qū)W校文化，探索學(xué)校發(fā)展路徑。同時(shí)，多次邀請(qǐng)校園文化相關(guān)專家親臨學(xué)校指導(dǎo)，承辦校長(zhǎng)論壇，學(xué)習(xí)名校富有內(nèi)涵的校園文化建設(shè)，打通學(xué)校發(fā)展瓶頸。

經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的實(shí)地考察，位居學(xué)校中心位置的兩棵黃桷樹觸發(fā)了大家的靈感——兩棵古樹是歲月的記錄者，而且凡是到校的客人，都會(huì)不經(jīng)意被兩棵古樹吸引?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！眳菚云窖鐾怯纱謮训臉涓裳由斐龅拇T大枝葉，不禁喃喃道，“為人行事要做到‘心中有數(shù)（樹）。教育如同培樹，培樹要培根，育人要育心”。經(jīng)過(guò)專家的提煉，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議討論后，確定了學(xué)校的辦學(xué)理念——培根固基，生長(zhǎng)心靈。?；针S即誕生，“三風(fēng)一訓(xùn)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)）也被提煉出來(lái)，“育少兒軍魂，創(chuàng)巴渠一流”成為辦學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)作的校歌響徹校園，“樹根—樹干—樹冠”的樓道文化在校園各處彰顯。

他是鄉(xiāng)村教育的引路人

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在?！苯?jīng)過(guò)多崗鍛煉的吳曉平，作為政協(xié)委員，通過(guò)走出去考察調(diào)研、請(qǐng)專家進(jìn)來(lái)診斷指導(dǎo)的方式，開(kāi)發(fā)了鄉(xiāng)村學(xué)校特色教育模式，為教育事業(yè)傾注了全部的愛(ài)與責(zé)任，去呵護(hù)一顆顆童心。他一直行進(jìn)在鄉(xiāng)村教育改革的路上，不斷思索著：“特色教育到底是不是形式主義？”

在教育專家的幫助下，吳曉平帶領(lǐng)學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)著眼地方紅色元素，成立了少年軍校，推動(dòng)國(guó)防教育特色建設(shè)，全面實(shí)施“4+3+9+x”軍校課程，在活動(dòng)中注重“五個(gè)結(jié)合”，即形式與內(nèi)容的結(jié)合，目標(biāo)與實(shí)效的結(jié)合，興趣與規(guī)則的結(jié)合，常規(guī)與專題的結(jié)合，集中與分散的結(jié)合。

吳曉平帶領(lǐng)一班人創(chuàng)新思維求突破，經(jīng)過(guò)7年淬煉，把一所當(dāng)初的“三無(wú)學(xué)?！保ń處煙o(wú)特點(diǎn)、學(xué)生無(wú)特長(zhǎng)、學(xué)校無(wú)特色的農(nóng)村學(xué)校），發(fā)展成為全國(guó)有名、全省知名、全市著名的特色學(xué)校，學(xué)校的優(yōu)質(zhì)品牌發(fā)展經(jīng)驗(yàn)輻射全川眾多鄉(xiāng)村學(xué)校。學(xué)校先后被教育部首批認(rèn)定為“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)?！薄爸袊?guó)工農(nóng)紅軍達(dá)州張愛(ài)萍紅軍小學(xué)”“全國(guó)青少年足球特色學(xué)?！?，被四川省軍區(qū)授予“四川省少年軍校”稱號(hào)。

他是留守兒童的守護(hù)者

四川省達(dá)州市通川區(qū)羅江八一希望學(xué)校地處農(nóng)村，大多數(shù)孩子是留守兒童，很渴望父母的陪伴。吳曉平十分心疼這些懂事乖巧的孩子。2016年，在他的努力下，學(xué)校有了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為更好地讓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮作用，同時(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童，他提出了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)”活動(dòng)，充分發(fā)揮老師的陪伴與指導(dǎo)作用。每天午休時(shí)間，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，由學(xué)校專業(yè)教師授課的舞蹈、美術(shù)、音樂(lè)、機(jī)器人等21個(gè)社團(tuán)供留守兒童免費(fèi)學(xué)習(xí)，目前學(xué)校的留守兒童既有人陪伴，又能學(xué)到才藝。

周六上午，四川省達(dá)州市通川區(qū)羅江八一希望學(xué)校的校園里，總有一群活躍的身影，帶著新買的學(xué)習(xí)用具或者是衣物，伴著朝陽(yáng)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那兩棵繁茂的黃桷樹下。那是以學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)吳曉平為隊(duì)長(zhǎng)的“關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)隊(duì)”，這支由學(xué)校黨員干部組成的服務(wù)隊(duì)，正準(zhǔn)備走進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶的留守兒童家中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即聯(lián)通一次親情電話，輔導(dǎo)一次家庭作業(yè)，溝通一次心理，資助一次物資。

“黨員同志們，大家在稍后的入戶中一定要注意慰問(wèn)的方式喲。繼續(xù)了解家庭近況，關(guān)注孩子們的內(nèi)心，以適宜的語(yǔ)言進(jìn)行交流……”臨出發(fā)時(shí)，吳曉平以兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)為核心，開(kāi)始了本次出行注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)。

在近七年的時(shí)間里，吳曉平帶領(lǐng)學(xué)校黨員干部通過(guò)入戶陪伴、資助物資、聯(lián)通電話或參加張愛(ài)萍故居紅色志愿服務(wù)活動(dòng)等方式，先后結(jié)對(duì)幫助了100余名留守兒童，送去溫暖與陽(yáng)光，幫助孩子們樹立起自信自強(qiáng)、樂(lè)觀開(kāi)朗的性格品質(zhì)，做孩子們的守望者和傾聽(tīng)者，給他們的人生旅程增加更多歡樂(lè)，促進(jìn)他們向善向美個(gè)性的形成。

他是黨的二十大精神的宣講員

2022年7月，吳曉平受組織委任于四川省達(dá)州市通川區(qū)文華街小學(xué)校任黨總支書記。他充分發(fā)揮黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的統(tǒng)領(lǐng)作用，認(rèn)真履行黨組織在學(xué)?！鞍逊较?、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)”的職能職責(zé)，用“1+1+N”的工作路徑推動(dòng)工作，緊密結(jié)合“讓每一個(gè)生命靜美成長(zhǎng)”這一辦學(xué)理念，不斷推動(dòng)學(xué)校工作提質(zhì)增效。

黨的二十大勝利閉幕后，作為學(xué)校黨總支書記的吳曉平化身宣講員，迅速在校園里掀起了學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹二十大精神的熱潮。每周一黨總支擴(kuò)大會(huì)議、黨員活動(dòng)日、教師例會(huì)等會(huì)議中，吳曉平圍繞報(bào)告中的新理念、新提法、新論斷展開(kāi)，以多種形式引導(dǎo)全校教師深學(xué)細(xì)悟、學(xué)懂弄通、知行合一。陸續(xù)開(kāi)展了黨的二十大知識(shí)測(cè)試、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，確保黨的二十大精神在學(xué)校落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

在大課間時(shí)的操場(chǎng)，在校史館的班級(jí)拓展活動(dòng)中，在教師辦公室，在大隊(duì)活動(dòng)中，在升旗儀式上，在班級(jí)隊(duì)課里……吳曉平走到師生中間，采用隨時(shí)隨地、隨問(wèn)隨答的方式，扎實(shí)推動(dòng)黨的二十大精神在校園內(nèi)外走深走實(shí)。

他是鄉(xiāng)村振興工作的參與者

作為一名黨員干部，吳曉平積極參與脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興工作，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，把黨和政府的政策與關(guān)懷，送到村民的家中。寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，吳曉平每次到幫扶戶家都會(huì)送去溫暖，與幫扶戶嘮家常?！笆迨?，最近身體怎么樣？腿還疼嗎？我給你買的那個(gè)膏藥要堅(jiān)持敷貼?！薄按蠼?，這季的收成還理想不？上次那個(gè)技術(shù)員來(lái)指導(dǎo)的方法，產(chǎn)量有沒(méi)有提高呀？”“大哥，廁所改造后，用起來(lái)感覺(jué)怎么樣？”事無(wú)巨細(xì)，于細(xì)微之處見(jiàn)真情，平凡之處顯華章，暖心的話語(yǔ)流露出的是吳曉平對(duì)幫扶戶最樸實(shí)的關(guān)愛(ài)。他常說(shuō)：“看著他們的日子越過(guò)越好，我的心里就感覺(jué)很幸福。”人民至上，為民服務(wù)，吳曉平用他的實(shí)際行動(dòng)，彰顯了黨員的忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。

他是文明城市創(chuàng)建工作的志愿者

為維護(hù)校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，提升城市文明、宜居程度，吳曉平帶領(lǐng)文華街小學(xué)教職工與結(jié)對(duì)聯(lián)創(chuàng)單位四川省達(dá)州市通川區(qū)東城街道辦翠屏路社區(qū)開(kāi)展了清理游攤和“七清”志愿者服務(wù)活動(dòng)，對(duì)校園周邊存在的流動(dòng)攤販、占道經(jīng)營(yíng)、“三無(wú)”食品等進(jìn)行了集中清理，并集中清掃樓層、收撿垃圾、鏟除“牛皮癬”，清理衛(wèi)生死角。吳曉平對(duì)教職工說(shuō)：“我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)甚至臟點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，就是要讓我們的行動(dòng)，促進(jìn)廣大市民養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生行為習(xí)慣。大家都爭(zhēng)做文明傳播者，傳遞正能量，為建設(shè)美麗達(dá)州和美麗文華校園貢獻(xiàn)力量。”

堅(jiān)守初心擔(dān)使命，立足崗位履職責(zé)。在四川省達(dá)州市通川區(qū)文華街小學(xué)這塊育人的沃土上，吳曉平苦干實(shí)干、迎難而上。負(fù)重拼搏的吳曉平，愛(ài)崗敬業(yè)，是師德的表率；嘔心瀝血，是育人的模范；善于創(chuàng)新，是學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)路人。一步步走來(lái)，他成為將軍故里的知名好校長(zhǎng)。