給星星的一封信

暢聊話題

自從知道星星也會(huì)生病后，湘湘和溪溪開始關(guān)心起星星來了。有一天，湘湘突發(fā)奇想，要給星星寫一封信。

“給星星寫信？”溪溪簡(jiǎn)直驚掉了下巴，“就算寫了，也沒有辦法寄給星星啊?！?/p>

湘湘笑著說：“以后科技發(fā)達(dá)了，也許會(huì)有太空郵局呢。況且，就算無法寄信，但把現(xiàn)在的想法寫出來，不也很有趣嗎？”

“是啊，我怎么沒想到呢?！甭犗嫦孢@么一說，溪溪馬上同意了。

“那么，給星星的信，寫點(diǎn)兒什么內(nèi)容呢？”湘湘和溪溪聊開了。

湘湘和溪溪說得都有道理，但真正提筆寫信時(shí)，卻不知道從何開始。因此，在寫信前，我們要做好整理，讓要寫的話，像小學(xué)生出操一樣，排著隊(duì)從筆端流出。怎么整理呢？先要整理好自己的情感。想一下，這封信，要向星星表達(dá)什么情感，傳遞什么消息。再整理好自己的心路。想一下，這樣的情感是怎么產(chǎn)生的。

思路導(dǎo)航

一封信，一般包含稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期六個(gè)部分，其中正文部分是最主要的。為了讓星星能清晰地了解信的內(nèi)容，感受到我們的情感，在寫正文時(shí)，我們得注意條理清晰。做到條理清晰最簡(jiǎn)單的方法便是“歸并法”和“總分法”。歸并法，是把表示同一個(gè)意思，或同一種情感的內(nèi)容放在一起寫?？偡址?，即先概括寫自己對(duì)星星的情感，再通過不同的方面或不同的事例，把這種情感寫具體。

我們來繪制一張寫作導(dǎo)航圖，以厘清思路，方便依圖寫作。如下圖：

佳作點(diǎn)評(píng)

給星星的一封信

美麗的星星：

你們好！

我是地球上的一個(gè)人類小孩兒，我不知道你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)我，但我是認(rèn)識(shí)你們的。

你們玲瓏小巧，是那么純粹，那么可愛。夜空因你們的點(diǎn)綴而絢爛，大地因你們的閃爍而增光。

我是多么喜歡你們??！一到晚上，我就跑到屋外仰著脖子找你們。你們看到我來了，也一個(gè)個(gè)撩開藍(lán)黑的天幕，探出腦袋朝我眨眼睛。你們是如此美麗，仿佛一顆顆晶瑩的鉆石，又猶如一粒粒閃亮的珍珠。有時(shí)，我會(huì)想把你們摘下來，穿成手串，戴在媽媽的手上，穿成項(xiàng)鏈，戴在媽媽的脖子上。啊，那一定很美麗！可是我知道，我不能這樣做。天空是你們的家，那里有你們的星星伙伴，我怎么可以將你們分離呢？

親愛的星星，你們是我心中的慰藉。每當(dāng)我被爸爸媽媽批評(píng)了，就跑到窗邊，仰著頭看著你們。我知道你們也在看著我，于是我委屈的淚水止不住地流。你們仿佛是一只只小小的螢火蟲，飛到我耳邊輕聲細(xì)語：“別傷心了，每個(gè)人小時(shí)候都被爸爸媽媽批評(píng)過?！蹦銈冞€唱著不成曲調(diào)的歌逗我開心：“傷心，哦傷心，快快走；快樂，哦快樂，快快來……”于是，我擦干眼淚，靜靜地望著你們笑。

我是多么地感謝你們啊！但是，我也很為你們擔(dān)心。

有一天晚上，我正仰頭欣賞著你們，突然天邊一道亮光劃過，媽媽說這是流星，我嚇了一跳。于是，每當(dāng)看到你們無依無靠地掛在夜空，我就格外擔(dān)心。親愛的星星，你們一定要站穩(wěn)一些。風(fēng)來了，你們要緊緊抓住云姐姐的衣服；雨來了，你們要躲進(jìn)夜空媽媽的懷抱。你們一定要保護(hù)好自己，守護(hù)好這片美麗的星空。

親愛的星星，雖然我們天天見面，但我們相隔太遠(yuǎn)了。我真希望有一天能飛到你們身邊，與美麗可愛的你們一起玩耍。

祝你們

永遠(yuǎn)美麗！

愛你們的地球小孩兒王凱

2023年11月3日

（指導(dǎo)教師趙仿華）

點(diǎn)評(píng)

站在宇宙的角度來自我介紹，新鮮，但也是必須的。因?yàn)閷?duì)方是星星嘛。

點(diǎn)評(píng)

一到晚上就去找星星，還想著摘下星星當(dāng)手串，當(dāng)項(xiàng)鏈。這才是真正的“喜歡”！總分的段式，讓意思清晰明了。

點(diǎn)評(píng)

事例中，有具體的場(chǎng)景——窗邊看星星；有真實(shí)細(xì)膩的心理——“委屈的淚水”；有合情合理的想象——“不成曲調(diào)的歌”。于是，那份慰藉便顯得厚重、真實(shí)。

點(diǎn)評(píng)

流星帶來的驚嚇，讓擔(dān)心不是杞人憂天，不是虛偽矯情，而是那么合情合理。

點(diǎn)評(píng)

既照應(yīng)了前文，又提出了希望，這樣的結(jié)尾，余味無窮。