館員視角下天津高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣現(xiàn)狀與對策研究*

劉紅菊

(天津外國語大學圖書館,天津 300270)

經(jīng)典閱讀推廣是高校圖書館的核心業(yè)務之一,對于解決大學生閱讀深度不足、碎片化閱讀、功利性閱讀等問題,以及推動全民閱讀都具有重要意義。館員作為高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的中堅力量,應正確了解高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣現(xiàn)狀,正視相關工作中存在的問題,并積極尋求解決問題的方法,以確保經(jīng)典閱讀推廣的順利開展。目前,學界已有部分關于高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣現(xiàn)狀與對策的研究成果,如:都藍對粵港澳大灣區(qū)高校圖書館聯(lián)盟成員館經(jīng)典閱讀推廣服務情況進行了調(diào)查[1];何雨蓉以C9聯(lián)盟高校圖書館為例,對高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣服務現(xiàn)狀進行了研究,并提出了相應的對策[2]。但是,現(xiàn)有的研究成果中缺乏以館員視角審視天津高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣現(xiàn)狀的實證研究。

1 問卷設計與問卷調(diào)查

1.1 問卷設計與調(diào)查

為全面掌握天津高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的實際情況,筆者在參考借鑒《圖書館經(jīng)典閱讀推廣》《中外圖書館閱讀推廣活動研究》等相關研究成果的基礎上[3,4],結(jié)合天津高校圖書館的實際情況及相關專家意見,設計了《天津高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查問卷》,并進行了預測試,針對存在的問題修改完善。在完成問卷設計后,筆者以線上問卷調(diào)查的方式對10余家天津高校圖書館的館員進行了問卷調(diào)查,共回收問卷200份,其中有效問卷195份,有效率為97.5%,問卷信度為0.964,整體信度良好。

1.2 調(diào)查對象信息

參與此次調(diào)查的館員基本情況如下:男性49人,占25.13%,女性146人,占74.87%;20歲至30歲的有24人,占12.31%,31歲至40歲的有88人,占45.13%,41歲至50歲的有53人,占27.18%,51歲至60歲的有30人,占15.38%;初級職稱館員有22人,占11.28%,中級職稱館員有142人,占72.82%,副高級職稱館員有25人,占12.82%,正高級職稱館員有6人,占3.08%;隸屬于流通(借閱)部的有60人,占30.77%,隸屬于辦公室(含館領導)的有26人,占13.33%,隸屬于采編(資源建設)部和信息咨詢(參考咨詢)部的有42人,占21.54%,隸屬于期刊閱覽部的有20人,占10.26%,隸屬于技術部的有14人,占7.18%,隸屬于學科服務部的有7人,占3.59%,隸屬于閱讀推廣(文化建設與推廣)部的有4人,占2.05%,隸屬于特藏(古籍)部的有2人,占1.02%,隸屬于其他部門的有20人,占10.26%。

2 館員視角下天津高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣現(xiàn)狀

2.1 領導對經(jīng)典閱讀推廣的重視程度

高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的持續(xù)開展離不開相關領導的高度重視。調(diào)查結(jié)果顯示,80%的被調(diào)查者認為領導重視或非常重視經(jīng)典閱讀推廣,19.48%的被調(diào)查者認為領導不夠重視經(jīng)典閱讀推廣。

2.2 經(jīng)典閱讀推廣工作部門分布

調(diào)查結(jié)果顯示,47.18%的被調(diào)查者表示經(jīng)典閱讀推廣由跨部門小組負責,41.54%的被調(diào)查者表示經(jīng)典閱讀推廣由閱讀推廣部負責,40.51%的被調(diào)查者表示經(jīng)典閱讀推廣由流通(借閱)部負責,19.49%的被調(diào)查者表示經(jīng)典閱讀推廣由部分教師負責。

2.3 經(jīng)典閱覽室設立情況

經(jīng)典閱覽室的閱讀氛圍濃厚,有助于高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣活動的開展。調(diào)查結(jié)果顯示,僅有36.41%的被調(diào)查者表示館內(nèi)設有經(jīng)典閱覽室,說明天津高校圖書館的經(jīng)典閱覽室建設有待加強。

2.4 經(jīng)典閱讀推廣活動類型

調(diào)查結(jié)果顯示,天津高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣活動的主要類型為閱讀之星評選、經(jīng)典導讀、征文比賽、經(jīng)典誦讀、讀書分享等,部分高校圖書館開展了舞臺劇表演、經(jīng)典視頻點播、聽書活動、主題書畫展等創(chuàng)新型經(jīng)典閱讀推廣活動。

2.5 經(jīng)典閱讀推廣活動的受歡迎程度

調(diào)查結(jié)果顯示,72.8%的被調(diào)查者表示經(jīng)典閱讀推廣活動受讀者歡迎,說明天津高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣活動的受歡迎程度較高,但仍需根據(jù)讀者需求創(chuàng)新活動形式,豐富活動內(nèi)容,持續(xù)提高經(jīng)典閱讀推廣活動的受歡迎程度。

3 高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣對策

3.1 提高對經(jīng)典閱讀推廣的重視程度

高校及高校圖書館領導作為經(jīng)典閱讀推廣的支持者、指揮者,應重視經(jīng)典閱讀推廣工作,在制度、人力、經(jīng)費等方面加大對經(jīng)典閱讀推廣工作的支持力度[5],營造良好的經(jīng)典閱讀氛圍,保障經(jīng)典閱讀推廣活動的持續(xù)開展。高校圖書館可邀請校領導親身參與部分經(jīng)典閱讀推廣活動,彰顯圖書館在校園文化建設及大學生素養(yǎng)提升方面的重要作用,以提高校領導對經(jīng)典閱讀推廣的重視程度。

3.2 成立閱讀推廣部門

目前,天津高校圖書館普遍沒有設立專門的經(jīng)典閱讀推廣部門,不僅人手不足,還難以保障經(jīng)典閱讀推廣工作的專業(yè)性。因此,高校圖書館應設立專門的閱讀推廣部門,吸納專業(yè)人才,保障經(jīng)典閱讀推廣活動的科學、有效、持續(xù)開展。

3.3 關注經(jīng)典閱讀空間建設

經(jīng)典閱覽室可有效提高讀者閱讀經(jīng)典的興趣,激發(fā)他們參與經(jīng)典閱讀推廣活動的熱情。北京大學王余光教授曾多次倡導經(jīng)典閱讀,并建議高校圖書館開設經(jīng)典閱覽室[6]。因此,高校圖書館應關注經(jīng)典閱讀空間建設,開設經(jīng)典閱覽室或設置專架,打造環(huán)境優(yōu)雅、舒適的經(jīng)典閱讀空間,營造濃厚的閱讀氛圍。

3.4 創(chuàng)新經(jīng)典閱讀推廣形式

高校圖書館應與時俱進,不斷創(chuàng)新經(jīng)典閱讀推廣形式,以多元化的經(jīng)典閱讀推廣活動吸引讀者參與,擴大活動影響力。高校圖書館可開展競賽式經(jīng)典閱讀推廣活動,如北京大學圖書館開展的“閱讀馬拉松”活動[7];開展課程式經(jīng)典閱讀推廣活動,如南開大學圖書館開展的“名家讀經(jīng)典”課程活動[8];開展重要人物式經(jīng)典閱讀推廣活動,如西南交通大學圖書館與校內(nèi)多個部門共同策劃開展的“2022年西南交通大學‘9.28’孔子誕辰日經(jīng)典閱讀推廣系列活動”;開展體驗式、游學式經(jīng)典閱讀推廣活動,如上海交通大學圖書館開展的“交圖·行閱”活動。

3.5 重視經(jīng)典閱讀推廣活動評價

開展評價工作有助于高校圖書館明確相關工作的價值和意義,對于經(jīng)典閱讀推廣具有正向調(diào)節(jié)作用。高校圖書館應保留和持續(xù)開展評價較好的經(jīng)典閱讀推廣活動,改進和優(yōu)化評價不好的經(jīng)典閱讀推廣活動,提升經(jīng)典閱讀推廣工作質(zhì)量。高校圖書館可積極開展讀者調(diào)研工作,直接了解讀者對經(jīng)典閱讀推廣活動的評價,并通過圖書借閱率、檢索率等客觀數(shù)據(jù),間接評估經(jīng)典閱讀推廣活動成效。