積極推進(jìn)學(xué)校心理健康教育及體系建設(shè)

劉林亞

中小學(xué)心理健康教育是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，對提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展具有重要意義。2023年4月，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，把學(xué)生心理健康工作納入省級人民政府履行教育職責(zé)的評價，標(biāo)志著加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作上升為國家戰(zhàn)略。

當(dāng)前，社會形勢和教育生態(tài)面臨著深刻復(fù)雜的變化，特別是伴隨在以“雙減”為代表的素質(zhì)教育理念不斷深化的背景下，中小學(xué)生的成長環(huán)境發(fā)生了重大變化，加之中小學(xué)生在身體和心理上都處于發(fā)育階段，更容易受到情緒波動和負(fù)面思維的困擾，對從事中小學(xué)心理健康教育的工作者提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

新形勢下的中小學(xué)心理健康教育工作，既需要我們持續(xù)加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范管理，定期開展好中小學(xué)心理健康監(jiān)測，落實(shí)專業(yè)視導(dǎo)工作機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)補(bǔ)齊短板不足；也需要我們不斷完善家校社協(xié)同育人路徑，創(chuàng)新借鑒各地先進(jìn)工作經(jīng)驗，吸收業(yè)務(wù)水平高、熱心教育事業(yè)的學(xué)者專家、教研師資充實(shí)到全省中小學(xué)健康教育工作隊伍，不斷提升整體工作實(shí)效。

他山之石可以攻玉。本次，在國內(nèi)第一本專注服務(wù)于中小學(xué)心理健康教育領(lǐng)域的專業(yè)期刊《中小學(xué)心理健康教育》雜志的支持下，以刊登河南省心理健康教育工作者優(yōu)秀成果為主的?？靡猿霭婧蛡鞑ィ@為推廣河南省的心理健康教育經(jīng)驗與特色提供了一個新的交流平臺和宣傳載體，對于構(gòu)建家校社協(xié)同育人體系、推動全省中小學(xué)心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要的賦能意義。

在此，誠摯地祝賀2023年中小學(xué)心理健康教育河南?？樌惰?，也希望?？浞钟煤谩吨行W(xué)心理健康教育》雜志的中小學(xué)心理健康教育專業(yè)學(xué)術(shù)力量，為省內(nèi)廣大心理健康教育工作者提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)支持，共同為全省廣大青少年茁壯健康成長保駕護(hù)航，為全面加強(qiáng)新時代中小學(xué)心理健康教育工作作出更大的貢獻(xiàn)！