應(yīng)用語言學(xué)在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用探析

書名：對外漢語教學(xué)學(xué)科理論研究

作者：李泉

出版單位：商務(wù)印書館

出版時間：2006 年

ISBN：9787100049344

定價：24 元

隨著中國的改革開放和國際地位的持續(xù)提升，漢語逐漸成為一種國際流行的語言，越來越受到世界各國人民的關(guān)注和歡迎。對外漢語教學(xué)作為一種語言應(yīng)用活動，也隨之發(fā)展成為獨(dú)立的學(xué)科，其理論體系和研究方法在不斷完善，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)實踐和社會需求。應(yīng)用語言學(xué)作為一門跨學(xué)科的綜合性學(xué)科，為對外漢語教學(xué)提供了理論指導(dǎo)和方法支持，也促進(jìn)了對外漢語教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。由商務(wù)印書館出版、李泉教授編著的《對外漢語教學(xué)學(xué)科理論研究》一書，著眼于探討對外漢語教學(xué)作為應(yīng)用語言學(xué)分支的學(xué)科屬性、理論體系、基本問題和發(fā)展歷史。筆者在開展哈爾濱師范大學(xué)高等教學(xué)改革研究一般研究項目“視聽資源在漢語教學(xué)中的多維應(yīng)用研究”（基金號：XJGYF20211018）時，對該書作了研讀?？傮w而言，該書具有以下幾個特點(diǎn)。

第一，從應(yīng)用語言學(xué)的視角，全面審視了對外漢語教學(xué)的性質(zhì)、定位、與其他語言教學(xué)的異同、與其他相關(guān)領(lǐng)域的關(guān)系等基本問題，明確了對外漢語教學(xué)的學(xué)科屬性和定位，為該領(lǐng)域的研究范圍和方向提供了清晰的界定。該書不僅有助于對外漢語教學(xué)的研究者和教學(xué)者認(rèn)識、把握自己所從事學(xué)科領(lǐng)域的本質(zhì)和特征，也使其避免了盲目模仿或者片面借鑒其他語言教學(xué)的理論和方法，避免了與其他相關(guān)領(lǐng)域的混淆或者沖突，從而提高了對外漢語教學(xué)的學(xué)科自信和自覺。

第二，根據(jù)對外漢語教學(xué)的實際需求和特點(diǎn)，構(gòu)建了一個包括本體研究、方法研究、目標(biāo)研究、內(nèi)容研究、過程研究、結(jié)果研究等六個層次的理論體系，并分別從不同層次探討了相關(guān)的理論基礎(chǔ)、基本問題、基本方法等，形成了系統(tǒng)而完整的理論框架，為該領(lǐng)域的深入研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。該書也為對外漢語教學(xué)的各個子領(lǐng)域和分支提供了共同而有序的理論支撐和方法指導(dǎo)。

第三，結(jié)合對外漢語教學(xué)的歷史發(fā)展，回顧了該領(lǐng)域從無到有、從事業(yè)到學(xué)科、從實踐到理論的發(fā)展歷程，分析了其中涉及的社會背景、歷史條件、內(nèi)在動力等因素，揭示了該領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，為該領(lǐng)域未來發(fā)展提供了歷史借鑒和經(jīng)驗總結(jié)。該書不僅有助于認(rèn)識和評價對外漢語教學(xué)所取得的成就與存在的問題，也為對外漢語教學(xué)未來面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇提供了歷史參照與現(xiàn)實依據(jù)。

第四，兼顧國內(nèi)外應(yīng)用語言學(xué)的研究進(jìn)展和理論成果，廣泛吸收了其他語言學(xué)分支及其他相關(guān)領(lǐng)域的最新成果和觀點(diǎn)，為對外漢語教學(xué)的理論創(chuàng)新和實踐改進(jìn)提供了豐富而多元的理論資源與實踐案例。同時，該書既注重理論性和系統(tǒng)性，又注重可讀性和實用性；既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼驼撟C，又有生動的例證和引用；既有深入的分析和探討，又有簡明的概括和總結(jié)。因此，該書既適合對外漢語教學(xué)的專業(yè)人士和研究者閱讀參考，也適合對外漢語教學(xué)的教師和學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

綜上可知，《對外漢語教學(xué)學(xué)科理論研究》一書為對外漢語教學(xué)提供了重要的理論支撐和方法指導(dǎo)，為對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的交流互動搭建了橋梁，為該領(lǐng)域與其他應(yīng)用語言學(xué)分支及其他相關(guān)領(lǐng)域的對話開辟了渠道。

（哈爾濱師范大學(xué)國際教育學(xué)院蘇加寧）