《簡單兒童心理學(xué)》
——走進孩子的世界

文/劉艷 安徽省合肥市紅星路小學(xué)

【推薦語】

孩子的內(nèi)心時而像一本淺顯易懂的漫畫，時而像一本晦澀深奧的古文，父母只有用真心去體味，才能觸及他們心底真正的柔軟。我們渴望這是一段同頻的心靈旅行，讓真心得到表露，讓愛得以感知，直至幸福籠罩每一個家庭。

【書籍簡介】

《簡單心理學(xué)》由俄羅斯兒童心理專家、哲學(xué)家薩吉亞·達斯所著，是2021年民主與建設(shè)出版社出版的圖書。

最近一周，我斷斷續(xù)續(xù)地讀完了俄羅斯著名兒童心理專家、哲學(xué)家薩吉亞地的《簡單兒童心理學(xué)》，他從事兒童心理教育16年，寫起兒童的心理，并沒有長篇大論、理論成堆，而是把心理學(xué)這門科學(xué)簡單化、清晰化，文筆居然還很生動幽默。

“兒童過渡期”

先分享我的第一個感受吧！

在小學(xué)工作，常聽見家長、同事抱怨：“這個孩子這么大了，怎么這樣、怎么那樣。”平時，我們很難在短時間內(nèi)跟他們解釋清楚埃里克森人格發(fā)展階段、皮亞杰兒童發(fā)展四階段。書中，薩吉亞認(rèn)為：從一個階段到另一個階段的過渡，即所謂的令人頭疼的“兒童過渡期”，孩子們會出現(xiàn)一些嚴(yán)重的問題。是誰導(dǎo)致了這些問題？孩子們嗎？不，是父母。因為他們要么沒有意識到孩子在每個階段都會有過渡期，要么就是直接無視過渡期?，F(xiàn)實中，也有些孩子寧愿壓抑自己內(nèi)心的真實想法和需求，行為上讓他人滿意，這是由于兒童發(fā)展過程中，受心理對“自我價值實現(xiàn)”的需要主導(dǎo)，我們看了也很心疼。

對癥下藥，分階段有效育兒

這些階段到底是什么呢？

本書把孩子成長分為三個階段：0～5歲“國王”階段，5～14歲“學(xué)生”階段，14歲以上“朋友”階段，從三個育兒階段詳細(xì)分析了孩子不同成長時期的心理特征，并根據(jù)孩子的行為表現(xiàn)，將孩子的性格分為“學(xué)術(shù)型”“感性型”“藝術(shù)型”等七種類型，幫助家長直觀地找到自己孩子的性格類型，讀懂孩子的想法，理解孩子的行為。同時，書中還總結(jié)了家長與孩子最容易出現(xiàn)的幾種錯誤溝通方式，有針對性地幫助父母避開育兒雷區(qū)，找到與孩子相處的正確方式。本書內(nèi)容豐富，不僅可以幫家長更好地了解孩子的心理，同時還為父母提供了非常有用的育兒建議，無論孩子處于哪個年齡段，父母都可以在本書中找到切實有效的專業(yè)建議。

感同身受，鼓勵負(fù)面情緒的表達

書中另一個引起我共鳴的話題是對負(fù)面情緒的闡述。

薩吉亞說：“孩子們需要表露自己的消極情緒，而你需要理解他們。這是孩子成長和發(fā)展的重要組成部分。父母需要為孩子創(chuàng)造機會，以便他們可以體驗和表達自己的消極情緒?！?/p>

我的收獲和感受是：對待情緒是我們和孩子共同的課題。

作為父母，我們應(yīng)幫助孩子更好地意識到自己的情緒，鼓勵他把想法和感受說出來，感同身受地傾聽他的情感，而不要和孩子分享自己的負(fù)面情緒。

換位思考，和孩子共情

孩子剛降臨到這個世界上，對一切事物都還處于一個未知的狀態(tài)，尤其是在孩子語言表達能力還沒有健全之前，他們不懂該如何去表達自己的情緒，自己內(nèi)心的變化也不知道用什么詞語來形容。

這時候就需要做家長的充分理解孩子，和孩子共情。站在孩子的角度，才能幫助孩子去改善自己的情緒。比如自己家孩子看到別的小朋友有很多新奇的文具，自己卻沒有，感到很沮喪。

有些家長會和孩子說：“學(xué)習(xí)才是最主要的，文具多了也沒用，浪費！”

而懂得傾聽孩子情緒的家長就會和孩子說：“孩子，你是不是也想要呢？看別人有這么多新奇的文具而自己沒有，現(xiàn)在一定很不舒服吧！”然后再告訴孩子實際情況，這樣孩子會更有安全感。

破解密碼，打開溝通之門

讀完整本書，家長可以深刻了解到孩子行為的背后，蘊藏著某些語言。

身為父母，如果能解讀這些行為表象，破解行為密碼，就可以了解孩子的真實意圖。那時，你跟孩子的距離也就更進了一步。了解一些簡單的兒童心理學(xué)非常有必要，你跟孩子之間的溝通之門也由此打開。

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