“紅”潤心、“綠”隨行，做黨和國家的“大先生”

2023年教師節(jié)前夕，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，肯定了廣大教師為國家發(fā)展、民族振興所做出的貢獻，并從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個方面完整闡述了中國特有的教育家精神的核心要義，賦予了新時代“大先生”更加崇高的使命。濮陽市第十中學全體教職工全面領(lǐng)會習近平總書記所闡述的教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，積極探索“紅”“綠”雙色教育，系統(tǒng)開發(fā)“紅”“綠”雙色課程，將教育家精神作為教育教學的行動指南，時刻記在腦中、念在心間、動在手邊、行在腳下。

心有大我、至誠報國——“大先生”的底色要“紅”

“心有大我、至誠報國”是一種“以身許國”的愛國情懷，也是“師之大者”的使命擔當。筑牢信仰根基，是教師成為“大先生”的前提。教師應該具有對黨忠誠的政治品格、對教育事業(yè)忠貞的教育信念、對黨的教育方針貫徹落實的教育自覺、對習近平新時代中國特色社會主義思想學深悟透的睿智頭腦。

作為學校黨支部書記、校長，我對自己的要求是，黨性強、懂教育、會管理、有威信，善于做思想政治工作。我校黨員干部要求具備的10種意識是政治意識、大局意識、責任意識、榜樣意識、合作意識、學習意識、趕超意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識、成果意識。我校黨員教師要充分發(fā)揮“一面旗幟”的作用，時時處處、方方面面，嚴以修身、嚴于律己，率先垂范、以身示范，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。我校深入探索“紅”“綠”雙色教育。其中，紅色教育是把學生培養(yǎng)成愛黨、愛國、愛人民的“紅孩子”；綠色教育是把學生培養(yǎng)成健康、全面發(fā)展、有素養(yǎng)的“好孩子”。紅色是方向、基因、底色，綠色是生活、成長、特色?！按笙壬钡牡咨凹t”，才能培養(yǎng)出“紅孩子”，將“小我”融入“大我”，才能與時代同呼吸、與國家共命運，持續(xù)為黨和國家培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臈澚褐拧?/p>

言為士則、行為世范——“大先生”的脊梁要“正”

“言為士則、行為世范”彰顯了人民教師高尚的道德情操和文化修養(yǎng)。習近平總書記在中國人民大學考察時指出：“老師應該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動學生，做學生為學、為事、為人的大先生……”這既要求教師自覺提升道德修養(yǎng)，以德修身、以德立學、以德施教，又要求教師有言傳身教的行動自覺，做學生為學、為事、為人的示范者。

我校堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，按照總書記提出的“四有”好老師、“四個引路人”的標準要求教師，加強教師思想政治建設(shè)和師德師風建設(shè)。學校組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，與全體教師簽訂師德師風責任承諾書，實行“師德一票否決制”，落實“學生評教”“家長評?！薄敖處熥栽u”“同伴互評”的師德師風評價體系，開展多種形式的師德宣講活動，引領(lǐng)教師以心育心、以德育德，以自己的模范行動帶動、影響和塑造學生。

啟智潤心、因材施教——“大先生”的專業(yè)要“精”

啟智，意味著教師要啟迪智慧，而不僅僅是傳播知識；潤心，意味著教學要觸動心靈，而不僅僅是照本宣科?！按笙壬钡闹腔墼谟谧裱虝艘?guī)律，尊重學生個體差異，讓每一個學生始終保持最好的生長樣態(tài)，做最好的自己。

我校開發(fā)“紅”“綠”雙色課程。其中，紅色課程包括思政課程和活動課程，綠色課程包括學科課程和社團課程?！凹t色思政課程”：每周一下午第一節(jié)課是“全校同上一堂思政課”時間，主講人是各班班主任。我校創(chuàng)編了6本紅色思政課程校本教材，整理出紅色思政課200余節(jié)?！凹t色活動課程”：在學生成長的重要節(jié)點、中國傳統(tǒng)節(jié)日等時間節(jié)點設(shè)置不同的活動課程內(nèi)容，為學生的成長留下難以忘懷的經(jīng)歷與收獲?！熬G色學科課程”：踐行生活化教學理念，通過生活化課堂、生活化作業(yè)、生活化實踐活動等，實現(xiàn)從“育分”向“育人”的轉(zhuǎn)變，從“解題”向“解決問題”的轉(zhuǎn)變，從“學科知識”向“核心素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變?！熬G色社團課程”：我校根據(jù)學生成長需求，成立了116個社團，做到一師一課程、一生一社團、一人一特長。同時，我校不斷完善“紅”“綠”雙色評價機制，通過“五育”并舉綜合素質(zhì)報告單、過程性成長檔案袋、“十星少年”評選等，多角度、多渠道評價學生，助力學生全面而有個性地發(fā)展。

勤學篤行、求是創(chuàng)新——“大先生”的根本在“學”

“大先生”只有貼著地面躬耕教壇，堅定勤學善思、追求真理、銳意創(chuàng)新的職業(yè)追求，保持實事求是、腳踏實地、守正創(chuàng)新的敬業(yè)態(tài)度，才能更好地立德樹人。

我校依托河南省都娟名師名班主任工作室（毛毛蟲工作坊），啟動“強師強教計劃”，通過“毛毛蟲說·教育大講堂”“毛毛蟲說·讀書感悟”“毛毛蟲說·全能老班”“毛蟲兒小語·主播朗讀”等，講述育人故事，提煉帶班方略，展示才藝特長，全方位提高教師專業(yè)素養(yǎng)。工作坊出版《毛毛蟲說》《世界上最小的主任》《用愛溫暖教育》等6本圖書，指導40多名教師獲河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，指導7人獲河南省班主任基本功展示活動一等獎，指導6人入選河南省名班主任工作室主持人，指導教師在報刊上發(fā)表文章300多篇，先后培養(yǎng)了30名河南省名師和40名河南省骨干教師，引領(lǐng)全國萬余名班主任、教師實現(xiàn)專業(yè)化成長。

樂教愛生、甘于奉獻——“大先生”的初心是“愛”

上了一輩子課，還想上課；做了一輩子教師，還想做教師。當教師這份職業(yè)完全被“愛”傾注，當“大先生”始終保持對教育難以割舍的感情，這份職業(yè)才有可能變成事業(yè)。

我習慣把自己“種”在學校里，一頭扎進學生堆里，把孩子們的事當成大事。我每天必做的一件事，就是站在學校門口向師生問好。3600多個孩子和180多個老師，見了我都會主動、熱情地問候“校長好”“老師好”。有的孩子還會向我鞠躬，和我擊掌，甚至把小臉貼在我身上。老師們看見了笑著說：“都校長，您看學生多喜歡您?！蔽乙残α耍骸耙驗槲沂钦娴南矚g孩子們，所以他們應該也不會討厭我?！蔽艺驹趯W校門口，不僅僅是打招呼，更是想把自己對師生的愛表達出來、傳遞出去。我相信，師生會在感受愛的同時學會給予他人愛。事實證明，當“老師好”成為我們校園的流行語時，“好老師”就成了十中教師共同的精神長相。

胸懷天下、以文化人——“大先生”的胸襟要“博”

“修身、齊家、治國、平天下”是流淌在所有中華兒女血液里的精神追求。作為對人類文明的賡續(xù)起著不可替代作用的關(guān)鍵人物之一，人民教師必須有天下為公的開放姿態(tài)、求同存異的包容胸懷，把文化自信融入教書育人全過程。

濮陽市第十中學的大門上，寫著“胸懷祖國 放眼世界”八個大字，這是十中人共同提煉出的校訓。我校提出“生態(tài)、智慧、創(chuàng)新、多元、開放”五大發(fā)展理念、“不要把教科書當成我們的全世界，而要把全世界當成我們的教科書”的教學主張、“十大美好愿景”和“十個一”辦學思路，帶領(lǐng)全體師生發(fā)出了“請黨放心 強國有我”的誓言。濮陽市第十中學的教師，不僅要做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚者，更要用中華文明啟智，以優(yōu)秀傳統(tǒng)潤心，作為中華民族謀復興、為人類謀進步、為世界謀大同的先行者，讓學生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、積蓄力量，成為既有深厚家國情懷又有寬廣國際視野的堪當民族復興大任的出彩中國人。

從“四有”好老師到“四個引路人”，從成為“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者到成為“大先生”，再到“中國特有的教育家精神”，習近平總書記對教師群體的要求和標準不斷趨向豐富和立體。濮陽市第十中學全體教師始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，發(fā)出無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的師者榮光。

（作者系濮陽市第十中學黨支部書記、校長，河南省教育家書院合作研究員，全國實驗教學能手，“中原英才計劃”——中原教學名師，中原名師，河南省特級教師）