第三屆跨區(qū)域命題征集活動(dòng)成果展示(上)

本刊編輯部

1.（四川省達(dá)州市大竹中學(xué) 李愛國(guó)）2023 年1 月18 日，最新通過(guò)的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第十四屆全國(guó)委員會(huì)委員名單顯示，與此前相比，十四屆全國(guó)政協(xié)新增了“環(huán)境資源界”這一界別。據(jù)人民政協(xié)網(wǎng)大數(shù)據(jù)部抓取的數(shù)據(jù)顯示，31 個(gè)省、自治區(qū)、直轄市政協(xié)都增設(shè)了“環(huán)境資源界”。人民政協(xié)增設(shè)環(huán)境資源界別是 （ ）

①政協(xié)加強(qiáng)自身建設(shè)和履職創(chuàng)新方面的生動(dòng)實(shí)踐

②順應(yīng)黨和國(guó)家中心工作的發(fā)展要求的應(yīng)有之義

③完善政協(xié)組織架構(gòu)，拓展政協(xié)基本職能的有益探索

④政協(xié)轉(zhuǎn)變職能，更好服務(wù)社會(huì)主義事業(yè)的創(chuàng)新之舉

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.（山東省濰坊市昌樂縣教學(xué)研究中心 石磊）習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“推進(jìn)高水平對(duì)外開放?！?/p>

新時(shí)代十年，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)不斷增強(qiáng)，已成為140 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的主要貿(mào)易伙伴，貨物貿(mào)易總額居世界第一，吸引外資和對(duì)外投資居世界前列。2020 年，我國(guó)貨物和服務(wù)貿(mào)易總額達(dá)5.3 萬(wàn)億美元，成為全球第一貿(mào)易大國(guó)。2021 年，貨物和服務(wù)貿(mào)易總額達(dá)6.9 萬(wàn)億美元，繼續(xù)保持世界第一。

連續(xù)下調(diào)關(guān)稅、外商投資準(zhǔn)入負(fù)面清單持續(xù)“瘦身”、出臺(tái)外商投資法及其實(shí)施條例、實(shí)施準(zhǔn)入前國(guó)民待遇加負(fù)面清單管理制度……十年來(lái)，中國(guó)市場(chǎng)成為世界的市場(chǎng)、共享的市場(chǎng)、大家的市場(chǎng)。在全球跨境投資低迷的背景下，我國(guó)外商投資規(guī)模不斷擴(kuò)大，成為吸引全球投資的熱土。

站在新的歷史起點(diǎn)上，依托我國(guó)超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以高水平開放促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步加深與世界的融合……開放中國(guó)必將以自身的新發(fā)展為世界提供更多機(jī)遇、作出更大貢獻(xiàn)。

開放中國(guó)必將以自身的新發(fā)展為世界提供更多機(jī)遇、作出更大貢獻(xiàn)。結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》和《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》的知識(shí)加以闡述。

3.（海南省文昌中學(xué) 符芷若）閱讀材料，完成下列要求。（10 分）

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100 周年大會(huì)上的講話時(shí)指出，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長(zhǎng)江后浪推前浪”的情懷，始終有著“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”的信念，始終有著“希望寄托在你們身上”的期待。千百年來(lái)，青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！

假如學(xué)校將召開以“邁進(jìn)新征程，建功新時(shí)代”為主題的青年學(xué)生大會(huì)，你將以青年學(xué)生代表的身份發(fā)表倡議。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用《中國(guó)特色社會(huì)主義》的相關(guān)知識(shí)，發(fā)表一篇簡(jiǎn)短的倡議書。要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確；論證充分，邏輯清晰；學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范；字?jǐn)?shù)在250 字左右。

4.（浙江省紹興市柯橋區(qū)教師發(fā)展中心 李惠芳）閱讀材料，完成下列要求。

材料一“從現(xiàn)在起，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)”。中國(guó)式現(xiàn)代化，是中國(guó)共產(chǎn)黨不斷把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，帶領(lǐng)中國(guó)人民立足中國(guó)實(shí)際，經(jīng)過(guò)艱苦奮斗探索出來(lái)的。是以社會(huì)主義為根本方向，以促進(jìn)全體人民共同富裕、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為根本旨?xì)w，摒棄西方以資本為中心、兩極分化、對(duì)外擴(kuò)張掠奪的現(xiàn)代化老路，使科學(xué)社會(huì)主義在21 世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。

（1）結(jié)合材料，從《中國(guó)特色社會(huì)主義》“四個(gè)自信”中任選兩個(gè)，談?wù)剬?duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的理解。（16 分）

材料二黨的二十大報(bào)告指出：“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。中國(guó)式現(xiàn)代化，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國(guó)情的中國(guó)特色。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨。”前進(jìn)道路上，我們必須堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到黨和國(guó)家事業(yè)各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)，確保我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)正確方向。

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用《政治與法治》的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到黨和國(guó)家事業(yè)各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)的理由。（7 分）

材料三在邁向共同富裕的新征程上，浙江省紹興市柯橋區(qū)努力為實(shí)現(xiàn)共同富裕提供示范樣本?？聵騾^(qū)對(duì)產(chǎn)業(yè)實(shí)施“騰籠換鳥”，加速引入新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，拎起高端產(chǎn)業(yè)鏈，激活潛能，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)邁向中高端。把農(nóng)業(yè)數(shù)字化作為拉動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一動(dòng)力，累計(jì)爭(zhēng)創(chuàng)浙江省級(jí)農(nóng)業(yè)數(shù)字工廠6 家，建立數(shù)字化平臺(tái)2 個(gè)，輻射面積達(dá)20 萬(wàn)畝（1 畝≈666.67 平方米）。通過(guò)以數(shù)字化運(yùn)營(yíng)模式探索組建“強(qiáng)村公司”，壯大村集體經(jīng)濟(jì)，為全區(qū)223 個(gè)行政村平均增收11.5 萬(wàn)元，全面消除欠發(fā)達(dá)村。構(gòu)筑“學(xué)、業(yè)、居、行、水（電）、用”六“無(wú)憂”綜合救助體系，目前已有20 家企業(yè)建立了共5 000 萬(wàn)元慈善基金……

（3）結(jié)合材料三，運(yùn)用“經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步”的有關(guān)知識(shí)，分析柯橋區(qū)是如何打造共同富裕示范樣本的。（7 分）

答案解析·命題過(guò)程闡述·專家點(diǎn)評(píng)

1.【答案】A

【命題意圖】本題以人民政協(xié)增設(shè)新的界別為背景，考查政協(xié)的相關(guān)知識(shí)，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，考查政治認(rèn)同等學(xué)科核心素養(yǎng)。

【解析】人民政協(xié)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及黨和國(guó)家更加注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)的需要設(shè)立“環(huán)境資源界”這一界別。因此，人民政協(xié)增設(shè)環(huán)境資源界別是政協(xié)加強(qiáng)自身建設(shè)和履職創(chuàng)新方面的生動(dòng)實(shí)踐，也是順應(yīng)黨和國(guó)家中心工作的發(fā)展要求的應(yīng)有之義，①②入選；人民政協(xié)增設(shè)環(huán)境資源界別既沒有拓展自身職能，也沒有轉(zhuǎn)變職能，且政協(xié)的基本職能是法定的，不能隨意拓展，③④排除。

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】本試題以新的時(shí)政材料為背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家的重大時(shí)政，認(rèn)同國(guó)家的相關(guān)舉措。四個(gè)選項(xiàng)與材料緊密貼合，著重考查學(xué)生的必備知識(shí)以及對(duì)重大時(shí)政的掌握程度。選項(xiàng)④的設(shè)計(jì)是一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生平時(shí)對(duì)政府轉(zhuǎn)變職能比較熟悉，但對(duì)政協(xié)的職能能否轉(zhuǎn)變這一說(shuō)法不太肯定，從而加大了選出正確選項(xiàng)的迷惑性。試題符合《高考評(píng)價(jià)體系》基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性的考查要求。

【專家點(diǎn)評(píng)】題目聚焦《高考評(píng)價(jià)體系》的基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性之要求，選取人民政協(xié)增設(shè)新的界別的話題，考查有關(guān)人民政協(xié)的易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生需要獲取和解讀材料中的有關(guān)信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，了解我國(guó)民主政治發(fā)展?fàn)顩r；題目對(duì)國(guó)家重大時(shí)政內(nèi)容的考查，有利于培育政治認(rèn)同等學(xué)科核心素養(yǎng)；若題目的設(shè)問(wèn)與選項(xiàng)之間的關(guān)系更緊密些會(huì)更好。

2.【答案】我國(guó)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，堅(jiān)持開放發(fā)展，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，遵循共商共建共享原則，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)，努力構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。

中國(guó)依托我國(guó)超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，以國(guó)內(nèi)大循環(huán)吸引全球資源要素，增強(qiáng)國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)兩種資源聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，提升貿(mào)易投資合作質(zhì)量和水平，為世界各國(guó)提供了更廣闊的市場(chǎng)、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作機(jī)會(huì)，為全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和增長(zhǎng)提供了持續(xù)強(qiáng)大的推動(dòng)力。

【命題意圖】本題以黨的二十大報(bào)告要求及新時(shí)代十年我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況為情境，設(shè)置具體學(xué)科任務(wù)，從《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》和《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》角度，要求學(xué)生對(duì)所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，主要綜合考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力，堅(jiān)定學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)。

【解析】解答本題首先要審好設(shè)問(wèn)，抓住知識(shí)限定（《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》和《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》）、設(shè)問(wèn)指向（對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述）；然后審材料，抓住新時(shí)代十年我國(guó)貨物和服務(wù)貿(mào)易成就、國(guó)家對(duì)外開放的決心及采取的措施等；最后，對(duì)接教材基礎(chǔ)知識(shí)，從開放發(fā)展，構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的貢獻(xiàn)等方面，結(jié)合材料進(jìn)行分析即可。

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】①設(shè)問(wèn)角度為《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》和《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》兩個(gè)模塊的融合考查，體現(xiàn)高考評(píng)價(jià)體系綜合性考查要求，對(duì)考生能力有更高要求；②材料選取典型、時(shí)效性強(qiáng)。符合黨的二十大最新精神和要求，也順應(yīng)當(dāng)前疫情防控常態(tài)化后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇下，加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，加快對(duì)外開放，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的要求。

【專家點(diǎn)評(píng)】此道主觀題命題格式規(guī)范，選材與時(shí)俱進(jìn)，聚焦黨的二十大報(bào)告“推進(jìn)高水平對(duì)外開放”的重點(diǎn)內(nèi)容，時(shí)效性強(qiáng)；此題材料內(nèi)容豐富，層次清晰，邏輯性強(qiáng)，有利于學(xué)生提取和運(yùn)用有效信息回答有關(guān)問(wèn)題；此題設(shè)問(wèn)考查兩個(gè)模塊知識(shí)，突出體現(xiàn)高考評(píng)價(jià)體系綜合性考查要求，能力要求較高，具有很強(qiáng)的區(qū)分度，有利于培育學(xué)生的政治認(rèn)同等學(xué)科核心素養(yǎng)?？傊?，本題嚴(yán)格落實(shí)高考“一核四層四翼”評(píng)價(jià)要求。

3.【答案】

爭(zhēng)做新時(shí)代好青年

親愛的同學(xué)們：

大家好！很榮幸能作為青年學(xué)生代表在此發(fā)表倡議。

新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，每個(gè)人都是新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。青年始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。

廣大青年學(xué)生要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛偉大祖國(guó)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，積極參與國(guó)家的治理，為建設(shè)祖國(guó)的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

廣大青年學(xué)生要積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，勇于砥礪奮斗，練就過(guò)硬本領(lǐng)，錘煉品格修為。以自身實(shí)踐為榮，不斷培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。應(yīng)該多參與社會(huì)活動(dòng)，把理論知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，掌握新的技術(shù)，從而提升自己的價(jià)值。

謝謝大家！

【命題意圖】本題為開放性試題，通過(guò)設(shè)置在青年學(xué)生大會(huì)上發(fā)表青年學(xué)生倡議的情境，圍繞“邁進(jìn)新征程，建功新時(shí)代”的主題，考查學(xué)生對(duì)《中國(guó)特色社會(huì)主義》的相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知，考查學(xué)生的價(jià)值判斷和行為選擇素養(yǎng)。

【解析】本題的要求是寫一封倡議書，因此，學(xué)生要圍繞材料和題目要求，一方面要遵循倡議書的格式進(jìn)行答題，另一方面要明確倡議書的內(nèi)容主要包括倡議是什么、倡議理由、倡議內(nèi)容三部分。其中，倡議內(nèi)容應(yīng)從兩個(gè)以上的角度作答。

評(píng)分層級(jí)：

等級(jí)水平 等級(jí)描述水平1（0~2 分） 只說(shuō)了一小部分“中國(guó)特色社會(huì)主義”的有關(guān)知識(shí)，其他與材料和要求無(wú)關(guān)水平2（3~5 分） 背離主題和材料，只是圍繞“中國(guó)特色社會(huì)主義”教材知識(shí)點(diǎn)作答，倡議主體不正確水平3（6~7 分） 圍繞“邁進(jìn)新征程，建功新時(shí)代”這個(gè)主題，較清晰表達(dá)倡議是什么、理由較充足、倡議內(nèi)容從單個(gè)角度出發(fā)，答案整體沒有偏離主方向水平4（8~10 分）結(jié)合材料，明確倡議的對(duì)象是青年學(xué)生，圍繞“邁進(jìn)新征程，建功新時(shí)代”這個(gè)主題，清晰表達(dá)倡議是什么、理由充足、倡議內(nèi)容從兩個(gè)以上角度出發(fā)，答案整體邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】本題以習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100 周年大會(huì)上的講話為背景，材料的設(shè)置上選取時(shí)政熱點(diǎn)命制開放性試題，在材料設(shè)置和題型方面有所創(chuàng)新。另外，學(xué)生需要用《中國(guó)特色社會(huì)主義》中有關(guān)青年作為方面的知識(shí)展開倡議書的寫作，在考查維度和設(shè)問(wèn)形式上有所創(chuàng)新。

【專家點(diǎn)評(píng)】材料選擇選取時(shí)政熱點(diǎn)“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年”，圍繞“邁進(jìn)新征程，建功新時(shí)代”的鮮明主題，聚焦青年學(xué)生擔(dān)當(dāng)，符合學(xué)科特點(diǎn)，有利于立德樹人；設(shè)問(wèn)方式要求撰寫倡議書，屬于開放性試題，有利于考查學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇；題目在材料設(shè)置和題型方面有所創(chuàng)新，在考查維度和設(shè)問(wèn)形式上也都有所創(chuàng)新。

4.【答案】（1）中國(guó)式現(xiàn)代化是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足中國(guó)實(shí)際，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，促進(jìn)全體人民共同富裕，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了全新選擇，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信。（4 分）中國(guó)式現(xiàn)代化把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，以社會(huì)主義為根本方向，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思主義，使科學(xué)社會(huì)主義在 21 世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，為堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理論自信提供實(shí)踐支撐。（4 分）制度優(yōu)勢(shì)是一個(gè)國(guó)家的最大優(yōu)勢(shì)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，摒棄西方現(xiàn)代化老路，提出以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，成為人們堅(jiān)定制度自信的一個(gè)重要依據(jù)。（4 分）文化自信來(lái)自對(duì)自身歷史、文化的優(yōu)越感。中國(guó)式現(xiàn)代化同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為旨?xì)w，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，必將取得更大的勝利，更加堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信。（4 分）

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，（1 分）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。（1 分）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本政治保證。（1 分）只有把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到黨和國(guó)家事業(yè)各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)，才能更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，（1 分）確保黨和國(guó)家事業(yè)（中國(guó)式現(xiàn)代化事業(yè)）沿著正確方向前進(jìn)，（1 分）才能鞏固全黨和全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同思想基礎(chǔ)，（1 分）才能協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”（全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨），為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)提供強(qiáng)大動(dòng)力和可靠保障。（1 分）

（3）柯橋區(qū)拎起高端產(chǎn)業(yè)鏈，激活潛能，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)邁向中高端，（1 分）貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，（1 分）構(gòu)建創(chuàng)新引領(lǐng)、協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，為共同富裕奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。（1 分）把農(nóng)業(yè)數(shù)字化作為拉動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一動(dòng)力，壯大村集體經(jīng)濟(jì)，（1 分）堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，做大做強(qiáng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。（1 分）貫徹共享發(fā)展理念，構(gòu)筑六“無(wú)憂”綜合救助體系，建立慈善基金，（1分）構(gòu)建體現(xiàn)效率、促進(jìn)公平的收入分配體系，重視發(fā)揮第三次分配的作用，堅(jiān)持全民共享、全面共享，讓全社會(huì)共享發(fā)展紅利，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。（1 分）

【命題意圖】黨的二十大，共同富裕等是2022 年的重要時(shí)政熱點(diǎn)，是2023 年高考中無(wú)法回避的話題。本題以黨的二十大報(bào)告中的鮮明提法“中國(guó)式現(xiàn)代化”及其對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的解讀，還有作為共同富裕先行示范區(qū)的浙江省柯橋區(qū)在探索共同富裕道路的做法為素材，整合相關(guān)材料設(shè)置試題情境，并圍繞情境從必修1、必修2 和必修3 三個(gè)模塊入手分別設(shè)置問(wèn)題，要求學(xué)生通過(guò)解讀和提取試題信息，調(diào)動(dòng)和遷移相關(guān)學(xué)科知識(shí)分別作答。通過(guò)對(duì)試題材料的閱讀和設(shè)問(wèn)的解答，引導(dǎo)學(xué)生熟悉和理解黨的重大方針政策，考查學(xué)生分析論證、綜合概括的能力，涵養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，檢測(cè)和培育學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與素養(yǎng)水平。

【解析】解答該試題既要審清材料，更要審清設(shè)問(wèn)，明白設(shè)問(wèn)要求的知識(shí)范圍，設(shè)問(wèn)指向的主體與客體，設(shè)問(wèn)的類型，這樣解答時(shí)才不會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象，如第一問(wèn)是“談?wù)劺斫狻?，第二?wèn)是“為什么”，第三問(wèn)是“怎么樣”， 知識(shí)范圍涉及“四個(gè)自信”“黨的領(lǐng)導(dǎo)的地位，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的作用”“新發(fā)展理念，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，完善個(gè)人收入分配”等等。把材料信息與學(xué)科知識(shí)相對(duì)應(yīng)，遵循理論邏輯與問(wèn)題邏輯的統(tǒng)一，如第一問(wèn)，材料中馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，以社會(huì)主義為根本方向，使科學(xué)社會(huì)主義煥發(fā)新的活力，對(duì)應(yīng)的是中國(guó)特色社會(huì)主義理論自信，中國(guó)式現(xiàn)代化的提出為理論自信提供實(shí)踐支撐。第三問(wèn)更是如此，需要把柯橋區(qū)具體做法分層，然后找出相對(duì)應(yīng)的理論觀點(diǎn)。拎起高端產(chǎn)業(yè)鏈，激活潛能，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)邁向高端，說(shuō)明貫徹了創(chuàng)新發(fā)展理念，積極構(gòu)建創(chuàng)新引領(lǐng)、協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，為共同富裕奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】①材料設(shè)置出自中央文件和專家解讀，但不是簡(jiǎn)單地照搬，而是選擇學(xué)生易懂和熟悉的語(yǔ)言，讓學(xué)生在閱讀時(shí)有親切感，不至于因陌生而對(duì)試題產(chǎn)生畏懼，使學(xué)生愿意積極思考，努力調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)造性作答。②中國(guó)式現(xiàn)代化材料運(yùn)用與考查角度多種多樣，但從四個(gè)自信角度設(shè)問(wèn)，談?wù)剬?duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的理解應(yīng)該是唯一的。③堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是我們堅(jiān)定的信念和自覺的行動(dòng)，以往試題更多會(huì)從堅(jiān)持黨的什么領(lǐng)導(dǎo)，怎樣堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)方面考查，設(shè)問(wèn)（2）在知識(shí)考查上另辟蹊徑，從堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的作用入手，而這能考查學(xué)生整合能力和系統(tǒng)思維。

【專家點(diǎn)評(píng)】題目語(yǔ)言通俗易懂，學(xué)生容易進(jìn)入答題狀態(tài)，及時(shí)提取和運(yùn)用題目有效信息，全面理解和領(lǐng)悟材料主旨；題目三個(gè)小設(shè)問(wèn)之間邏輯關(guān)系緊湊，層層遞進(jìn)（第一問(wèn)是“談?wù)劺斫狻?，第二?wèn)是“為什么”，第三問(wèn)是“怎么樣”），運(yùn)用不同知識(shí)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；第一問(wèn)的設(shè)問(wèn)中“從《中國(guó)特色社會(huì)主義》‘四個(gè)自信’中任選兩個(gè)”說(shuō)法再嚴(yán)謹(jǐn)些會(huì)更好。