黨的二十大精神融入高校思政課的教學(xué)研究與實(shí)踐
——以《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課為例

秦晶娟

思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱“思政課”）是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，是為黨育人、為國(guó)育才的重要課程。新時(shí)代理直氣壯講好思政課，講好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課，需要善于將黨的重要會(huì)議精神，特別是黨的二十大精神有機(jī)融入教學(xué)實(shí)踐中，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

一、黨的二十大精神融入《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課的必要性

（一）貫徹落實(shí)黨的二十大精神的是一項(xiàng)政治任務(wù)

黨的二十大是在新征程上，向黨的第二個(gè)奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次事關(guān)全局的大會(huì)，謀劃了未來(lái)五年甚至是更長(zhǎng)時(shí)期的國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、大政方針，是一次具有重要意義的大會(huì)、一次影響深遠(yuǎn)的大會(huì)。2022 年10 月29日《中共中央關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的決定》中明確提出要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的重大意義，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨全國(guó)的首要政治任務(wù)，要把學(xué)習(xí)黨的二十大精神作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。”

在《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課中融入黨的二十大精神，有助于潛移默化影響學(xué)生，提升學(xué)生的理論素養(yǎng)，養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的良好習(xí)慣。因此，思政課教師要善于運(yùn)用好各類輔導(dǎo)材料，在教學(xué)中貫徹落實(shí)黨的二十大精神，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺(jué)聽(tīng)黨話、跟黨走。

（二）黨的二十大精神是《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課的重要教學(xué)資源

高校思政課每一門課程承擔(dān)的任務(wù)不同，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課是高校思政課的核心課程，是用黨的科學(xué)理論武裝青年的重要課程。課程系統(tǒng)闡述了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，引導(dǎo)學(xué)生在民族復(fù)興的進(jìn)程中爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

黨的二十大報(bào)告總結(jié)了新時(shí)代以來(lái)極不尋常、極不平凡的發(fā)展歷程，提出了馬克思主義行，中國(guó)化、時(shí)代化的馬克思主義行等重大論斷，描繪了宏偉藍(lán)圖，也明確了今后一個(gè)時(shí)期各個(gè)領(lǐng)域的重大部署和戰(zhàn)略安排。這些豐富的內(nèi)容將為《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課教學(xué)提供鮮活的教學(xué)資源，既有助于推進(jìn)黨的二十大精神入腦入心，也有助于讓《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課啟智潤(rùn)心。

二、黨的二十大精神融入《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課的教學(xué)建議

黨的二十大報(bào)告中的闡述與《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課的內(nèi)容高度契合。依據(jù)統(tǒng)編教材的章節(jié)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，建議重點(diǎn)融入以下幾個(gè)方面：

（一）融入新時(shí)代以來(lái)的三件大事

中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，“解決了許多長(zhǎng)期想解決的難題，辦成了許多事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事要事?！苯鉀Q絕對(duì)貧困、全面建成小康社會(huì)意味著我們勝利完成第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，開(kāi)啟了新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。這些無(wú)論是用于導(dǎo)入或者案例分析或者總結(jié)，可以融入中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入到不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程；社會(huì)主要矛盾的變化；改革進(jìn)入攻堅(jiān)期、深水區(qū)等教學(xué)內(nèi)容。

（二）融入以人民為中心的發(fā)展理念、堅(jiān)持人民至上

中國(guó)共產(chǎn)黨沒(méi)有屬于自己的特殊利益，始終代表最廣大人民的根本利益，把人民放在心中至高的位置。在黨的二十大報(bào)告中，人民一詞被提及177 次，并且無(wú)論是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、還是實(shí)現(xiàn)全過(guò)程人民民主，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生都突出了以人民為中心的發(fā)展理念，以及堅(jiān)持人民至上。

（三）融入中國(guó)式現(xiàn)代化

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是幾代中國(guó)人的夢(mèng)想，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)艱辛探索與實(shí)踐成功推進(jìn)和拓展了中國(guó)式現(xiàn)代化。在授課中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中國(guó)式現(xiàn)代化的五大特征、本質(zhì)要求、基本原則，以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略安排。其中本質(zhì)要求中要突出強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合案例講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系到中國(guó)式現(xiàn)代化的根本方向、前途命運(yùn)、根本成敗。

（四）融入教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐地位

統(tǒng)編教材單設(shè)一章內(nèi)容闡述教育、科技、人才的重要性，黨的二十大強(qiáng)調(diào)科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。授課中側(cè)重強(qiáng)調(diào)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才發(fā)揮積極作用，結(jié)合授課內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)。

（五）融入馬克思主義行、中國(guó)化、時(shí)代化的馬克思主義行

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起就始終堅(jiān)持馬克主義指導(dǎo)思想從未動(dòng)搖，并在實(shí)踐中開(kāi)拓理論新境界，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化。而習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化的新飛躍，指導(dǎo)新時(shí)代實(shí)踐取得巨大成功，未來(lái)更要用這一重要思想凝魂聚氣、奮進(jìn)新征程。在教學(xué)中要講清楚堅(jiān)持理論創(chuàng)新是黨百年奮斗的重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定四個(gè)自信。

三、黨的二十大精神融入《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課的原則

（一）在融入的內(nèi)容上堅(jiān)持整體把握、突出重點(diǎn)

目前，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》課已經(jīng)有教育部統(tǒng)一教材，導(dǎo)論和十七章內(nèi)容。按照本校課程大綱的要求是48 學(xué)時(shí)完成容量龐大的教學(xué)內(nèi)容。要融入黨的二十大精神，想要把道理講深、講透、講活，不能面面俱到，必須要從整體上把握，又要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)有選擇的融入重點(diǎn)內(nèi)容。

（二）在融入的理念上堅(jiān)持大思政理念

2021 年3 月6 日，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員習(xí)近平總書(shū)記接著說(shuō)：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的?！币环矫?，要精心教學(xué)設(shè)計(jì)、精選教學(xué)案例，真正將沾泥土、帶露珠、冒熱氣的一些鮮活案例融入教學(xué)設(shè)計(jì)中，潛移默化提升學(xué)生的理論素養(yǎng)；另一方面，充分利用校內(nèi)外的實(shí)踐教學(xué)，可以課上進(jìn)行黨的二十大金句分享活動(dòng)，課后可以利用社團(tuán)組織關(guān)于黨的二十大精神的各類比賽，比如知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、微課比賽、等等。

（三）在融入的效果上堅(jiān)持有機(jī)融合、彰顯熱度

將黨的二十大精神融入《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課不能為了融入而融入，而是要找到契合點(diǎn)。授課教師要原原本本、認(rèn)認(rèn)真真通讀黨的二十大報(bào)告，經(jīng)過(guò)提煉、歸納、梳理，最大限度地對(duì)接教材內(nèi)容,找到結(jié)合點(diǎn),以恰當(dāng)?shù)男问桨腰h的二十大精神融入到教學(xué)體系中。另外，青年大學(xué)生思維活躍，關(guān)注熱點(diǎn)，所以要能夠用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，既能立住“高度”、又能燃起“熱度”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思用貫通、知信行合一。