共建“1+5”大中小一體化育人機制

馮建

2019年3月18日，習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會時強調(diào)，從學校抓起，從娃娃抓起，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。

為全面貫徹習近平總書記關于思政教育的重要講話精神，全力推進大中小學思政課一體化建設工作，新鄉(xiāng)市教育局主動作為，積極與河南師范大學等高校合作，搭建新鄉(xiāng)市大中小學思政課一體化建設的橋梁，積極為辦好思政教育探索“新鄉(xiāng)模式”。

一、制定任務清單，統(tǒng)領思政課一體化各項工作

推進大中小學思政課一體化建設離不開高校的引領和指導，離不開豐富的教育資源。在我省，駐新鄉(xiāng)高校的數(shù)量僅次于鄭州市，尤其是河南師范大學馬克思主義學院師資雄厚，這為我們推進大中小學思政課一體化建設增強了信心、找到了依靠。2022年，市教育局與河南師范大學馬克思主義學院、鶴壁市教體局、長垣市教體局聯(lián)手合作，合力組建河南省大中小學思政課一體化建設聯(lián)盟（新鄉(xiāng)片區(qū)），推選產(chǎn)生30名管理委員和223名專家委員，為進一步推進新鄉(xiāng)片區(qū)大中小學思政課一體化建設奠定了基礎。

2023年，為推動全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，我市在推進校地合作工作上“大招頻出”——

年初，市教育局與河南師范大學、新鄉(xiāng)醫(yī)學院等高校簽署教育發(fā)展合作協(xié)議，成立新鄉(xiāng)市基礎教育高質(zhì)量發(fā)展領導小組，負責推進相關合作項目實施。借此契機，市教育局又與河南師范大學馬克思主義學院簽訂“五個一體”任務清單，即新鄉(xiāng)市借助高校思政教育資源，完善本土中小學思政教育的育人目標、課程目標、教學內(nèi)容、教育資源、師資培訓五方面的建設工作，并遴選出68所中小學校對接屬地高校，共同建立思政課一體化實踐基地。

如今，新鄉(xiāng)市共謀、共建、共享、共育的思政課一體化建設格局已具雛形。

二、定期研修備課，促進思政課教學科研有深度

要想解決大中小學思政課學段與學段之間的斷點、內(nèi)容的斷點，推動思政課教師的教學資源共建共享、思政課教師的備課教研同頻共振很有必要。為此，市教育局每年在秋季開學之初，組織開展大中小學思政課集體研修備課活動，集中各個學段的思政課教師圍繞同一主題進行專題研修活動，把握、解決各學段思政課教材的重點內(nèi)容、難點問題。

面向全市中小學思政課教師開展年度思政教育技能“大練兵、大比武、大展示”活動，有助于新鄉(xiāng)市大中小學思政教育的融會貫通。為了確?；顒拥膶I(yè)性、實效性，我們將活動的主題、教學目標、評價標準制定權交給高校思政教育專家，并在“大比武”階段、“大展示”環(huán)節(jié)，賦予高校思政教育專家評價權利，促使新鄉(xiāng)市大中小學思政課一體化建設工作走的每一步都能得到專業(yè)指導。

三、開展教研，促進大中小學思政課堂教學相融合

教師是大中小學思政教育一體化的實施者，只有實現(xiàn)中小學思政課教師集體備課評課、交互授課，才能解決理論研究與實踐教學脫節(jié)、斷層的問題。為此，市教育局把“如何打造學生愛聽愛看的思政課”“高校思政專業(yè)師范生就業(yè)指導”等列入任務清單，邀請河南師范大學馬克思主義學院的專家學者常態(tài)化到中小學校指導一線思政課教師備課評課、交流授課，為新鄉(xiāng)市的中小學思政教育增添理論指導。

大中小學思政課一體化建設過程中，高校與中小學校的互動應該是雙向的。為此，我們將中原名師（思政學科）魏巍、王永玉，以及新鄉(xiāng)市道德與法治名師魏名玲等推薦至河南省師范大學等高校，參與師范專業(yè)畢業(yè)生的答辯、就業(yè)指導等工作的同時，從理論素養(yǎng)、教育教學實踐技能、師德師風等方面不斷豐富、提升專業(yè)素養(yǎng)。

為了提高大中小學思政課教師的政治認識和業(yè)務水平，發(fā)揮思政名師示范引領作用，市教育局牽頭成立大中小學思政課一體化名師工作室協(xié)同發(fā)展中心，打破學段壁壘，健全跨學段跨學科的區(qū)域教師交流機制，實現(xiàn)大中小學思政課教師交流常態(tài)化、規(guī)范化，促進思政骨干教師的成長，形成可持續(xù)的思政課教育教學創(chuàng)新發(fā)展機制，為全省大中小學思政課一體化建設提供了新鄉(xiāng)智慧和新鄉(xiāng)模式。