做學(xué)生心中的“孩子王”

○ 石家莊市北郡小學(xué) 董彥敏

去年剛接班時(shí)，有一個(gè)名叫小潔（化名）的女生引起了我的注意。這個(gè)瘦小漂亮的小女孩兒總是喜歡趴在桌子上，臉朝下，透過重疊的胳膊和身體的空隙看著自己的腳尖。

有一次我試著接近小潔，悄悄地詢問她是不是不舒服，得到的卻是長久的沉默。周圍的學(xué)生告訴我：“老師，她從一年級就是這樣?！苯?jīng)過和家長溝通才得知，小潔原來很活潑，自從有了弟弟后，就經(jīng)常自己一個(gè)人待著，不理人，不回應(yīng)。聽著家長的話，我有點(diǎn)心疼。那一刻，我想為她做點(diǎn)什么，我想用自己的溫暖來融化她的心。

日子很快來到了冬天，第一場雪如約而來。鵝毛大雪撲撲簌簌，很快，校園就穿上了一層“白衣”。孩子們難掩激動(dòng)，那一雙雙期待的小眼睛早就把他們“出賣”了。我看了看他們，假裝嚴(yán)肅地說：“下節(jié)課不上體育課，有其他安排?！焙⒆觽兇怪^，欲言又止卻又無可奈何，一個(gè)個(gè)悻悻地走回自己的座位。我清清嗓子，說：“這節(jié)課外面下雪，不能上體育課，那我們就玩雪吧！”孩子們的眼神瞬間亮了，震驚很快被興奮取代，班里響起了陣陣歡呼。

孩子們呼朋引伴，在操場上玩了起來：有的用手接翩翩飛落的雪花，有的低頭在雪上寫著自己的愿望，還有的打算堆個(gè)小雪人。我怎能不參與其中呢？于是我團(tuán)好一個(gè)雪球，輕輕扔向一個(gè)男孩，喊著：“要不打雪仗吧！我打到你啦！”孩子們帶著驚訝的表情愣了幾秒，就歡呼著團(tuán)起了雪球。我作為發(fā)起者和班主任，自然而然成為了孩子們的“靶子”！你扔，我跑，你追，他逃，到處都是歡笑，我儼然成了“孩子王”。

我在操場的人影中尋找到小潔，她獨(dú)自在樹旁低頭站著。我趕緊“落荒而逃”，跑到她身旁，拉著她的袖子求救：“求救求救，快幫幫老師，我們一起回?fù)羲麄?！”我團(tuán)好一個(gè)雪球塞到她手里：“快，幫老師發(fā)射雪球！”她僵著的手動(dòng)了一下，接住雪球卻沒有下一步的動(dòng)作。我連忙叫了起來：“快，小潔，老師又被‘襲擊’了，快幫忙發(fā)射！”小潔的手動(dòng)了動(dòng)，卻還是沒有扔出雪球。我拉起她的手，幫著她扔了出去，被精準(zhǔn)“襲擊”的學(xué)生大叫一聲，逗得大家哈哈大笑。我看到了小潔來不及藏起來的笑意。我趕忙又給小潔運(yùn)送了一顆“雪球炮彈”：“媽呀，小潔，快，他們又來了！”這一次，小潔自己將“炮彈”扔了出去，還喊來幾個(gè)幫手：“快……快來幫老師！”那一刻，大家聽到了小潔那清澈響亮的聲音，終于看到了她微微翹起的嘴角。

這次雪球大戰(zhàn)讓我們對小潔有了新的認(rèn)識，她不再是大家眼里不一樣的存在。尤其是我安排的主動(dòng)和她說話的“小臥底”，已經(jīng)成為她最好的伙伴。從那以后，我這個(gè)“孩子王”課堂上一起帶他們學(xué)習(xí)，課下還常常和他們一起“搞怪”。孩子們也會因?yàn)槲抑v課時(shí)的“嘴瓢”而在課間笑話我。

成為“孩子王”是我與孩子們拉近距離的“秘密武器”，也是我管理班級的一劑良方。那一刻，我發(fā)現(xiàn)作為“孩子王”的我，給他們的童年增添了一絲別樣的色彩，哪怕只是他們眼里的一點(diǎn)光，嘴角的一抹笑意，就已足夠。