跨境電商專業(yè)群建設(shè)對安徽外貿(mào)發(fā)展的影響
——基于安徽高職院校視角

吳浩波 張 穎 張 鍵 王 韋

（安徽工商職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院 安徽·合肥 231131）

安徽外貿(mào)自中國加入世界貿(mào)易組織以來在經(jīng)歷了快速增長階段后正進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段。 外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)集群越來越重要，外貿(mào)新業(yè)態(tài)新模式不斷出現(xiàn)。2022 年，安徽省發(fā)布《安徽省加快發(fā)展外貿(mào)新業(yè)態(tài)新模式實(shí)施方案》， 從傳統(tǒng)外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級、數(shù)字智能技術(shù)推廣應(yīng)用、貿(mào)易分工細(xì)化、外貿(mào)新業(yè)態(tài)新模式融合發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展貿(mào)易創(chuàng)新環(huán)境等方面提出具體舉措，推動安徽外貿(mào)高質(zhì)量發(fā)展[1]。 同時，國際分工已由早期的產(chǎn)業(yè)間分工、產(chǎn)業(yè)內(nèi)分工演進(jìn)到產(chǎn)品內(nèi)分工或全球產(chǎn)業(yè)鏈。 在謀求規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益和專業(yè)化效益的產(chǎn)品內(nèi)分工或全球產(chǎn)業(yè)鏈中，國際貿(mào)易重心從以最終品貿(mào)易為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾虚g品貿(mào)易為主，國際貿(mào)易利益從由國家對外貿(mào)易規(guī)模決定轉(zhuǎn)變?yōu)橛善髽I(yè)在全球價值鏈中的位置決定，在價值鏈中位置越高，收益越高，反之則收益越低。 外貿(mào)高質(zhì)量發(fā)展正是企業(yè)深入融入全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價值鏈，進(jìn)一步邁向價值鏈中高端的必然選擇。內(nèi)外合力的背景要求安徽高職院校改變教育組織形態(tài)，由過去面向單一行業(yè)、職業(yè)的專業(yè)教育模式轉(zhuǎn)向符合外貿(mào)高質(zhì)量發(fā)展，面向產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈或崗位群，以復(fù)合型技術(shù)技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)的專業(yè)群教育模式。

本文基于安徽高職院?？缇畴娚虒I(yè)群建設(shè)，聚焦該專業(yè)群建設(shè)對安徽外貿(mào)發(fā)展的影響，在理論研究、實(shí)證分析的基礎(chǔ)上，嘗試回答安徽高職院?？缇畴娚虒I(yè)群建設(shè)是否顯著推動了安徽外貿(mào)發(fā)展這一問題。 短期來看，有助于為新發(fā)展格局下跨境電商人才培養(yǎng)模式結(jié)構(gòu)調(diào)整、 促進(jìn)產(chǎn)教互動、實(shí)現(xiàn)教育資源合理布局提供實(shí)證支撐； 長期來看，有助于為在技術(shù)創(chuàng)新引發(fā)的職業(yè)迭代過程中，實(shí)現(xiàn)人力資本供給水平的提高提供有益的啟示。

一、安徽外貿(mào)的現(xiàn)狀分析

（一）現(xiàn)狀概況

1.進(jìn)出口規(guī)模日益擴(kuò)大

安徽外貿(mào)隨著安徽對外開放的不斷深化，規(guī)模和實(shí)力穩(wěn)步提高， 對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用日益顯著。 進(jìn)出口總額從1978 年的1676 萬元人民幣增加到2022 年的7530.6 億元人民幣， 年均增幅達(dá)24.6%。 有進(jìn)出口實(shí)績外貿(mào)企業(yè)總數(shù)已達(dá)11117 家，年進(jìn)出口額超億美元的外貿(mào)企業(yè)近150 家。2021 年進(jìn)出口總值歷史上首次突破千億美元， 達(dá)1071 億美元， 占全國進(jìn)出口總值的1.8%、 長三角地區(qū)的4.9%、 中部六省的20.5%， 占全省國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的16.1%[2]。2022 年，進(jìn)出口總值為1131.3 億美元（出口714.2 億美元，進(jìn)口417.1 億美元），同比增長12.7%，在中部省份中排名第2、中西部省份中排名第4、 全國排名第13， 超排名第14 的湖南省472.4 億元，與排名第12 的遼寧省相差376.8 億元。傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)品出口保持良好增勢，高端產(chǎn)品出口逐步增加，機(jī)電產(chǎn)品（如筆記本電腦、太陽能電池、集成電路等）出口占出口總值的62.1%[3]。 貿(mào)易市場更加多元，安徽在鞏固擴(kuò)大美國、歐盟、東盟等傳統(tǒng)市場的同時，積極開拓“一帶一路”、RCEP（區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定）等新興市場，已與世界上220 多個國家和地區(qū)開展貿(mào)易往來。

2.跨境電商不斷發(fā)展

跨境電商作為外貿(mào)模式和業(yè)態(tài)創(chuàng)新的重要內(nèi)容， 正成為推動安徽外貿(mào)加快創(chuàng)新發(fā)展的重要引擎。 從2015 年—2022 年安徽省跨境電商出口額變化的數(shù)據(jù)（圖1）可以看出，安徽跨境電商的出口額逐年增加， 年增幅長25%以上， 尤其以2019 年—2020 年增幅最大，同比增長117%?？缇畴娚坛隹谏唐饭┙o體系在供給側(cè)改革推動下， 依托地緣特點(diǎn)、要素稟賦，質(zhì)量不斷提高，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，國際競爭力逐步提升。 光伏、家電、食品、汽車零部件、藥品、化妝品、農(nóng)特產(chǎn)品等成為跨境電商主要出口商品。

圖1 2015 年—2022 年安徽跨境電商出口額

目前， 安徽擁有國家級跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)3個（分別位于合肥、蕪湖、安慶），省級跨境電商產(chǎn)業(yè)園14 個，全國領(lǐng)先的數(shù)字化監(jiān)管“云倉系統(tǒng)”已在合肥、蕪湖建立[4]，成功開展“跨境電商+市場采購貿(mào)易”業(yè)務(wù)，設(shè)立了跨境電商零售進(jìn)口退貨中心倉，建成跨境電商線上服務(wù)平臺、跨境電商數(shù)據(jù)交換二級節(jié)點(diǎn)等信息化設(shè)施。 合肥國際郵件互換局服務(wù)范圍覆蓋全省。 “跨境電商+海外倉”建設(shè)獲得常態(tài)化推進(jìn)，已有100 多家外貿(mào)企業(yè)建設(shè)、使用分布于全球40 多個國家和地區(qū)的海外倉300 個，基本涵蓋全省主要出口市場。

（二）企業(yè)員工結(jié)構(gòu)分析

商品和服務(wù)是外貿(mào)企業(yè)競爭力的外在表現(xiàn)。 企業(yè)家才能、員工的知識層次、技能水平、應(yīng)變管理能力則是外貿(mào)企業(yè)競爭力的內(nèi)在核心，關(guān)系到外貿(mào)企業(yè)的興衰成敗，也反映人才教育與人才需求的契合程度。 本研究選取30 家規(guī)模以上安徽外貿(mào)企業(yè)（15家生產(chǎn)型外貿(mào)企業(yè)，15 家貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)，30 家外貿(mào)企業(yè)皆經(jīng)營傳統(tǒng)外貿(mào)與跨境電商業(yè)務(wù)），圍繞員工的自然結(jié)構(gòu)、能級結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行調(diào)研分析[5]。

1.自然結(jié)構(gòu)

員工的自然結(jié)構(gòu)是指員工在年齡、性別、種族等方面的分布與構(gòu)成。 由于人力資本效能中年齡是重要的指標(biāo)， 所以本文重點(diǎn)討論員工的年齡分布。將30 家安徽外貿(mào)企業(yè)員工分為25 歲以下 （含25歲）、26-30 歲、31-35 歲、36-40 歲以及41 歲以上（含41 歲）共五個年齡段，統(tǒng)計(jì)時間截至2022 年，統(tǒng)計(jì)分析如圖2。

圖2 外貿(mào)企業(yè)員工年齡結(jié)構(gòu)分布

圖2 顯示，樣本外貿(mào)企業(yè)中，貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)在25 歲以下和26-30 歲兩個年齡段的員工占比超過50%，高于生產(chǎn)型外貿(mào)企業(yè)，在31-35 歲年齡段占比超過15%、36-40 歲、41 歲以上兩個年齡段員工所占比例僅略超30%，由此說明，貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)由于用人制度比較靈活，工作壓力較大，工作能力和承壓能力較強(qiáng)的青年人才成為企業(yè)主要力量。生產(chǎn)型外貿(mào)企業(yè)在30 歲以下兩個年齡段員工比例低于貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)，占比41.22%，在31-35 歲年齡段與貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)基本持平， 在36 歲以上兩個年齡段員工比例高于貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)5%左右，由此可以看出生產(chǎn)型外貿(mào)企業(yè)員工年齡結(jié)構(gòu)尚在合理區(qū)間，但受企業(yè)生產(chǎn)一線員工年齡影響，員工整體以中青年為主。 總體來看，外貿(mào)企業(yè)對年輕的高技能人才需求潛力較大。

2.能級結(jié)構(gòu)

借鑒管理的能級結(jié)構(gòu)概念，外貿(mào)企業(yè)員工能級結(jié)構(gòu)衡量方式主要包括2 個維度：知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)。 知識結(jié)構(gòu)是指員工所受教育水平（研究生、本科、?？?、技校等）的分布；專業(yè)結(jié)構(gòu)是指員工所受教育的專業(yè)分布。

（1）知識結(jié)構(gòu)

圖3 顯示，截至2022 年，樣本外貿(mào)企業(yè)中貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)員工所受教育水平主體是本科， 超過50%，其次是大專，占比超30%，研究生比例超5%，中專層次的員工數(shù)為零。 生產(chǎn)型外貿(mào)企業(yè)員工所受教育水平主體是大專，占比超40%，其次是中專，占30.57%， 本科占比略高于20%， 研究生占比低于5%。 說明貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)由于貿(mào)易的性質(zhì)，要求員工所受教育水平較高，形成了以本科為主，?？坪脱芯可鸀檩o的結(jié)構(gòu)模式。 生產(chǎn)型外貿(mào)企業(yè)由于生產(chǎn)的性質(zhì)，其結(jié)構(gòu)模式則以大專、中專為主，本科、研究生為輔。 整體來看，外貿(mào)企業(yè)對大專生的需求量保持在一個較高水平上。

圖3 外貿(mào)企業(yè)員工知識結(jié)構(gòu)分布

（2）專業(yè)結(jié)構(gòu)

圖4 顯示，截至2022 年，樣本外貿(mào)企業(yè)中，貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)近50%的員工是國際貿(mào)易類專業(yè)畢業(yè)，跨境電商專業(yè)畢業(yè)生的比例僅為14.28%，生產(chǎn)型外貿(mào)企業(yè)從事國際貿(mào)易的員工中31.16%的員工是國際貿(mào)易類專業(yè)畢業(yè)，跨境電商專業(yè)畢業(yè)的比例略高于15%。 貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)中非國際貿(mào)易類專業(yè)，非跨境電商專業(yè)畢業(yè)員工比例接近40%，生產(chǎn)型外貿(mào)企業(yè)中則超過50%。 說明相當(dāng)數(shù)量員工由于專業(yè)相關(guān)性低，會在一定程度上存在專業(yè)知識不扎實(shí)、應(yīng)用能力差、對各國文化和消費(fèi)傾向認(rèn)知不夠等問題，外貿(mào)企業(yè)對國際貿(mào)易類尤其是跨境電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的需求潛力很大，高職院校跨境電商專業(yè)群建設(shè)面臨良好的機(jī)遇。

圖4 外貿(mào)企業(yè)員工專業(yè)結(jié)構(gòu)分布

3.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

員工的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)反映的是企業(yè)員工數(shù)量與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系， 其主要的衡量維度是員工效能，用每百萬元銷售額需要的員工數(shù)量來表示，數(shù)值越低說明員工貢獻(xiàn)率越大，使用效率越高，反之則相反。外貿(mào)企業(yè)員工效能可以用“員工數(shù)量（人）百萬美元出口額”來表示。 圖5 顯示從2017 年2022 年，樣本中兩類外貿(mào)企業(yè)員工效能比值總體是逐年下降的，貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)從2017 年的9 降到2022 年的1.98， 生產(chǎn)型外貿(mào)企業(yè)從2017 年的超過12 降到2022 年的4.01，說明樣本中兩類外貿(mào)企業(yè)員工的貢獻(xiàn)率總體逐年上升，貿(mào)易型外貿(mào)企業(yè)的員工效能值低于生產(chǎn)型外貿(mào)企業(yè)顯示員工的素質(zhì)和技能水平對企業(yè)發(fā)展有著重要影響。

圖5 外貿(mào)企業(yè)員工效能分析

二、跨境電商專業(yè)群畢業(yè)生就業(yè)狀況描述

安徽高職院校近年來瞄準(zhǔn)安徽外貿(mào)新業(yè)態(tài)新模式發(fā)展和外貿(mào)企業(yè)相應(yīng)人才需求， 聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，設(shè)立了學(xué)?？缇畴娚虒I(yè)建設(shè)委員會，為跨境電商專業(yè)群建設(shè)的總體規(guī)劃提供咨詢。 實(shí)施跨境電商專業(yè)群建設(shè)帶頭人負(fù)責(zé)制， 建立聯(lián)合工作機(jī)制，對專業(yè)群資源進(jìn)行重組，促進(jìn)專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)、互聯(lián)互通，完善共享教學(xué)資源。 同時進(jìn)行專業(yè)群教學(xué)工作診改，引進(jìn)第三方評價機(jī)構(gòu)，開展外貿(mào)企業(yè)人才需求研究和人才使用評價，確保專業(yè)群建設(shè)與外貿(mào)企業(yè)發(fā)展有效銜接。 加之以開放的姿態(tài)主動接受行業(yè)企業(yè)的監(jiān)督，保障專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展。

麥可思研究院的畢業(yè)生半年后培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價數(shù)據(jù)顯示，安徽高職院校跨境電商專業(yè)群人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)中有升，2018 年—2021 年該專業(yè)群畢業(yè)的22000 余名技術(shù)技能型人才中，78.71%的畢業(yè)生工作穩(wěn)定，畢業(yè)生就業(yè)與專業(yè)完全匹配的占比為38.28%，較為匹配的占比為27.06%，基本匹配的為11.74%， 近八成的畢業(yè)生從事與專業(yè)相近的工作。在安徽進(jìn)出口總值排名前50 的外貿(mào)企業(yè)中， 畢業(yè)自安徽高職院校跨境電商專業(yè)群的員工占到了當(dāng)年新員工總數(shù)的28.91%，人均工資水平超過社會平均工資，社會認(rèn)可度較高[6]。 數(shù)據(jù)反映了在安徽省加快發(fā)展外貿(mào)新業(yè)態(tài)新模式背景下，對跨境電商專業(yè)學(xué)生的需求趨于擴(kuò)大，專業(yè)群所設(shè)立的專業(yè)和外貿(mào)產(chǎn)業(yè)新發(fā)展高度契合，培養(yǎng)的畢業(yè)生提高了外貿(mào)企業(yè)人力資本水平， 起到了為安徽外貿(mào)行業(yè)輸送人才，助力外貿(mào)發(fā)展的作用。

三、跨境電商專業(yè)群建設(shè)對安徽外貿(mào)發(fā)展影響的理論傳導(dǎo)機(jī)制

美國學(xué)者邁克爾·波特提出的競爭優(yōu)勢理論將人力這一生產(chǎn)要素歸于高級生產(chǎn)要素，認(rèn)為企業(yè)的競爭優(yōu)勢來自高級生產(chǎn)要素優(yōu)勢。 圖6 顯示了跨境電商專業(yè)群建設(shè)對安徽外貿(mào)發(fā)展影響的理論傳導(dǎo)機(jī)制。 跨境電商專業(yè)群建設(shè)通過培養(yǎng)具備全面系統(tǒng)專業(yè)知識的復(fù)合型技術(shù)技能人才，直接或間接提升外貿(mào)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營能力，外部營銷、服務(wù)能力，降低外貿(mào)企業(yè)各項(xiàng)成本，為外貿(mào)企業(yè)帶來成本和差異化競爭優(yōu)勢，幫助外貿(mào)企業(yè)增加潛在客戶數(shù)量，擴(kuò)大市場范圍， 提高應(yīng)對復(fù)雜國際貿(mào)易環(huán)境的能力，實(shí)現(xiàn)外貿(mào)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，從而推動安徽外貿(mào)不斷向前發(fā)展。

圖6 跨境電商專業(yè)群建設(shè)對安徽外貿(mào)發(fā)展影響的理論傳導(dǎo)機(jī)制

四、跨境電商專業(yè)群建設(shè)對安徽外貿(mào)發(fā)展影響的實(shí)證分析?

在前述理論傳導(dǎo)機(jī)制分析基礎(chǔ)上，采用統(tǒng)計(jì)與定量方法實(shí)證分析跨境電商專業(yè)群對安徽外貿(mào)發(fā)展的影響。

（一）模型選擇

本文借鑒沿用柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)模型，與之不同的是，做出了兩個改變：一是在原有的解釋變量資本、勞動的基礎(chǔ)上，引入了安徽高職院?？缇畴娚虒I(yè)群畢業(yè)生人數(shù)，認(rèn)為專業(yè)群畢業(yè)學(xué)生帶來企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，促進(jìn)外貿(mào)發(fā)展[7]。 二是由于各變量單位不同且值較大，為消除異方差和量綱影響，對模型中各變量進(jìn)行了對數(shù)處理，表示如下：

式中的被解釋變量Y 選定為“安徽外貿(mào)發(fā)展（以安徽進(jìn)出口總值表示，以下稱進(jìn)出口總值）”，解釋變量K 為安徽外貿(mào)企業(yè)固定資產(chǎn)投資額（以下稱固定資產(chǎn)投資額）；L 為安徽外貿(mào)企業(yè)員工人數(shù)（以下稱企業(yè)員工人數(shù)）；G 為安徽高職院?？缇畴娚虒I(yè)群畢業(yè)生數(shù)量（以下稱跨境電商專業(yè)群畢業(yè)生數(shù)量）；e 為隨機(jī)擾動項(xiàng)；β0 為常數(shù)項(xiàng)，β1，β2，β3 為系數(shù)。

（二）數(shù)據(jù)的收集

本文數(shù)據(jù)來自四個方面：第一，固定資產(chǎn)投資額來源于爬取自2017—2021 年 《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》《安徽省統(tǒng)計(jì)年鑒》，按企業(yè)（有進(jìn)出口實(shí)績）名稱列表進(jìn)行檢索，爬取統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)并與企業(yè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行匹配。 第二，企業(yè)（有進(jìn)出口實(shí)績）員工人數(shù)來源于2017—2021 年《安徽省企業(yè)數(shù)據(jù)庫》。 第三，跨境電商專業(yè)群畢業(yè)生數(shù)量來源于2017—2021 年 《中國教育年鑒》《安徽教育年鑒》。 第四，進(jìn)出口總值來源于2017—2021 年海關(guān)統(tǒng)計(jì)、企業(yè)統(tǒng)計(jì)。 同樣以企業(yè)名稱列表進(jìn)行檢索，爬取企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并與海關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配。 此外，剔除了一些明顯不合理的觀測值。 經(jīng)整理得到5891 個觀測值，272 家安徽外貿(mào)企業(yè)，38 所安徽高職院校所構(gòu)成的截面統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

（三）分析與結(jié)果

1.相關(guān)性分析

采用皮爾遜相關(guān)分析對各自變量與因變量進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn)，結(jié)果如表1 所示，進(jìn)出口總值與固定資產(chǎn)投資額在顯著性水平為1%條件下相關(guān)系數(shù)為0.732； 企業(yè)員工人數(shù)與進(jìn)出口總值在顯著性水平為1%條件下相關(guān)系數(shù)為0.273；跨境電商專業(yè)群畢業(yè)生人數(shù)與進(jìn)出口總值在顯著性水平為1%條件下相關(guān)系數(shù)為0.881。 從中可以看出固定資產(chǎn)投資額與進(jìn)出口總值存在顯著的強(qiáng)正相關(guān)關(guān)系， 跨境電商專業(yè)群畢業(yè)生數(shù)量與進(jìn)出口總值存在顯著的極強(qiáng)正相關(guān)關(guān)系，對進(jìn)出口總值的影響最為顯著，見表1。

表1 皮爾遜相關(guān)分析

2.回歸分析

參照計(jì)量模型（1），運(yùn)用多元回歸對各自變量對進(jìn)出口總值的影響進(jìn)行回歸分析。 表2 列出了回歸結(jié)果，結(jié)果顯示，模型擬合優(yōu)度在0.9 以上，修正的可決系數(shù)為0.77 以上，說明模型對樣本的擬合良好。 在0.01 顯著性水平下通過了F 檢驗(yàn)，說明回歸方程顯著， 解釋變量對被解釋變量有顯著影響，回歸效果較好。 由此模型估計(jì)結(jié)果為：lnY=0.512lnK+0.197lnL+0.88lnH+6.674

表2 分析結(jié)果

模型估計(jì)結(jié)果顯示，在假設(shè)其它變量不變的情況下，當(dāng)年固定資產(chǎn)投資額每增加1 元，進(jìn)出口總值就會增長0.512 萬元； 在假設(shè)其它變量不變的情況下，當(dāng)年企業(yè)員工人數(shù)每增長1 人，進(jìn)出口總值就會增加0.197 萬元； 在假設(shè)其它變量不變的情況下，跨境電商專業(yè)群畢業(yè)生數(shù)量每增加1 人，進(jìn)出口總值就會增長0.88 萬元，說明跨境電商專業(yè)群畢業(yè)生數(shù)量對進(jìn)出口總值的影響最大，提高跨境電商專業(yè)群學(xué)生供給的數(shù)量與質(zhì)量對進(jìn)出口總值有顯著推動作用， 這與前述理論分析和經(jīng)驗(yàn)判斷一致。企業(yè)員工人數(shù)與進(jìn)出口總值的回歸系數(shù)最小，出現(xiàn)這一現(xiàn)象可能的原因是復(fù)合型高技能外貿(mào)人才供給不能滿足外貿(mào)企業(yè)的需求，很多通過社招進(jìn)入外貿(mào)企業(yè)工作的員工，僅經(jīng)過簡單的對外貿(mào)易培訓(xùn)從事跟單操作，欠缺產(chǎn)品開發(fā)、應(yīng)對解決問題的能力。加大跨境電商專業(yè)群招生規(guī)模，培養(yǎng)高質(zhì)量跨境電商專業(yè)技術(shù)技能型人才是避免這一問題的有效辦法。

五、結(jié)論與建議

隨著安徽進(jìn)出口規(guī)模不斷擴(kuò)大，跨境電商作為外貿(mào)新業(yè)態(tài)新模式的主要內(nèi)容， 增長尤為迅速，研究跨境電商專業(yè)群建設(shè)對安徽外貿(mào)發(fā)展的影響對于復(fù)合型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文拓展了柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)模型，采用多元回歸分析方法進(jìn)行影響因素定量分析，揭示出安徽高職院?？缇畴娚虒I(yè)群建設(shè)對安徽外貿(mào)發(fā)展的影響。 研究表明安徽高職院?？缇畴娚虒I(yè)群建設(shè)可以更好地為安徽外貿(mào)發(fā)展提供人力資本，與安徽外貿(mào)快速創(chuàng)新發(fā)展存在正向關(guān)系，對安徽外貿(mào)發(fā)展具有很大的推動作用。

基于上述結(jié)論，提出如下建議：第一，安徽高職院校要緊緊抓住國家“雙高計(jì)劃”以專業(yè)群建設(shè)為重點(diǎn)的契機(jī)，緊密對接區(qū)域性國家發(fā)展戰(zhàn)略——長三角一體化，積極融入長三角職業(yè)教育一體化創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)，通過組建職業(yè)教育集團(tuán)、加入高校聯(lián)盟、強(qiáng)化校企交融，推動職業(yè)教育資源、教師、學(xué)生跨區(qū)域流動，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高跨境電商專業(yè)群整體實(shí)力水平。 第二，安徽高職院校應(yīng)加快推進(jìn)“1+X”證書試點(diǎn)，引入國際先進(jìn)職教理念，校企合作共同開發(fā)跨境電商專業(yè)群課程體系，共享教學(xué)資源，培訓(xùn)雙師型教師，逐步實(shí)施以分工協(xié)作、分層分類為核心的模塊化教學(xué)模式， 構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、梯隊(duì)化教學(xué)創(chuàng)新隊(duì)伍。 第三，安徽高職院校應(yīng)著眼于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件改善，聚焦實(shí)訓(xùn)設(shè)施的多樣性與共享性，深化產(chǎn)教融合、圍繞跨境電商企業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)創(chuàng)新方向進(jìn)行實(shí)訓(xùn)改革， 搭建實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源庫，以真實(shí)項(xiàng)目為引領(lǐng)、項(xiàng)目案例為基礎(chǔ)、職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，探索實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合模式，為跨境電商企業(yè)在精細(xì)管理、產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新、提升效率等方面提供人力和智力支撐。