“牽手”邁向高質(zhì)量發(fā)展

汪亞純 孫惠水

“終于開工了！”2023年10月23日上午，南漳縣九集鎮(zhèn)袁家畈村，由襄陽智投匯文綜合高中（簡稱匯文高中）援建的安全飲水和黨群服務(wù)中心建設(shè)工程舉行開工儀式。匯文高中黨支部成員們心里的石頭總算落了地。

袁家畈村常年供水不足，原有安全飲水工程無法滿足群眾生活需求，村黨群服務(wù)中心也急需修繕。2023年9月，匯文高中黨支部書記陳宗印通過襄陽市教育局駐袁家畈村工作隊(duì)了解情況后，帶隊(duì)到村實(shí)地走訪考察，隨即決定全資援助建設(shè)該村這兩項(xiàng)工程。

多年來，匯文高中以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，同時(shí)踐行共同締造理念，深入推進(jìn)學(xué)校黨建“牽手行動(dòng)”，匯聚力量服務(wù)社會(huì)。

“三帶三促”提升辦學(xué)水平

匯文高中是襄陽市教育局直管的一所兼具普通高中學(xué)歷教育和中職學(xué)歷教育的綜合性學(xué)校。在辦學(xué)過程中，校長陳宗印逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在人才流動(dòng)性大、干部能力差、教師責(zé)任心不強(qiáng)等問題。

如何克服這些頑疾？陳宗印認(rèn)為要發(fā)揮黨組織的力量，于是他主動(dòng)向有關(guān)部門申請(qǐng)，在學(xué)校成立了黨支部?！坝辛它h支部，我們才能開展組織生活，把我們的黨員和教師隊(duì)伍凝聚起來?！标愖谟≌f。

2018年，匯文高中由襄陽市委教育工委直管后，為抓實(shí)抓細(xì)黨建工作進(jìn)一步發(fā)力。首先是深化開展“三帶三促”，即黨支部帶領(lǐng)引導(dǎo)發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)校管理提檔升級(jí)；黨小組帶動(dòng)教育服務(wù)理念，促進(jìn)教職工水平日益精進(jìn)；黨員帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全方位提升。

也是從2018年起，該校試行“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，每個(gè)班級(jí)成立以班主任為核心、任課教師為成員的導(dǎo)師組，共同參與班級(jí)管理。將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)型小組，每個(gè)科任老師作為導(dǎo)師分管一個(gè)小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“思想上引導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)”。

導(dǎo)師制彌補(bǔ)了班主任一人管理的不足，也提高了科任教師的積極性，有利于因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2110班的學(xué)生楊珊珊，個(gè)性叛逆，對(duì)班主任和家長的要求總是抵制，甚至反其道而行之。她的導(dǎo)師王道友通過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)她與同學(xué)相處友好，還擅長打乒乓球，身上有很多閃光點(diǎn)。王道友老師便把楊珊珊的優(yōu)點(diǎn)反饋給家長和班主任，慢慢改變他們對(duì)楊珊珊的固有看法，緩解了師生之間的緊張關(guān)系。

王道友表示：“導(dǎo)師制讓學(xué)生和老師的距離明顯拉近了，他們不再懼怕老師，而是會(huì)找老師聊天談心。我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的行為和提出的問題進(jìn)行反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。付出和收獲是相互的，只有師生互動(dòng)，才能獲得雙向的提升?！?/p>

“四個(gè)一線”凝聚力量

在“三帶三促”的基礎(chǔ)上，匯文高中堅(jiān)持“黨旗飄在一線，陣地建在一線，活動(dòng)辦在一線，黨員沖在一線”，讓黨建工作落在實(shí)處，發(fā)揮黨組織和黨員的力量。

“中職學(xué)生的管理難度比較大，我們要把黨員調(diào)動(dòng)起來，讓他們走到學(xué)生身邊，才能更好地解決問題?！标愖谟≌f。匯文高中黨支部開展“黨員一盞燈，照亮一棟樓”活動(dòng)，每個(gè)黨員教師都對(duì)學(xué)生宿舍樓棟實(shí)行包保。教師需要在學(xué)生宿舍值班，以便處理突發(fā)狀況，同時(shí)還要填寫工作日志，對(duì)一些日常問題進(jìn)行記錄和解決。

2023年9月6日晚上11點(diǎn)，教師龔熳熳正照例在學(xué)生宿舍樓下值班，一名學(xué)生來反映說宿舍同學(xué)突發(fā)闌尾炎，情況緊急。龔熳熳及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)院，忙前忙后陪護(hù)了一整晚。第二天早上學(xué)生家長趕來后，她才回到學(xué)校上班。在黨員教師的包保下，學(xué)生反映的問題總能得到及時(shí)有效的解決，樓棟管理也有了長效機(jī)制。

此外，匯文高中也在探索家校協(xié)作育人機(jī)制。2023年，該校投資10多萬元在校門外建立了紅色家校聯(lián)動(dòng)室，家長不用進(jìn)校門就可以和學(xué)校交流。同時(shí)學(xué)校還設(shè)置了書記、校長接訪日，周一到周五，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)在家校聯(lián)動(dòng)室值班。

每周一是校長陳宗印在家校聯(lián)動(dòng)室值班，有家長來咨詢問題，他都會(huì)仔細(xì)分析情況，給出專業(yè)建議?！凹倚Ｂ?lián)動(dòng)室的啟用，為我們與家長溝通提供了一條便利渠道，讓雙方可以共同關(guān)注學(xué)生的成長?！标愖谟≌f。

此外，匯文高中還注重發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步。2023年上半年，匯文高中黨支部開展“一幫一，一對(duì)紅”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員教師主動(dòng)與群眾教師結(jié)對(duì)，幫助他們解決工作、生活中的問題。對(duì)于一些有潛力的優(yōu)秀教師，黨支部也會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏，努力“把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把優(yōu)秀的教師培養(yǎng)成黨員”。

“牽手行動(dòng)”回饋社會(huì)

在匯文高中校門口，常常能看到環(huán)衛(wèi)工人、外賣配送員的身影。原來這里有一座紅色驛站，可供戶外工作者休息、飲水，十分便利。2023年5月，匯文高中黨支部秉承“黨建引領(lǐng)，匯聚力量，服務(wù)社會(huì)”的理念，打造了集黨建宣傳、關(guān)愛一線、便民服務(wù)為一體的紅色驛站，站內(nèi)有黨建書籍、應(yīng)急藥箱、充電裝置、免費(fèi)Wi-Fi、飲水機(jī)等十多類服務(wù)，方便一線工作人員和附近居民臨時(shí)使用，給他們帶來了溫暖的“微幸?！薄?/p>

這是匯文高中深化共同締造理念，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一個(gè)縮影。近年來，匯文高中還專注于教育幫扶和鄉(xiāng)村振興。

老河口市李樓鎮(zhèn)李樓小學(xué)是匯文高中的“手拉手”對(duì)口幫扶學(xué)校。2023年暑期，匯文高中向李樓小學(xué)捐贈(zèng)了2個(gè)大型游泳池和防溺水物資，還為他們聘請(qǐng)了專業(yè)的游泳教練，教孩子們游泳?！跋奶焓悄缢录甙l(fā)期，我們捐贈(zèng)物資，一是希望幫助他們完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，減少安全隱患，二是希望助力農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展?！标愖谟≌媲械卣f。

家住襄陽市樊城區(qū)太平店鎮(zhèn)肖笆村的魏靜怡是匯文高中的一名貧困生，也是陳宗印的包保學(xué)生。2023年9月，陳宗印和幾名教師去魏靜怡家中走訪，發(fā)現(xiàn)她父母離異，父親還得了肺病，生活實(shí)在困難。陳宗印一行給她和家人送去慰問物資，還留下1000元錢，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。

據(jù)了解，匯文高中每年都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭情況調(diào)查，每名黨員教師都要幫扶一名貧困生，為學(xué)生提供援助，目前已經(jīng)幫扶了85名學(xué)生。作為黨支部書記的陳宗印更是身先士卒，幫扶了兩名學(xué)生，成為黨支部的表率。學(xué)校還成立了愛心基金會(huì)，為貧困學(xué)生提供困難補(bǔ)助，鼓勵(lì)他們完成學(xué)業(yè)。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，辦好人民滿意的教育，辦好服務(wù)社會(huì)的學(xué)校，是匯文高中的辦學(xué)目標(biāo)。陳宗印表示，匯文高中將全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，不斷筑牢學(xué)校黨建工作根基，進(jìn)一步打造“不忘初心，牢記使命；奉獻(xiàn)愛心，陪伴成長；真情暖心，共同締造；請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我；無愧良心，堅(jiān)守終生”的“五心”黨建品牌。