推動(dòng)黨團(tuán)隊(duì)一體化品牌建設(shè)體系打造更加現(xiàn)代化的團(tuán)組織

文 ｜ 吳 慶

中央團(tuán)校（中國(guó)青年政治學(xué)院）教授

推進(jìn)共青團(tuán)組織更好融入現(xiàn)代化進(jìn)程是新時(shí)代團(tuán)的建設(shè)的重大課題。適應(yīng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的需要，各項(xiàng)工作對(duì)專業(yè)化、專門化、精細(xì)化提出了越來越高的要求。從團(tuán)的建設(shè)的實(shí)際情況來看，要保持穩(wěn)定性和不斷發(fā)展，一是要將團(tuán)的建設(shè)發(fā)展納入黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)的大的政治制度框架中科學(xué)謀劃、連續(xù)建設(shè)，二是要走品牌化建設(shè)的道路。只有充分融入黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)中，團(tuán)組織才能找到穩(wěn)定的定位，發(fā)揮自己的核心功能；而只有走品牌化的道路，才能使團(tuán)的建設(shè)保持穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

中國(guó)共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，共青團(tuán)是突擊隊(duì)，少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)，一體化推進(jìn)黨團(tuán)隊(duì)思想引領(lǐng)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)等工作，建立貫穿其中的穩(wěn)定的工作品牌，注重黨團(tuán)隊(duì)之間的系統(tǒng)帶動(dòng)及合力優(yōu)勢(shì)，打造黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)員成長(zhǎng)全過程的黨團(tuán)隊(duì)一體化階梯式培養(yǎng)有效模式是新時(shí)代確保團(tuán)的工作走向科學(xué)化、現(xiàn)代化的根本保證。品牌建設(shè)重在以黨建品牌為引領(lǐng)，科學(xué)分析共青團(tuán)和少先隊(duì)在品牌建設(shè)上的延續(xù)性和伸展性，照顧不同階段的特點(diǎn)，一體化帶動(dòng)共青團(tuán)和少先隊(duì)科學(xué)發(fā)展，源源不斷為黨輸送新鮮血液。

打造聯(lián)系群眾品牌一體化

密切聯(lián)系群眾是黨建、團(tuán)建、隊(duì)建的基本要求，要以調(diào)查研究為根本抓手推動(dòng)聯(lián)系群眾品牌一體化。調(diào)查研究是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們黨歷來重視調(diào)查研究工作。中國(guó)共青團(tuán)要把“青年的溫度”告訴黨，調(diào)查研究不可或缺。要克服當(dāng)前團(tuán)的調(diào)查研究沒有形成常態(tài)、經(jīng)?；\(yùn)行機(jī)制，調(diào)研能力不足，獻(xiàn)策能力不高，成果轉(zhuǎn)化和運(yùn)用不夠等問題，花大力氣開展調(diào)查研究。少先隊(duì)組織要結(jié)合實(shí)際開展初級(jí)的社會(huì)調(diào)查啟蒙教育，把握隊(duì)員思想、反映隊(duì)員訴求。

打造引領(lǐng)群眾品牌一體化

引領(lǐng)群眾是黨建、團(tuán)建和隊(duì)建的核心工作，要在以下幾方面共同建設(shè)，形成思想引領(lǐng)的品牌化效應(yīng)。

理論學(xué)習(xí)。及時(shí)開展理論學(xué)習(xí)，使群眾正確把握政治方向。重點(diǎn)貫穿開展黨的初心、歷史、未來和旗幟、理論、作風(fēng)教育。深化“我是誰（初心）—我從哪里來（歷史）—我要去哪里（未來）—我怎么去那里（旗幟、理論、作風(fēng)）”教育。重視原著學(xué)習(xí)，開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃，結(jié)合馬克思主義經(jīng)典原著，為不同年齡段的讀者編寫解讀版本，通過黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有針對(duì)性地解決不同年齡群體的理論困惑。

黨史教育。在團(tuán)、隊(duì)組織開展適合不同年齡群體特點(diǎn)的生動(dòng)的黨史、團(tuán)史、隊(duì)史教育。可廣泛開展“歷史解說員”品牌活動(dòng)，推動(dòng)青少年在講述、解說黨史過程中增強(qiáng)主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)積極性，推動(dòng)自身全面素質(zhì)的提高。

宣講活動(dòng)。做好各個(gè)層級(jí)、各個(gè)年齡群體的宣講工作。一體化推進(jìn)青年宣講團(tuán)、紅領(lǐng)巾宣講員工作，統(tǒng)一打造并形成宣講人才培養(yǎng)的持續(xù)鏈條。

儀式教育與節(jié)日活動(dòng)。做好儀式教育，如升旗儀式、榜樣激勵(lì)儀式等，強(qiáng)化情景熏陶，育人春風(fēng)化雨。

志愿活動(dòng)。弘揚(yáng)志愿精神，努力形成黨員志愿者、團(tuán)員志愿者、少先隊(duì)員志愿者共同開展志愿活動(dòng)的生動(dòng)局面，將志愿活動(dòng)打造為不斷積聚正能量的活動(dòng)。

打造組織群眾品牌一體化

組織群眾是黨團(tuán)隊(duì)群眾工作的外在呈現(xiàn)，重點(diǎn)是把握先進(jìn)性的內(nèi)涵，推動(dòng)黨團(tuán)隊(duì)建設(shè)服務(wù)中心工作。

打造先鋒品牌。系統(tǒng)研究三支隊(duì)伍（黨是先鋒隊(duì)、團(tuán)是突擊隊(duì)、少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)）、三種身份（黨員、團(tuán)員、隊(duì)員）、三種力量（核心力量、先鋒力量、預(yù)備力量）的重要作用和培養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)少年先鋒、青年先鋒和黨員先鋒。

完善建功品牌。做好各類建功品牌建設(shè)，比如，團(tuán)組織要持續(xù)擦亮青年突擊隊(duì)、青年文明號(hào)等各類“青”字號(hào)品牌。制定科學(xué)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)建功品牌穩(wěn)定化、持續(xù)化。

強(qiáng)化組織陣地。大力開發(fā)黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)組織陣地，使其成為黨團(tuán)隊(duì)一體化組織動(dòng)員的重要平臺(tái)。

打造服務(wù)群眾品牌一體化

服務(wù)群眾是黨團(tuán)隊(duì)組織贏得群眾信任的基礎(chǔ)性工作，要努力探索服務(wù)的連貫性和穩(wěn)定性。

要打造一體化工作鏈條，結(jié)合實(shí)際開發(fā)長(zhǎng)期的工作品牌，形成一體化指導(dǎo)和服務(wù)性工作。如聚焦職業(yè)發(fā)展問題，從少先隊(duì)開始就可以開展職業(yè)初體驗(yàn)、職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)、個(gè)人潛能挖掘等工作，中學(xué)可以開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)和志愿填報(bào)輔導(dǎo)工作，大學(xué)可以廣泛開展職業(yè)發(fā)展能力提升和就業(yè)支持工作，對(duì)于已經(jīng)工作的青年可以做大職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)，真正將職業(yè)發(fā)展教育融入青少年一路成長(zhǎng)。

打造組織建設(shè)品牌一體化

組織建設(shè)是黨團(tuán)隊(duì)組織發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

一體化提高干部素質(zhì)。一體化設(shè)計(jì)培訓(xùn)品牌，開展黨課、團(tuán)課、隊(duì)課一體化設(shè)計(jì)，形成科學(xué)培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)課程，及時(shí)開展相關(guān)教學(xué)研究，開發(fā)核心課程體系，打造黨團(tuán)隊(duì)一體化師資力量。一體化提升群眾工作本領(lǐng)，密切聯(lián)系工作對(duì)象、服務(wù)工作對(duì)象、引導(dǎo)工作對(duì)象、組織工作對(duì)象。一體化開展廉潔教育，可以從黨建出發(fā)，延伸到團(tuán)、隊(duì)的廉政建設(shè)，一體化打造、管理和設(shè)計(jì)。

一體化增強(qiáng)先進(jìn)性。入隊(duì)、入團(tuán)、入黨，是青年追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”。一體化提升先進(jìn)性，重在研究進(jìn)步性指數(shù)，根據(jù)行為確定組織成員政治進(jìn)步所達(dá)到的高度，開展星級(jí)評(píng)定等，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)政治進(jìn)步可測(cè)可評(píng)，并形成貫穿黨團(tuán)隊(duì)建設(shè)的強(qiáng)大的行為引導(dǎo)示范體系。

推動(dòng)黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)化

以上5 個(gè)一體化品牌建設(shè)需要推動(dòng)系統(tǒng)優(yōu)化特別要注重三個(gè)系統(tǒng)建設(shè)。第一個(gè)系統(tǒng)是學(xué)校的系統(tǒng)，形成大學(xué)帶中小學(xué)的一體化建設(shè)體系。第二個(gè)系統(tǒng)是學(xué)校和社會(huì)的一體化，推動(dòng)社會(huì)黨、團(tuán)組織支持學(xué)校黨、團(tuán)組織開展相關(guān)工作。第三個(gè)系統(tǒng)是學(xué)校、家庭和社會(huì)的系統(tǒng)，特別要推動(dòng)家庭和學(xué)校、社會(huì)形成合力系統(tǒng)。最終形成大學(xué)支持中學(xué)、小學(xué)，社會(huì)支持學(xué)校，家庭支持學(xué)校和社會(huì)的生動(dòng)局面。

總之，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)改革升級(jí)的最核心的問題是黨建、團(tuán)建、隊(duì)建的不斷升級(jí)，不斷聚焦政治功能核心有機(jī)體系，并將相關(guān)建設(shè)內(nèi)容在不同階段都加以關(guān)注，形成連續(xù)的通路。黨團(tuán)隊(duì)一體化培養(yǎng)、階梯式銜接的品牌、組織和工作體系，將為黨的事業(yè)薪火相傳提供機(jī)制保障，這也是團(tuán)組織更好適應(yīng)和融入現(xiàn)代化的有力支撐。