分析如何體現(xiàn)小提琴演奏中的音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)力

王一（河南大學(xué)）

小提琴演奏是一種傳統(tǒng)的音樂(lè)演奏方式，其音色優(yōu)美，并且表達(dá)方式十分多樣化，是現(xiàn)階段音樂(lè)表演過(guò)程中不可或缺的樂(lè)器。結(jié)合實(shí)際的表演情況，我們可以得知表演者在演繹的過(guò)程中往往充當(dāng)著橋梁的作用，建立起作曲家的音樂(lè)作品與聽(tīng)眾之間的連接關(guān)系，表演者在表演過(guò)程中對(duì)于音樂(lè)進(jìn)行二度創(chuàng)作，對(duì)于自身的思想以及音樂(lè)的實(shí)際魅力進(jìn)行更加深入地展現(xiàn)。而提高小提琴音樂(lè)演奏藝術(shù)表現(xiàn)力的主要方式就是對(duì)于演奏者演奏過(guò)程中所表現(xiàn)出的多重作用以及豐富的意境，節(jié)奏以及韻律進(jìn)行探究。想要保證音樂(lè)表現(xiàn)力得到良好的提升，首先要保證小提琴表演者擁有全面的技術(shù)能力，并在此基礎(chǔ)上提高自身的情感共情能力和情感表達(dá)能力。對(duì)音樂(lè)的情感進(jìn)行深入的探究，并對(duì)自我表演過(guò)程進(jìn)行事實(shí)的發(fā)現(xiàn)，只有這樣才可以保證小提琴的表演過(guò)程更加完善，表演者可以通過(guò)自己對(duì)于文化的理解來(lái)發(fā)掘音樂(lè)作品深入層次的情感，提高音樂(lè)作品的個(gè)性魅力，提高音樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

一、音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)前提

在探究如何提高小提琴演奏音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)力之前，我們首先要明確音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)的前提。想要提高自身的音樂(lè)演奏能力，演奏家以及小提琴表演者首先要擁有全面的技術(shù)以及足夠的樂(lè)理知識(shí)來(lái)支撐其進(jìn)行后續(xù)的表演。無(wú)論是任何樂(lè)器，任何音樂(lè)的演奏，都需要表演藝術(shù)家擁有良好的音樂(lè)內(nèi)涵，以其作為基本條件來(lái)開(kāi)展后續(xù)的音樂(lè)演出，才可以借助高超的技術(shù)手段提高演奏時(shí)的實(shí)際質(zhì)量，也可以保證音樂(lè)的感染力得到有效提升。具體而言，在實(shí)際的音樂(lè)表演過(guò)程中，如果演奏者的手段過(guò)于生疏，并沒(méi)有良好嫻熟的音樂(lè)表演技巧，那么即使自身的情感共情能力再豐富，想象力再?gòu)?qiáng)大，感受再獨(dú)特，其也無(wú)法生動(dòng)完整地展現(xiàn)出自身想要表達(dá)的內(nèi)容。

特別是在小提琴的藝術(shù)表演過(guò)程中，左手的運(yùn)用會(huì)對(duì)于小提琴的音色以及音樂(lè)表現(xiàn)力產(chǎn)生十分重要的作用，在應(yīng)用過(guò)程中，表演藝術(shù)家需要通過(guò)控制自身左手合理地來(lái)完成各種發(fā)音動(dòng)作，只有這樣才可以保證小提琴的音色獲得更加良好的加工，強(qiáng)化自身的音樂(lè)表現(xiàn)能力，提高作品的實(shí)際藝術(shù)表現(xiàn)力。

結(jié)合現(xiàn)階段的小提琴音樂(lè)實(shí)際演奏方式，我們可以得知在現(xiàn)階段的小提琴音樂(lè)作品演奏過(guò)程中，大部分的表演藝術(shù)家都是通過(guò)三種指法綜合使用的方式來(lái)展現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)在和靈魂，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)指法的改變來(lái)完成樂(lè)譜上所標(biāo)注的各種變化需求。并且在實(shí)際的表演過(guò)程中，演奏者還可以通過(guò)自身的表情變化以及熟練掌握的技巧來(lái)演奏出更加具有豐富感染力的藝術(shù)作品。

二、音樂(lè)表現(xiàn)力的具體內(nèi)容

在明確了音樂(lè)表現(xiàn)力提升的前提，也就是音樂(lè)演奏技巧后，我們需要針對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力提升的具體方向以及具體內(nèi)容進(jìn)行深入地探究。結(jié)合以往的演出，我們可以明確在實(shí)際的演奏過(guò)程中，想要提高小提琴音樂(lè)演奏的實(shí)際表現(xiàn)能力，需要在四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行深入的探究。分別是聽(tīng)覺(jué)表現(xiàn)力、視覺(jué)表現(xiàn)力、知覺(jué)表現(xiàn)力以及情感表現(xiàn)力。

（一）聽(tīng)覺(jué)表現(xiàn)力

在小提琴演奏過(guò)程中，音樂(lè)表現(xiàn)力最為主要的展現(xiàn)方式便是聽(tīng)覺(jué)表現(xiàn)方式。音樂(lè)欣賞作為一門(mén)聲音的藝術(shù)聽(tīng)眾，在實(shí)際的表演欣賞過(guò)程中，主要便是對(duì)于小提琴音色和聲音的聆聽(tīng)。因此在實(shí)際的表演過(guò)程中，演出人員需要對(duì)于音樂(lè)的實(shí)際風(fēng)格以及特征進(jìn)行精準(zhǔn)的表現(xiàn)，要利用小提琴的聲音把控來(lái)演奏不同類(lèi)型的音樂(lè)。在面對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)時(shí)，演奏人員要賦予相應(yīng)的情感進(jìn)行演奏，并且要在對(duì)照樂(lè)譜表演的基礎(chǔ)上，用合適的手法以及合適的方式對(duì)于音樂(lè)特征進(jìn)行表達(dá)。因此想要提高小提琴演奏的音樂(lè)表現(xiàn)能力，演奏人員首先就需要針對(duì)自身的聽(tīng)覺(jué)表現(xiàn)力進(jìn)行提升，在實(shí)際的練習(xí)過(guò)程中要嚴(yán)格把控自身的手法技巧，把控自身的音樂(lè)節(jié)奏，要時(shí)刻關(guān)注樂(lè)譜中的標(biāo)記符號(hào)，在音樂(lè)技巧的輔助下深入地展現(xiàn)音樂(lè)的實(shí)際內(nèi)涵，表達(dá)音樂(lè)情感，豐富自身的音樂(lè)表達(dá)能力，提高音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)吸引力，只有這樣才可以展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的音樂(lè)作品。

（二）視覺(jué)表現(xiàn)力

雖然小提琴音樂(lè)演奏是歸屬于聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)展現(xiàn)形式，觀(guān)眾在欣賞的過(guò)程中更多的是對(duì)于音樂(lè)的欣賞，但是不能否認(rèn)的是視覺(jué)表現(xiàn)力也是音樂(lè)表現(xiàn)力的重要組成部分。表演藝術(shù)往往是觀(guān)眾通過(guò)直觀(guān)或者間接的畫(huà)面來(lái)欣賞藝術(shù)家的表演，在這個(gè)過(guò)程中，觀(guān)眾不僅僅能聆聽(tīng)到小提琴演奏家的音樂(lè)展現(xiàn)，更可以通過(guò)視覺(jué)直觀(guān)地看到藝術(shù)家的表演過(guò)程。在這種情況下，藝術(shù)家僅僅依靠聲音的表達(dá)方式來(lái)展現(xiàn)自身的表演是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果自身的形體過(guò)于呆板，表情過(guò)于僵硬，也會(huì)影響到觀(guān)眾的實(shí)際觀(guān)賞情緒。因此在實(shí)際的表現(xiàn)過(guò)程中，表演藝術(shù)家還需要針對(duì)自身的身體狀態(tài)以及表情進(jìn)行調(diào)整，要結(jié)合音樂(lè)的實(shí)際內(nèi)容對(duì)自身的肢體幅度以及表情進(jìn)行管理，確保自身的整體動(dòng)作可以與音樂(lè)的表達(dá)內(nèi)容相契合，在這種情況下，觀(guān)眾可以通過(guò)視覺(jué)感受更加快速地沉浸到音樂(lè)表達(dá)氛圍中，提高自身的音樂(lè)欣賞能力，并且感受到音樂(lè)所蘊(yùn)含的藝術(shù)情感，提高聽(tīng)眾觀(guān)眾審美能力的同時(shí)，也提高了表演人員的實(shí)際表現(xiàn)力。

（三）知覺(jué)表現(xiàn)力

知覺(jué)表現(xiàn)力并不是直觀(guān)的音樂(lè)表現(xiàn)力，而是較為抽象的存在于演奏人員內(nèi)心的一種表現(xiàn)能力。該表現(xiàn)力的具體展現(xiàn)為演奏人員在進(jìn)行音樂(lè)演奏之后，對(duì)于音樂(lè)的情緒和情感進(jìn)行直觀(guān)的感受。莎士比亞說(shuō)，1000個(gè)讀者有1000個(gè)哈姆雷特，那么不同的人聽(tīng)到相同的音樂(lè)作品時(shí)，對(duì)于音樂(lè)的感受和見(jiàn)解也是完全不同的，因此在展現(xiàn)該音樂(lè)作品時(shí)，用不同的作者便會(huì)運(yùn)用不同的表現(xiàn)力，從而表達(dá)出不同的音樂(lè)，傳遞情感。因此小提琴演奏者在實(shí)際的表演過(guò)程中要對(duì)于自身的情緒進(jìn)行分析，要通過(guò)自身的彈奏能力以及對(duì)于樂(lè)曲的感受來(lái)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行處理，以此奠定自身表演的情感基調(diào)，展現(xiàn)不同的音樂(lè)氣質(zhì)，只有這樣才可以擁有更加的個(gè)性化的、更加獨(dú)特化的音樂(lè)旋律，以提高自身的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（四）情感表現(xiàn)力

情感表現(xiàn)力所包含的內(nèi)容是十分豐富的。在小提琴演奏過(guò)程中，藝術(shù)家對(duì)于音樂(lè)情感的表現(xiàn)是十分必要的，這也是音樂(lè)藝術(shù)表演的基礎(chǔ)內(nèi)容。但是想要提高自身的音樂(lè)表現(xiàn)能力，僅僅是展現(xiàn)自身的情感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，音樂(lè)表演藝術(shù)家還需要針對(duì)樂(lè)曲的創(chuàng)作人員情感進(jìn)行分析，要保證自身的情感可以和創(chuàng)作者的情感進(jìn)行共享，并且利用兩者強(qiáng)大的感染力去與觀(guān)眾進(jìn)行溝通，只有這樣才可以保證音樂(lè)更加震撼人心，保證音樂(lè)中所賦予的濃厚情感可以被觀(guān)眾理解和接受。具體而言，就是演奏人員在實(shí)際的演奏過(guò)程中，要利用正確的演奏技巧來(lái)表達(dá)自身的音樂(lè)情感理解以及創(chuàng)作者的音樂(lè)情感表達(dá)，要保證三者融為一體，才可以賦予觀(guān)眾更好的聽(tīng)感，賦予觀(guān)眾更加優(yōu)良的認(rèn)知和感受，提高音樂(lè)的情感表現(xiàn)能力，提高小提琴演奏的吸引力，保證整個(gè)藝術(shù)演出的效果得到有效提升。

三、小提琴演奏中提高音樂(lè)表現(xiàn)力的具體方式

（一）提高樂(lè)譜認(rèn)知能力

在小提琴演奏的過(guò)程中，想要提高音樂(lè)表現(xiàn)力是循序漸進(jìn)的，首先便是要提高小提琴演奏者的樂(lè)譜認(rèn)知能力，這也是音樂(lè)能夠完整呈現(xiàn)在聽(tīng)眾面前的基礎(chǔ)核心內(nèi)容。具體而言，在實(shí)際的練習(xí)過(guò)程中，演奏者要豐富自身的音樂(lè)思想，提高自身的音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)儲(chǔ)備能力。要重視自身的樂(lè)譜理解程度，并且對(duì)自身將要演奏的每一個(gè)音樂(lè)的樂(lè)譜進(jìn)行分析和了解，做到正確的解讀，只有這樣才可以保證在后續(xù)的演出過(guò)程中，將樂(lè)譜中真正表達(dá)的情感和思想傳遞給觀(guān)眾，做到音樂(lè)靈魂和聽(tīng)眾靈魂的緊密溝通，保證自身的表現(xiàn)力得到良好的提升。只有認(rèn)識(shí)樂(lè)譜、熟悉樂(lè)譜、了解樂(lè)譜，才可以保證自身的演奏完整性，保證自身的音樂(lè)素養(yǎng)得到良好提升，大幅度地提高自身的音樂(lè)演奏水平。

（二）提高演奏技巧

在小提琴演奏表演過(guò)程中，想要提高音樂(lè)表現(xiàn)能力的第二個(gè)基礎(chǔ)便是要提高自身的演奏技巧。演奏技巧的熟練程度是整個(gè)小提琴演奏表演的前提，如果沒(méi)有良好的音樂(lè)演出技巧，那么后續(xù)的所有情感方面以及藝術(shù)價(jià)值方面的問(wèn)題全部是空談。因此在實(shí)際的音樂(lè)學(xué)習(xí)提升過(guò)程中，演奏人員必須要保證自身?yè)碛袕?qiáng)大的演奏技巧，要熟練地掌握各種指法以及表現(xiàn)形式，保證在后續(xù)的小提琴演奏過(guò)程中可以提高自身的演奏能力，提高自身的情感表現(xiàn)力。而想要做到演奏技巧的提高，首先就需要演奏人員在實(shí)際的創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)表演作品的創(chuàng)作背景以及情感表達(dá)進(jìn)行深入分析，探究在后續(xù)的表演過(guò)程中應(yīng)運(yùn)用到哪些小提琴演奏技巧，音樂(lè)旋律的走向具體發(fā)展方向。只有在這種情況下，表演者才會(huì)在后續(xù)的表演過(guò)程中提高自身的演奏表達(dá)能力。并且有條件的演奏者還需要去找老師進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)，只有這樣才可以保證自身的演奏技巧得到更加全面的完善，得到更加規(guī)范的調(diào)整，從保證自身的音樂(lè)素養(yǎng)得到良好的發(fā)展和提升。

（三）提高自身的小提琴演奏積極性

小提琴演奏的表現(xiàn)力能否得到提升，還與演奏者的積極性有著十分緊密的關(guān)聯(lián)，只有演奏者對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)表演有著深沉的熱愛(ài)，才可以保證其獲得更好的發(fā)展。因此小提琴演奏者在實(shí)際的學(xué)習(xí)以及后續(xù)的表演過(guò)程中，必須要時(shí)刻在心中銘記自身對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，只有這樣音樂(lè)演奏者才可以更加積極地去學(xué)習(xí)小提琴音樂(lè)知識(shí)，學(xué)習(xí)小提琴的藝術(shù)表現(xiàn)形式，只有這樣才可以保證自身的學(xué)習(xí)效率，保證自身的后續(xù)演出能力，保證自身的音樂(lè)表現(xiàn)力得到更好地提升和發(fā)展。

（四）提高自身的作品挖掘能力

在完成了前置基礎(chǔ)的培養(yǎng)后，小提琴表演者便可以針對(duì)音樂(lè)的抽象內(nèi)容進(jìn)行挖掘。要在作品的情感以及內(nèi)容表達(dá)上進(jìn)行深入的探究，要將枯燥的樂(lè)譜進(jìn)行更加活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)。想要做到這一點(diǎn)，演奏者必須要豐富自身的演奏思維，提高自身的認(rèn)知水平，提高自身的歷史素養(yǎng)以及音樂(lè)素養(yǎng)，保證在演奏經(jīng)典樂(lè)曲以及現(xiàn)代樂(lè)曲的過(guò)程中可以與作者產(chǎn)生共情，提高自身的作品挖掘能力。只有這樣才可以保證在后續(xù)的音樂(lè)作品演出過(guò)程中進(jìn)行精神情感的發(fā)掘，完成最終的方向與目標(biāo)。只有在這種背景下所打造出來(lái)的小提琴音樂(lè)演奏作品才是具有生命力的、具有更真實(shí)情感的。并且在進(jìn)行音樂(lè)作品的演出過(guò)程中，演奏者還需要對(duì)于作品進(jìn)行全新的創(chuàng)作和編排，要結(jié)合當(dāng)前的演出氛圍以及觀(guān)眾需求來(lái)提高自身的，創(chuàng)作能力要站在觀(guān)眾以及創(chuàng)作者的角度來(lái)進(jìn)行內(nèi)容的表達(dá)，只有這樣演奏者才可以在保證自身演奏水平的同時(shí)，提高自身的情感表現(xiàn)水平，做好音樂(lè)創(chuàng)作力的展現(xiàn)，提高音樂(lè)藝術(shù)的表現(xiàn)能力，保證小提琴的演奏更加動(dòng)人。

（五）鍛煉肢體表現(xiàn)能力

真正的藝術(shù)表演永遠(yuǎn)是熱情洋溢的、趣味橫生的，并且多樣化的。表演藝術(shù)家在進(jìn)行小提琴音樂(lè)作品的演奏過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)結(jié)合音樂(lè)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行自身形體的表現(xiàn)。綜合而言，小提琴音樂(lè)表演不僅僅是樂(lè)曲內(nèi)容上的表演，更是表演者情緒以及肢體上的表演。音樂(lè)家要通過(guò)自身的肢體律動(dòng)，通過(guò)自身的表情管理來(lái)更好地闡述音樂(lè)作品，讓觀(guān)眾可以對(duì)表演者產(chǎn)生共情，要讓觀(guān)眾被表演者的魅力所吸引。而想要保證自身的表演性得到良好的提升，保證自身的小提琴演奏音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)力得到更好的發(fā)展，就需要通過(guò)鍛煉肢體表現(xiàn)能力的方式來(lái)進(jìn)行提升。具體而言，演奏家在實(shí)際的練習(xí)過(guò)程中不僅僅要完成音樂(lè)技巧上的練習(xí)，還需要結(jié)合音樂(lè)的實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行肢體動(dòng)作以及表情上的設(shè)置，在演奏練習(xí)過(guò)程中可以對(duì)自身的不合理行為進(jìn)行調(diào)控，要保證在舞臺(tái)上進(jìn)行表演的過(guò)程中，可以將自己最為華麗、最為優(yōu)雅的一面展現(xiàn)在觀(guān)眾面前，保證自身音樂(lè)藝術(shù)性的同時(shí)保證自身的音樂(lè)藝術(shù)表演性，只有這樣才可以讓小提琴演奏這門(mén)音樂(lè)藝術(shù)獲得更加良好的升華和提升。

（六）心理素質(zhì)培養(yǎng)

在進(jìn)行小提琴音樂(lè)表演的過(guò)程中，演奏者不僅需要有情感表達(dá)能力以及良好的技巧展現(xiàn)能力，還需要具備更加優(yōu)良的心理素質(zhì)。結(jié)合人類(lèi)的實(shí)際行為動(dòng)向，我們可以得知，在人的各種活動(dòng)過(guò)程中心理的調(diào)節(jié)和支配都是十分重要的，無(wú)論是任何行為，強(qiáng)大的心理素質(zhì)都是成功的必要條件。因此小提琴演奏者在實(shí)際的演奏過(guò)程中也需要針對(duì)自身的心理素養(yǎng)進(jìn)行提升，要保證自身?yè)碛斜硌葑孕判模瑩碛蟹e極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，并且在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要有靈活多變的能力，只有這樣才可以保證自身的音樂(lè)表演更加完善、更加完整。在具體的鍛煉過(guò)程中，演奏者可以更多地走向臺(tái)前，走到生活當(dāng)中去進(jìn)行表演，要在觀(guān)眾的檢閱下來(lái)完成心理鍛煉，要通過(guò)熟能生巧的方式來(lái)提高自身的音樂(lè)表現(xiàn)水平。良好的心理素質(zhì)形成并不是短期內(nèi)就可以完善的，而是要通過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐，進(jìn)行點(diǎn)滴的積累。只有堅(jiān)持長(zhǎng)期的藝術(shù)表達(dá)，才可以擁有更加良好的心理素質(zhì)，從而保證自身的藝術(shù)表現(xiàn)力得到穩(wěn)步提升。

（七）進(jìn)行溝通交流

想要提高小提琴演奏的藝術(shù)表現(xiàn)能力，閉門(mén)造車(chē)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。藝術(shù)本就是依靠交流和探討才可以進(jìn)行發(fā)展的表達(dá)形式。因此小提琴演奏者在音樂(lè)表現(xiàn)力提升的探究過(guò)程中，也需要與其他的表演者進(jìn)行溝通。首先，小提琴表演者可以與周邊的同行進(jìn)行交流，無(wú)論是小提琴表演者還是其他樂(lè)器的表演者，其表演方式以及內(nèi)容上大致都存在著相應(yīng)的關(guān)聯(lián)。因此在這個(gè)過(guò)程中深入的交流可以保障自身對(duì)于小提琴演奏擁有更加深入的理解，學(xué)習(xí)其他音樂(lè)藝術(shù)家的先進(jìn)理念，提高自身的藝術(shù)表現(xiàn)水平。其次便是小提琴演奏者還可以進(jìn)行視頻的瀏覽，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)其他音樂(lè)表演藝術(shù)家的演奏方式，并且參考其表演方式進(jìn)行練習(xí)，將其特征和優(yōu)點(diǎn)與自身演奏方式進(jìn)行融合，做好自身風(fēng)格與其他表演優(yōu)點(diǎn)的統(tǒng)籌，只有這樣才可以保證自身的表演形式更加多樣化，在這種情況下，自身的音樂(lè)表現(xiàn)力也可以得到穩(wěn)步的發(fā)展和提升。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，小提琴演奏作為一種音樂(lè)表現(xiàn)形式，其在實(shí)際的演奏過(guò)程中提高音樂(lè)表現(xiàn)力是十分必要的，這是展現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)魅力以及提高音樂(lè)感染能力的必然形式。而想要做到這一點(diǎn)，小提琴演奏者不僅要擁有良好的樂(lè)理知識(shí)，擁有強(qiáng)大的熟練的演出技巧，還需要針對(duì)音樂(lè)的情感進(jìn)行分析，針對(duì)音樂(lè)的具體表現(xiàn)方法進(jìn)行探討。要對(duì)表現(xiàn)方式進(jìn)行積極學(xué)習(xí)，要對(duì)于其他人的音樂(lè)表現(xiàn)方法進(jìn)行交流探討，并且進(jìn)行學(xué)習(xí)和容納，只有這樣才可以保證自身的音樂(lè)展現(xiàn)力得到增強(qiáng)，保證自身在舞臺(tái)上更加的從容，更加的具有魅力，保證自身的心理素質(zhì)得到良好提升。在這種情況下，小提琴演奏的音樂(lè)表現(xiàn)力便可以得到展現(xiàn)，保證自身可以更好地發(fā)展，并保證小提琴演奏的水平得到有效提升。